既无忘
小猪佩奇是儿女们最喜欢看的一部动画片，尤其佩奇和乔治在泥坑翻滚的哪一集，我曾清晰的记得儿子让我来来回回调过好几遍。当然，这是他三岁左右的时候，其时他还不会自己调台换台，但现在已然能很熟练的调谐了。其时，我不喜欢看动漫，但有时儿子霸占电脑，眼睛被动的看，看着看着也就被吸引了。今天看到这个问答，心中不由想起这些事情，想起了他们看过的《跳跳虎》《米老鼠》《海底小纵队》等，不由想现在的儿童，比我们那时候幸运多了。
回到如何评价《小猪佩奇》这部动漫，我以为，它是英国动漫史上，很成功的一部动画片。它最大的成功是塑造了一个完整的家庭关系，提供了一种最让人认同的家庭模式。父母恩爱，两个孩子调皮活泼，并在父母的启发下开动脑筋，善于思考。剧情不像《奥特曼》《熊出没》《喜羊羊》等剧那样，没有暴力与恐怖，有的只是浓浓的爱，非常让人暖心。一个情绪平和的妈妈，是孩子童年最大的幸运。佩奇与乔治在妈妈温柔宽厚，爸爸体贴能干，父母相亲相爱中幸福的生活。而爷爷奶奶，也能站在不近不远的位置对他们守望关怀。
全剧站在孩子的角度，去回应生活，回应孩子的童年，使孩子们从中感受到了爱与温暖。于是，我从剧中，看到了儿子在看剧过程中，咯咯的笑声，脸上充满的笑意，不由欣赏的看他，看他纯净脸上的那份童真。回望自己，却发现世故早已把自我的灵魂摧残殆尽。我不由想，学龄前儿童的心理与生理处于特殊的阶段，对世界的认知与感知在迅速增长。成人的世界太复杂，孩子依靠父母的互动带着他们认知世界，而现在普通的家长却被沉重的生活压得抬不起头，为了生存而奔波的精疲力尽，而忽略了对孩子的陪伴，而好的动画片虽然在一定的程度上填补了孩子的心理空白，但是，家长的缺席，还是让孩子或多或少有些失望。虽然小猪佩奇让儿子快乐，但是他经常让我陪他玩而我忽视他的失望，使我过后总是后悔。
小猪佩奇中没有所谓的宣扬正义与惩治邪恶，讲述的都是日常生活中鸡毛蒜皮的事情。但在正常的国度里，这些鸡毛蒜皮而琐碎的事情，却被演绎的幽默风趣，具有浓浓的爱心，这比那些满是宣扬正义的正能量岂不是温馨百倍。国内的动画片大多充满了对孩子的伤害，编剧站在利益与欲望的角度，站在成年人尔虞我诈勾心斗角的角度，去对待生命，回应孩子们的童真，伤害他们的童真，给孩子的心灵，种下阴霾。而像小猪佩奇、海底小纵队、跳跳虎等这样优秀的动画片，却让孩子从中看到了互帮互助与友爱。所以，我感觉，让孩子远离国产动画片，就是对他们童真的一种保护。
用户62081517873
孩子看小猪佩奇，我也跟着看，原本我还在想这粉红色的猪有什么好看的，形象幼稚、画风不酷炫，也没有什么故事情节，结果越看越着迷，看了四季。
小猪佩奇三观很正，几乎是描绘了我理想中的家庭模式，妈妈温柔平和、爸爸能干体贴、姐姐（其实佩奇有挺多小毛病的）弟弟活泼俏皮、连两个老人都能掌握好相处的分寸，这一家六口的相处方式难道不让人羡慕吗？
猪妈妈不乱吼乱发脾气，虽然温柔，但她会很严肃的告诉佩奇什么该做什么不该做，是一个温柔而坚定的妈妈。有一集，猪爸爸去上班，佩奇说“爸爸很辛苦，妈妈在家里的玩，好舒服啊”，猪妈妈说“我不是玩噢，我要保证你、乔治、爸爸的生活呐”，看看这回答，太赞了。
猪爸爸有工作也忙，他也不会缺席孩子的成长，给孩子送礼物变魔术陪孩子玩，那些个“消失的爸爸”，不得不调侃一句你连只“猪”都不如！
前段时间有些人抵制《小猪佩奇》，说孩子看完学猪叫学跳泥坑，要不得不能看，结果被群怼，我说怼得好怼得好！
不知道小猪佩奇怎么火的？小孩子为什么爱看？建议你下班后陪孩子看看，就当放松吧~
甜甜圈伐木累
对于小猪佩奇这部动画片来说我也特别喜欢，虽然我今年早就过了看动画片的年纪…
我今年二十六七岁，我以我的视角为大家陈述一下我的视角！
当初刚开始看的时候，是我突然发现我的小侄子特别喜欢看。当时我在带他嘛！所以就和他一起看小猪佩奇。
小猪佩奇呢！是以每一集为一个小故事来讲述小猪佩奇的生活，当然在生活中也少不了他的弟弟乔治和爸爸妈妈，有时还有爷爷奶奶和他的邻居小朋友们。他们一家有最喜欢的活动，在泥坑里玩耍，他们也有最喜欢的东西或者事物，在观看动画片的途中不知不觉的你就被带入其中去了。
虽然画风看起来并没有什么可以算了点指出。但是作为一个粉色吹风机的造型也是绝了，每一个人物都是那么的简单易懂却又生动有趣。
我对小猪佩奇的看法总结一下。
我想了想，觉得这应该就是真实吧！简简单单的画风，简单的人际关系，幸福美满的家庭生活。是每一个人内心深处所向往的。一个好的故事应该是源于生活，但是更高于生活的。虽然我们的现实生活中并没有真正的小猪佩奇一家和她的小动物朋友们，这其实是作者对源于生活故事的再创作灵感。所以通过这种方式，令广大群众喜爱不已。
猪猪真探社，记得关注哟~
猪猪真探社
小猪佩奇这部动画片，我认为还是很有教育意义的。
给父母教育孩子的启示是：温柔而不失原则，坚定却充满爱意。
动画片中有一集，有一次快到睡觉时间了，可是佩奇和乔治一点也不困，居然提出了跳泥坑的请求。
我们来看看面对这种情况，猪妈妈的两次允诺 + 三次拒绝。
猪妈妈欣然答应了孩子们的请求，约好了玩耍时间：玩到我叫你们回来洗澡为止。
（第一次允诺）
洗澡时间到了，当佩奇和乔治表达还想再玩一会的时候，猪妈妈温和地拒绝了他们。
（第一次拒绝）
当佩奇洗澡完刷牙时，又想耍一下小聪明推迟睡觉时间，猪妈妈再次温和地拒绝了孩子，并顺势答应佩奇，爸爸会给你们读睡前故事。
（第二次拒绝 + 第二次允诺）
当佩奇拿出一叠绘本让爸爸读时，猪妈妈温柔地说：爸爸只能给你们读一个。
（第三次拒绝）
最后，孩子们心满意足地准时睡去。
猪妈妈的处理办法实在很明智，包含了高明的育儿技巧和哲学：
1，态度温和，始终保持耐心，面对孩子一次次的要求，猪妈妈没有发火，保持着耐心。
2，三次拒绝中穿插两次允诺，不一味拒绝孩子的要求，但也坚守了自己的原则。
而在现实生活中，很多妈妈要不就一味满足孩子，要不就走向另一个恐吓的极端。
猪爸爸猪妈妈总是能温和而坚定地拒绝孩子们的超纲要求，但对一些非原则的问题却总能适时并巧妙地让步。
那么如何面对孩子不良的行为要求？
“正面管教”理论里面强调：和善与坚定并行，尊重孩子，是和善；尊重自己就是坚定。
当孩子情绪烦躁的时候，我们不是指责孩子，也不是一味的安慰孩子，而是给孩子一个冷静的时间和空间，因为此时孩子并不能听进去任何建议，这就是尊重；
在孩子情绪烦躁的时候，让自己也冷静下来，避免此时与孩子沟通遭遇“恶意回报”，这就是尊重自己。冷静期过后和孩子就这个问题探讨解决的方案，会收到很好的效果。
因为孩子的不良行为各种各样，面对这些多样的不良行为，我们要进行分析归类，正面管教将不良行为背后的真实意思称为“错误目的”，即使孩子的不良行为千差万别，但其错误目的无非四类，只有我们搞清楚这些错误目的，才能对症教育。
所谓不良行为，是缺乏知识、意识的行为，缺乏有效技能以及发展适宜性行为，因失望而产生的行为。
一个行为不良的孩子，应该是一个丧失信息的孩子，没有获得归属感和价值感。
心理学研究表明，不良行为背后的错误目的：
第一种是寻求权利型。只有当“我”孩子自己说了算或者发号施令时，才有归属感。
第二种是寻求过分关注型。只有得到关注时，才能找到归属感。
第三种是群求报复型。当“我”得不到归属感时，但我同样能让你收到伤害。
第四种是自暴自弃型。不可能有归属感，自动放弃。
对孩子不良行为背后错误目的识别，以及针对这些问题的解决办法就是在考验我们家长的智慧。
温和而坚定，“合理拒绝+适当允诺”，才是对孩子提出要求的正确应对策略。
阿米迷爱分享
您好，感谢您的邀请！我是高级育婴师、母婴KOL福林妈咪，很高兴能回答您的问题。
《小猪佩奇》这个动画片现在应该是大部分孩子心目中排名第一的动画片了，只要是孩子闹腾的时候，给孩子说让他看《小猪佩奇》，他就能立马安静下来，然后等着你给他播动画片。
不少父母在照顾孩子的时候，觉得让孩子看《小猪佩奇》很省心，但有些父母就不这样认为了，他们认为孩子看《小猪佩奇》会“学坏”，比如有位妈妈在朋友圈说：
“不要给他们看小猪佩奇，不要给他们看小猪佩奇，不要给他们看小猪佩奇！！！说三遍！
一天到晚就是跳跳跳跳跳跳，还在我身上跳！
还学猪叫学猪叫学猪叫！叫了一年多了！戒不掉！”
从这位妈妈愤怒的语言中，能够感受到她对《小猪佩奇》有多么不喜欢，让本该乖巧的孩子变得异常活泼，让自己心烦不已。可是小猪佩奇真有那么差劲吗？并不是的。
相比较很多正反两方一直斗来斗去的动画片，比如《喜羊羊与灰太狼》、《猫和老鼠》这两个经典的动画片，虽然也是很多人的童年欢乐源泉，但一直是你追我打，对孩子的启蒙来说未免有些“成人化”。
而《小猪佩奇》，讲的就是一个邻家故事，每天一些开心琐碎的情节，虽说很简单，很生活化，但是很适合小宝宝们。至于学猪叫、跳水坑，那也是天真的孩子模仿行为，长大也会成为他的笑谈。
更何况一部动画片，如果父母没有加以正确的引导，就算是再好的动画片，孩子也难吸收到精华。
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《小猪佩奇》又名《粉红猪小妹》，英文名《Peppa Pig》，是一部英国动画片。每集仅五分钟，讲述的是小猪佩奇一家的日常生活。国内一引进就风靡一时，小朋友们都爱看，连大人也是觉得很不错，值得一家人观看。
《小猪佩奇》塑造了一个完整的家庭关系，有一个温柔、善解人意的妈妈，一个体贴、风趣的爸爸，父母相亲相爱。姐姐俏皮可爱，弟弟天真活波。姐弟两和睦相处。有一群好朋友偶尔可以聚会，老人也会常来看看。这样的家庭不正是我们所向往的吗？
前段时间网上不是在抵制《小猪佩奇》吗？说这部动画片让孩子老师学猪叫，一到下雨就喜欢去踩泥坑。这让我想到以前《熊出没》也被人说要禁止，说里面光头强老是用刀伐木，太暴力。好像每一部动画片都有不好的声音，总是被人们挑三拣四的。但是我想问的是，你们有认真的陪着孩子看过动画片吗？给他们讲解过动画片里发生的事情吗？我们不该一味的指责动画片里有些教坏孩子的片段，而是要正确的引导孩子去学习好的，摒弃不好的。
一个温柔的、和颜悦色的妈妈，是孩子的幸运。
在《小猪佩奇》里猪妈妈永远都是微笑的，温柔的对待着自己的孩子和丈夫。即使是佩奇和弟弟做错了事情，妈妈也是细心的教导，不会乱发脾气。有一个片段是讲佩奇穿着新鞋子就去跳泥坑了，如果换做是我们，一定会大声呵斥孩子，把孩子拽回家。而猪妈妈却没有这样做，而是叫佩奇去换一双水鞋再去跳泥坑。
夫妻恩爱是对孩子最好的教育。
在《小猪佩奇》里面，猪爸爸和猪妈妈没有红过脸。即使是猪爸爸有的时候会吹牛，还死不承认的那种，但是猪妈妈也不会生气，而是说：“猪爸爸。”然后全家一起笑了。我记得其中有一集是猪妈妈过生日，猪爸爸给猪妈妈准备了惊喜，还隆重的邀请猪妈妈晚上去看电影。美好的夫妻大概就是这样，生活需要一些仪式感。
我觉得这部动画片值得全家人一起看。
爸爸妈妈需要学习猪爸爸和猪妈妈，相亲相爱，对孩子有耐心。家长们真的应该像他们一样，放下手机，带着孩子出去玩耍。
孩子需要学习佩奇的积极、乐观。虽然佩奇也有一些小毛病。家长们需要正确的引导孩子选择正确的行为习惯。
《小猪佩奇》的成功在于它的真实。一个二胎家庭，这不正是现在很多家庭的写照吗？艺术来源于生活。我想这里面的家庭生活是我们所羡慕、所向往的，让我们在《小猪佩奇》里和孩子们一起成长吧！
西瓜妈妈520
我家宝宝今年三岁，最近天天都在看《小猪佩琪》这部动画片，在宝宝的带动下我也在看，这部动画片的每一集都很精彩。剧中的一家人经常在一起做游戏，郊外游玩，在这些活动中既锻炼了孩子的智力，也锻炼了孩子的语言沟通能力，让孩子们感觉到家庭的温暖，父母的关爱，生活在一个充满爱的环境里，他们很幸福。在剧中其中有几集给我留下了深刻的印象。比如小猪佩琪一家人在泥坑里跳来跳去，一家人出去游玩等等，都展现出了一个和睦的家庭的形状。还有小猪佩琪用爸爸的图纸用来折纸飞机玩，在玩跳泥坑是将爸爸的足球服弄脏，小猪佩琪和乔治在泥坑里玩的全身都是泥等等，这样的画面如果在我们的生活中肯定是大发雷霆，开始一顿训斥或打骂，可是在剧中的父母确用很和善的方法去解决了问题，从中我看到了妈妈的温柔善良，爸爸的体贴能干，女儿的聪明可爱，儿子的活泼机智在生活中一家人没有争吵，没有大人对孩子的训斥，和爷爷奶奶的相处也很融洽，一家三代没有矛盾其乐融融，很幸福，正好反应出我们中国的一句话“家和万事兴”。从《小猪佩琪》中宝宝也懂得了很多道理，比如:懂得分享，互相帮助，爱护幼儿，尊重长辈等等，我也认识到了自己的不足，看了这部动画片后我觉得我是一个非常不称职的妈妈，在生活中对宝宝没有耐心，经常会训斥孩子，真是惭愧。我个人建议家里有宝宝的话最好大人和孩子一块看看这部《小猪佩琪》动画片，从中能懂得很多东西。
旭丽1982
《小猪佩奇》是一部非常优秀的动画片，优秀在：
教父母如何做父母。时刻在陪佩奇姐弟玩游戏的猪爸爸猪妈妈，尊重孩子每一次探索每一个想法，愿意和孩子们交流，了解孩子的感受。但是孩子犯错了，又会坚定而又温和的教育，让孩子无法拒绝，我也喜欢这样的爸爸妈妈。
教孩子如何做孩子。那个被多次吐槽的跳泥坑环节，不正是孩子们天性的表现吗？脏了又如何？在这部动画片里，我们看到了充分体验童年的孩子。
教家庭成员如何去爱。是的，小猪一家太和谐了，强大的妈妈，爱吹牛又可爱的爸爸，调皮的小猪姐弟，互相帮助互相关爱。
建议小宝宝们多看，在动画片里孩子们会学到如何与同伴相处，家长可以了解儿童的心理特点，真的非常好！
幼儿园张老师
小猪佩奇最独特的一点就是，这部动画并不是大主角的动画片，虽然名字是小猪佩奇，但内容只是通过佩琪这一角色把动画故事展开。这就潜移默化的告诉小孩子们一个道理，你并不是主角，成长的路上需要陪伴和分享！小猪佩奇的火爆并非偶然，事实上对于学前年龄段的孩子，他们会更喜爱佩琪这样的漫画角色，佩琪跟他们一样调皮，一样犯错误，一样的天真，他们跟佩琪有许多的共同点。但佩琪的本质善良可爱，所以小孩子会想成为像佩琪一样的人。这就是偶像力量，儿童世界里最需要的就是榜样了！
看小猪佩奇，或者说看动画片对儿童有什么好处？我认为只有一点，那就是现实世界里很少有一个榜样力量的小孩子去教你成长，但动画片不一样，他是人造出来的角色，比如小猪佩奇，她会教你怎样快乐的成长！
脑筋转个弯
喜欢在泥坑里跳来跳去，合适吗？
