曾经，我特别好奇幼儿园里有些老师在哄孩子的时候，为什么会半蹲身子和孩子讲话，等到自己切身体会之后，才知道教育孩子不要执着于"说教"，有时候孩子更乐意相信大人的表情！
最近受疫情影响不能出门的原因，平时和孩子近距离相处的机会也多了起来，每日除了吃喝、睡觉之外，就是陪家人一起守在家里面不出门，以自己的"宅"时光，来为社会贡献抵抗疫情的绵薄之力。
在这段建立在培养亲情的特殊期里，有多少有孩子的家庭，是整日处于鸡飞狗跳的气氛呢？又有多少家长在自己的育儿方式里，摸索出一个有时效的育儿价值观呢？
在疫情期间，我最大的收获就是读懂了育儿表情的重要性，可能很多家长在教育孩子的时候，都跟曾经的小编一样，总是执着于"说教"当中，当自己说得口干舌燥的时候，孩子看上去还是一副"我不要"的反抗心态，这样的挫败感不知道愁坏了多少家长。
育儿别执着 "说教"，半蹲下身子的表情交谈，会让孩子更愿意接受
疫情期间，最轻松的莫过于幼儿园里的小朋友，没有线上课程的束缚，也不用担心不发工资、揭不开锅的压力。小编家的闺女就是一位中班小朋友，在疫情期间不能如期上学，每日在家里面都是睡到自然醒。
在这样看似极为享受的生活环境下，却培养出了一个懒散、毫无上进心的"小啃老"。从大年三十开始，闺女就养出了吃饭要人喂，刷牙洗脸让人帮的依赖习惯。一开始总是抱着"放假好好玩，到学校有老师管"的心态，直到前些日子，闺女一次吃饭的态度让我急火攻心。
明明看到饭菜已经端到桌子上的闺女，故意把刚收起来没多久的泡沫垫，又铺起来接着玩起来了。小孩子的贪玩心本来就是正常的事情，但是孩子对吃饭、对独立的态度让人不禁害怕，家人都围在一起吃饭，唯有闺女在一旁玩得不亦乐乎。
看到这一幕，我忍不住对闺女说"欣欣（闺女小名），赶紧过来吃饭呀，饭吃了才有力气去玩儿"。
闺女带着一些不耐烦的表情说："不吃，我要你喂我吃"
看到有我一半个子高的闺女，再听听那句"我要你喂我吃"的话，总觉得心里的怒气难以平息。于是带着一些情绪的我，对闺女吼道："我能喂你吃饭一辈子吗？你连吃饭这样的事情都不主动，以后可怎么在社会上生存"。
结果闺女说了一句让人想吐血的话，她说："我有爸爸养"
说实话，刚听到这句话的时候，真想把孩子撩过来狠批一顿，但是理智告诉这样做事不对的。于是，我进行了大概十分钟的苦口婆心劝导，能想到的大道理都搬出来了，结果闺女还是一副"我就不吃，就要你喂"的执拗劲。
感觉到口干舌燥的我，当时确实是有些手足无措了，一家人都在身后看着呢，难道我真的把孩子拎起来使劲揍一顿吗？脑海里已经飘过把孩子揍得哇哇哭，形成家人哄孩子的"好人"，我这样教育者的"坏人"角色。一想到那种场面，就有些鸡飞狗跳的乱糟糟。
于是，在脑海里已经下意识地拒绝暴力育儿方式。看到孩子一副心不在焉的模样，我开始蹲下身子和闺女说话：
我说："你能告诉我为什么不想吃饭吗？"
闺女回答："我不饿"
听到"我不饿"三个字后，我很明显地感觉到这是一个走心的答案，因为闺女早饭就喝了半碗粥，午饭又简单地扒了几口，中间时间也只是吃了一些水果，再加上闺女平时比较活泼，活动量如此大的她怎么会不饿呢？
于是，我带着试探表情对闺女说："不是不饿，是不想自己动手吃饭对吗"
孩子没有用语言回答，点点头地回应了我的疑问。
戳中了闺女内心的小机灵后，我用享受的表情对闺女说："吃饭这样有趣的事情，如果让别人喂的话会失去吃饭乐趣的机会。你看看满满一桌子的饭菜，如果让爸爸妈妈喂你吃饭的话，你是不是会错过食物的美味呢？"
听完后，闺女当即愣楞地思考了一下，看来这番语言对孩子的感触还是蛮大的。
紧接着，我又对闺女说："来吧，你看爸爸、爷爷奶奶都等着我们呢，吃完饭之后，大家才有力气陪你玩对吗？"
带着疑问句的收场，成功地勾起了孩子吃饭的欲望感，于是我拉着闺女带着胜利的舒畅去享受美味的晚餐。值得注意的是，在这场表情式说教里，我只用了短短五分钟左右的时间，虽然蹲着交流的方式有些腿麻的不适，但看到孩子受教的成果还是非常满意的。
为什么说，教育孩子"半蹲下身子的表情交谈，会让孩子更愿意接受"
说教式教育由于太过于枯燥和古板，所以很难勾起孩子的好奇心，也难以去引导孩子做某一件事情。在孩子的内心世界里，他们习惯过于丰富的表情、和场景，所以情绪教育对孩子来说也非常重要。
相信很多家长在送孩子上幼儿园的时候，都会发现有部分老师在哄闹杂孩子的时候，都会半蹲下身子和孩子交谈。这样的一个动作有两大妙处，一是可以和孩子近距离对视交流，二是尊重孩子的一种心理感触，让孩子近距离去观察教导者的情绪，有助于引起孩子的注意力，对教导者的语句也能用心去倾听。
就拿吃饭这件事情来说，如果我用俯视的方法去和孩子说教，不管我的表情有多么丰富，也难以引起孩子的直视和心理活动。半蹲下身子和孩子交谈，让孩子直接洞悉家长表情不说，还能感受到近距离的关心。
所以说，教育孩子"有时候孩子更乐意相信大人的表情"，这种方式更适合处于易怒易暴情绪中的孩子，半蹲下身来和孩子交谈，会发现有意料之外的育儿收获。
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