老許
樓主這認識有問題。學生上課轉筆，最受影響的學生自己，不是老師，老師不讓轉筆是出於職業習慣，看見學生上課不專心就要去管，所以不讓轉筆，這和老師的水平高低沒什麼關係。
上課轉筆不但自己注意力不能集中，還會吸引其他同學的注意力，影響正常的教學秩序。不讓轉筆是合情合理的，本來沒有什麼能拿來說的，可樓主居然扯到老師水平的高低，這腦洞也是夠大的呀。
這讓我想到這段時間熱議的話題:四個學生上課喝酒老師不管。如果按樓主這說法，不管四個學生的老師就是水平高的咯？那為什麼這麼多人說他失職不負責任？
如今這老師真難啊，管了說你水平低，學生轉筆就影響了上課，不管說你不負責任，失職。到底要怎樣才恰到好處？
乾脆出個規定，什麼時候要管，什麼時候不要管，老師按照規定實行，學生也可以參考著規定違反紀律又不被老師說。
秋城夏微涼
你還說不是引戰，老師不讓學生轉筆什麼時候都能上升到老師的水平和資質不夠的高度了？這與老師的教學水平高低何干？
我也很是奇怪，有些學生是天生多動症麼？轉筆轉書什麼的6得飛起。
你要是技術好倒也罷了，動不動不是掉到桌子上就是掉到地上，然後製造一個不大不小的動靜出來引起關注，請問這樣做很有意思麼？
且不說這老師是不是有強迫症，對於一個人來說，視覺刺激和聽覺刺激哪個更容易吸引注意力？
只要你動作幅度足夠大，很明顯老師講課的時候學生的注意力很大程度上會被轉筆轉書的學生吸引過去，老師的講課相比較而言會很沒有意思。
同時老師在講課的時候，你轉筆會讓老師覺得你沒有認真在聽，他會覺得很不舒服。
還有老師說話時一般是看著全班學生的，全班都坐得整整齊齊，你滴溜溜地轉筆，老師當然會生氣，這跟你開會時候玩手機有什麼區別？
你轉筆的同時也影響到了其他的人，起碼會影響到你本人和附近學生的聽課。
難道你覺得老師不管學生在課堂上做小動作就是教學水平高的體現？
老師水平再高他也是人，就像你在專心做一件事而旁邊總有隻蒼蠅嗡嗡嗡一樣，你管還是不管？
小僧愛讀書
看到這個題目，我有點慚愧，因為我也喜歡轉筆，對此也深有感觸。雖然題主的班主任說的是影響她講課，讓她分神，然後題主覺得是老師的資質和水平不夠所導致的，但是我個人認為老師不是因為自己能力不夠而分的心，是擔心學生因為轉筆分神，而錯過某個重要知識點或者打擾到其他同學學習而分的心。
學生轉筆，一來是大家互相效仿，覺得好玩很帥，然後逐漸變成一種個人習慣，從日常帶到了課堂，風氣逐漸盛行；二來是上課上著上著注意力分散了，就開始有小動作來打磨時間，轉筆，成為學生首選。如果轉筆不出聲還好，一旦你太過用力，啪嗒一聲掉地上了或者掉桌子發出聲響，以此吸引了其他同學的目光，自然也成為老師的關注對象，這個過程本身就打擾到了課堂紀律，影響了其他同學的上課，影響了老師的講課。轉筆的同學，自然就成為老師的重點關注對象，而轉筆，也就成為學生上課不集中的象徵。
像我初中的時候，特別喜歡轉筆，在課堂上一度吃了老師好多白眼，後來整個班級盛行轉筆，老師就下了禁令，禁止課堂轉筆，違者必究。在此過後，我硬是改掉了上課轉筆的習慣，老師整堂課的效率也提高了。轉筆，不說它好與不好，平常思考做題做作業的時候，轉一轉或許可以發散一下思維，放鬆一下自己緊繃的大腦，但是在課堂上，轉筆就真的是不好。這已經不是老師教學水平好與不好的問題了，這是一個需要學生和老師來共同維護的良好氛圍的課堂和環境的問題了。
以上是我的個人經驗和看法。這是琳恩a，分享教育學習經驗，歡迎關注，一起成長。
琳恩a
很高興回答你的問題。
首先糾正一下你的問題，你轉筆真正影響的不是老師，而是你自己，因為你在轉筆的時候已經分神，有句話叫“一心不能二用”，特別是需要在注意力高度集中的時候，課堂的45分鐘就是你需要牢牢抓住的，你在聽課時，如果注意力不夠集中、分神，那怎麼才能聽懂老師講的內容呢？
再說了， 一個真正水平高的好老師，上課就應該是“耳聽六路，眼觀八方的”，他們需要提高課堂的光照度，如果老師在臺上講得“津津有味”，下面沒幾個學生在聽，這種課堂教學是失敗的，學生學習效率是很低的。
所以說，上課轉筆是你不對，況且，大部分同學都是“手殘黨”，沒轉一會，筆就掉桌子上，或是地上，不僅影響了你自己，而且還會影響周圍其他同學。如果，你特別喜轉筆，完全可以課下去轉，說不定還能轉出個“吉尼斯記錄”呢！
樂樂SX
老師水平問題，現在的孩子一心可以二用，我見過的學霸都是一邊聊天，一邊聽著音樂，一邊聊天。那些說不能分散精力的，都跟不上隊伍out了！人的潛力無限，腦力開發潛能無限，轉筆是一項技能，開發腦力，跟聽課無關！那些靠禁止學生轉筆的人，是自身能力問題！
中國託管教育聯盟
我覺得如果是課後的話隨便你怎麼轉。但是在課堂上就最好不要轉。有可能你覺得沒有什麼，但是少數人不代表全部。只要有一個人受不了就應該制止。就像吃榴蓮，你愛吃是你的事，總有人不愛。那你就自己回家吃，怎麼吃都可以。多為他人想，這個世界就能多一些和諧共處。
少華罥
這麼說吧，最能吸引人專注的是電子遊戲，對吧？但你想想，是不是所有的遊戲你都會喜歡，都能吸引你專注？——不見得吧！然而，你能說這些遊戲都不夠資質、不夠水平？有些遊戲，如棋類的，象棋、圍棋、五子棋，對許多愛玩遊戲的人來說，可能不如過關揀裝備的遊戲讓他著迷，你能說這些遊戲設計不夠水平？——何況教師上課的內容，是需要靜心、動腦的，需要意志力的！你這樣的提問，就是拉仇恨挑事啦！
