小學生給人的印象是詼諧、調皮、貪玩好耍？其實也要分人！上面這種學生就老練得比較快！對愛情已經有了自我的理解。語文教師看了之後，寫了一句評語：好感動，喜愛這首小詩！期望你為了真愛努力提高自己！可見語文教師對這位小朋友的高度認可！
小學生寫愛情小詩
這裡用到的第一句是十分經典的語句，“不急不緩”表明心情，“在山的一頭呼叫”表明一種對真愛的追逐。“不論聽見，仍是聽不見”與“哪怕黑髮被浸染”都表明作者的執著和強壯的意志力！“不喜不悲”表明一種活躍樂觀的態度，不為愛發狂！《蕭十一郎》中的連城璧就屬於因愛生狠！乃至吃醋！
小學生寫的段落
該小學生在寫日記的時候呈現了幾個比較詼諧的失誤，其一是“命”，其二是把“快快樂樂地回家”寫成了“快快樂樂的回家”，語文教師只能大喊一聲：抄兩百次！估計這孩子又寫不完了！要是碰到任性一點的家長，可能還會和孩子一同抄寫！這雖然是一段很短的日記，可是也流露出童年的孩子們之間的那種特別的感覺，不是愛情，卻勝似愛情！
媽媽的變化
女兒總會長大，在小時候，媽媽會無微不至地照顧和保護寶貝女兒，不許她受到任何人的干擾；等長大一些了，孩子想要談戀愛了，卻處處碰壁，只能說那些男孩子的眼光都太遜了！居然連這麼美麗的美女都不追！等孩子再老練一些，只能去相親了，可以對自己女兒好就可以把女兒交給他！上述是一位母親的心思進程，可見孩子們最理想的愛情仍是在芳華的時候！
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