幼兒園老師最喜歡什麼樣的孩子？智商高的孩子肯定算一種，這種孩子接受能力比較快，思維也比較活躍，能夠跟著老師的思路走，誰見了都會由衷地喜歡，可是這幾種高智商的孩子，幼兒園老師卻會限制名額，多了就真的受不了了，這到底是為什麼呢？
愛爭吵的孩子
有種孩子好像是天生的槓精，跟誰都會爭論幾句，還會跑到老師那裡去告狀，他的理由很充分，能夠滔滔不絕地說老半天，弄得老師說啥都不行，非要給他一個合理的解釋不行，讓老師頭疼不已。其實，這種孩子往往是高智商的表現，爭吵是一種語言鬥爭，需要比較好的表達能力和邏輯性的語言，因此孩子在爭吵中積累語言因素，不斷改變語言形式，還能提高表達能力，同時完善了發音器官，這種孩子雖然讓老師頭疼，可是大多智商較高，一個班裡出現一個槓精就足夠了，如果有兩個，他們會把班裡弄得天翻地覆，非得調走一個不可。
喜歡惡作劇的孩子
這種孩子是班裡的隱患，老師要時刻防著他們使壞，有時候自己見到他都會怕怕的，說不定他又想出什麼招數來戲弄別人，比如把毛毛蟲放進女孩的被窩裡，把玩具蛇偷偷裝進書包帶進幼兒園，只要聽到哪個孩子尖聲哭泣，不用問，就是這種熊孩子得逞了，讓老師們大呼受不了，咋說也不聽，這可怎麼辦？
德國漢堡心理學家托馬斯卡爾博士就解釋，一個小孩子惡作劇，肯定動了不少腦筋，用腦強度不亞於做家庭作業，而且設計和材料的準備都是神不知鬼不覺的，這就更加刺激，這種孩子智商非常高，還有冒險精神，能夠明知道被發現受到懲罰，還用於嘗試，勇氣可嘉。但是這種孩子真的讓周圍人神經緊張，他又該作妖了吧？
喜歡命令別人的孩子
還有種熊孩子，對別的小朋友頤指氣使，看起來非常霸道，身邊貌似還有幾個小跟班，負責幫他幹這幹那，儼然就是拉幫結夥了，這樣的孩子容易被其他家長投訴，被“奴役”的孩子家長當然心疼了，老師也會刻意拆散這種小團伙，但這種孩子的秉性卻很難改變，他就是喜歡命令他人。
這種孩子也是高智商行列的，我就見過一個這樣的孩子，他手裡拿著兩瓶飲料，他自己拿一瓶，命令另外兩個小夥伴，剪刀石頭布來決定誰喝剩下的那瓶，明明兩瓶都是一個孩子拿來的，憑啥讓他指揮呢？
霸道恰恰是指揮力、組織力的表現，這種孩子喜歡錶現本人，如果好好引導，將來也是個人才，智商也相當高了。
所以這幾種熊孩子，雖然智商高，卻讓老師非常頭疼，班裡越少越好，如果都集中在班裡，老師光收拾他們就忙不過來了，您說是吧？您的孩子在其中嗎？還不趕緊討好下老師，哈哈！
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