幼儿园老师最喜欢什么样的孩子？智商高的孩子肯定算一种，这种孩子接受能力比较快，思维也比较活跃，能够跟着老师的思路走，谁见了都会由衷地喜欢，可是这几种高智商的孩子，幼儿园老师却会限制名额，多了就真的受不了了，这到底是为什么呢？
爱争吵的孩子
有种孩子好像是天生的杠精，跟谁都会争论几句，还会跑到老师那里去告状，他的理由很充分，能够滔滔不绝地说老半天，弄得老师说啥都不行，非要给他一个合理的解释不行，让老师头疼不已。其实，这种孩子往往是高智商的表现，争吵是一种语言斗争，需要比较好的表达能力和逻辑性的语言，因此孩子在争吵中积累语言因素，不断改变语言形式，还能提高表达能力，同时完善了发音器官，这种孩子虽然让老师头疼，可是大多智商较高，一个班里出现一个杠精就足够了，如果有两个，他们会把班里弄得天翻地覆，非得调走一个不可。
喜欢恶作剧的孩子
这种孩子是班里的隐患，老师要时刻防着他们使坏，有时候自己见到他都会怕怕的，说不定他又想出什么招数来戏弄别人，比如把毛毛虫放进女孩的被窝里，把玩具蛇偷偷装进书包带进幼儿园，只要听到哪个孩子尖声哭泣，不用问，就是这种熊孩子得逞了，让老师们大呼受不了，咋说也不听，这可怎么办？
德国汉堡心理学家托马斯卡尔博士就解释，一个小孩子恶作剧，肯定动了不少脑筋，用脑强度不亚于做家庭作业，而且设计和材料的准备都是神不知鬼不觉的，这就更加刺激，这种孩子智商非常高，还有冒险精神，能够明知道被发现受到惩罚，还用于尝试，勇气可嘉。但是这种孩子真的让周围人神经紧张，他又该作妖了吧？
喜欢命令别人的孩子
还有种熊孩子，对别的小朋友颐指气使，看起来非常霸道，身边貌似还有几个小跟班，负责帮他干这干那，俨然就是拉帮结伙了，这样的孩子容易被其他家长投诉，被“奴役”的孩子家长当然心疼了，老师也会刻意拆散这种小团伙，但这种孩子的秉性却很难改变，他就是喜欢命令他人。
这种孩子也是高智商行列的，我就见过一个这样的孩子，他手里拿着两瓶饮料，他自己拿一瓶，命令另外两个小伙伴，剪刀石头布来决定谁喝剩下的那瓶，明明两瓶都是一个孩子拿来的，凭啥让他指挥呢？
霸道恰恰是指挥力、组织力的表现，这种孩子喜欢表现本人，如果好好引导，将来也是个人才，智商也相当高了。
所以这几种熊孩子，虽然智商高，却让老师非常头疼，班里越少越好，如果都集中在班里，老师光收拾他们就忙不过来了，您说是吧？您的孩子在其中吗？还不赶紧讨好下老师，哈哈！
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