近日，一位北京大學畢業的老師，又從美國常青藤留學歸來，給我們分享經驗，看看國內外名校的教育方式有哪些差別？（以下為第一人稱）

北大是很難考，但是國外的很多高校也非常難考，只不過他們的遊戲規則是不一樣的。

北大里面更多的是考試箋註，但是國外的孩子呢，除了考試箋註之外還有對孩子比較綜合的各方面的能力。

名校對學生有哪些影響？

結合我自己的經歷以及這麼多年看過的學生。可以總結為兩點：

1.眼界不一樣

眼界就是在學校裡面上課的老師可能就是我們經常在電視上看到的各種專家。也可能是我們教科書上的這些作者。

國外的大學也是一樣的，都是專業領域的一些社會人士。有些只能在書上或者電視上看到的。

另外一個方面就是你的同學也是非常優秀的，精挑細選，都是精英。

2. 在一個比較競爭的環境裡面，能很快速度的提升你的能力。

我們在平常的學習裡面，不光是從老師身上學習，也要從同學身上學習。相對的競爭壓力也是比較大的，但是對於比較向上的孩子來說，有競爭壓力是好事，你會把你很多的潛能發揮出來。在一個比較嚴的環境裡面，你能做到的，會比你所期望的更好。

所有名校的經歷對自己來說就是一個更高的要求下一個更好的成長。如果你成功的完成學業，肯定對你是一個非常大的提升。

讀名校對長遠來說有什麼影響？

畢竟名校本身是帶著一定的名校光環的。所以不管是我們從大學畢業剛入職場時期的優越，還是未來優質校友的積累，對於我們後來長期的發展來說，這是名校帶給我們普通學校不能帶給我們的東西。

國內外的文化教育理念有哪些差別？

以美國和中國來做對比。

在國內，到目前為止，雖然我們的教育體制一直在改革，高考也一直在改革，但是還是不太能從根本上扭轉我們在基礎上落下的。

國內更多的是以成績為結果導，美國的教育，更多的是看重綜合方面的這個能力，除了學業和分數之外，還有很多其他方面的特長，比如說，創新能力、領導組織能力、溝通能力、時間管理能力等等這些方面。還有包括對社會責任感以及公益心的養成。

具體在學習和教學的過程中，有一個過程性的評價，對上課的出勤率、積極性，但是到了期末考試的時候，有可能會突然發揮失常，成績下降，他會綜合考試你在整個課程裡面的因素,不會單純的以最終成績做評定。

另外的一個比較大的區別就是比較尊重個體，你可以根據自己的興趣愛好，學一些不同的一些課程，甚至可以比如說，同時修一門音樂，再修一門計算機，只要你精力充沛，能夠允許你去同時學這些課程，所以說會有一個比較大的個人發揮空間。