小事大情連連看
我覺得可從以下幾個方面努力：一是家長要儘可能和孩子一起參與觀課學習討論。也許家長不一定懂，但最起碼能給孩子營造一個良好的學習氛圍。同時，從家長做起，在孩子觀課學習時，不做其他的事。如果的確有事，也儘量遠離孩子。特別是不能在孩子學習時還在聊天兒，打牌，看電視，玩手機等等，這樣都會分散孩子的學習注意力。二是家長可和孩子一起開展一些興趣活動，實踐活動，共同做一些家務活。這樣既體現了勞逸結合的教育理念，也能夠很好的幫助孩子緩解電子疲勞，減輕心理壓力，防止孩子迷戀於網絡，甚至玩電子遊戲。三是和孩子一起探討信息技術，共同提高信息技術能力。網上學習，如果具有良好的信息技術能力，能幫助孩子提高學習效率。
木南橋
怎樣讓孩子在家上網課時效果好一點。
我認為這需要家、校、社會三方共同努力形成強大合力，孩子在家上網課效果就會好起來。
1、教師好好學習，提升網課精度。
教師要努力練習手機電腦操作技巧，練就網絡運用技能，熟練現用直播辦公軟件使用方法，學會運用各種途經與學生及家長互動溝通。釘釘的熟練巧妙運用，微信QQ的溝通技巧。每節課教學內要精當，有針對。
2、科學細緻安排，提升管理學生效度
其一、學校要科學安排課表，減少課節，減少每節課時間，安排各門功課預習作業時間（尤其是長線學科），引導並規範教師科學操作，合理安排教學內容及進度。留給學生足夠的時間預習、聽講、作業、互動、反饋、檢測、鞏固。
其二、班主任要科學安排學習小組，5到10人為一小組，任命負責任有能力成績好的學生任組長，一個小組建立一個微信群，由組長負責每天每節考勤，收繳作業。小組長對班主任負責，由科任老師分包各組，隨時溝通。這樣便於班主任隨時掌握學生動向，隨時掌握作業情況，隨時與家長溝通配合。
其三、科任教師充分利用小組長，讓小組長成為自己得力的助手，完成作業統計，有效進行反饋，有針對性與家長溝通。
3、內容精雕細琢，加大互動反饋頻度。
科學合理安排每次直播的預習、講解、互動、練習、反饋、糾錯、鞏固、檢測，並形成教案。每次直播前一天將教案安排好的預習內容通過網絡通知給學生；直播不能照搬教室教學模式，安排內容要精而少，講解要切中要害，直播時直播後多互動。課上可採用視頻互動、面板互動、點名問答等。課下可採用微信音視頻、微信聊天、QQ互動、釘釘電話、釘釘視頻會議等深度溝通。課後練習要精當，不加重學生負擔，方便上傳，方便批閱，方便糾錯，方便及時反饋，方便家長輔導、管理、督促、鞏固。檢測要簡明，對錯要分明，家長能協助。
4、推心置腹溝通，深耕家校合作深度。
網課要提升效果，家長配合很重要。負責任的家長好說，可越是學習趕不上習慣不好的孩子家長越不負責。人說一個問題孩子的背後都有一個問題家長。此話信然，針對這類家長，一定要用各種方法同他們推心置腹地溝通，務必引起他們心理上的重視，讓他們關注孩子學習，不能一味膩愛，放任孩子自流。可用微信QQ釘釘曉之以理，動之以情，施之以德，督之以行，及時提醒反饋追蹤。還要注意技巧，以免造成衝突，實得其反。班主任科任教師最好能每天簡短總結，以釘釘直播或視頻會議通報當天學習情況，也可微信QQ通報，可大範圍會議，也可小範圍強調，更需要個別打電話溝通。直播後導出數據發群中強調也有一定效果。甚至可以邀請家長交流管理經驗，調動家長管理積極性、主動性。
5、直播變幻花樣，拓寬網授效果廣度。
其一：除了老師直播，還可邀請學生講解某道題，充分調動學生學習積極性。具體做法是提前通知學生準備，溝通學生準備情況，學生準備充分了固定時間讓學生講解。此外還可展示學優秀作業，調動學生學習積極性。
其二：教師直播和名師課堂資源整合，互補利用。學生課下觀名師課堂，直播課上師生互動反饋，有針對性交流。學生提問題老師回答，也可邀請學生互答。以此彌補兩者不足。
6、政府協調助力，通暢網課順度。
針對網絡、課本問題，學校要協調政府助力，調動各職能部門積極性，為學生學習提供方便。時下移動臨時免費升教師網速，學校定點發書，各媒體提供免費電子課本，學校統計哪些孩子家長無智能手機造成孩子無法學習等就很好。
此外家長要和孩子一起，根據學校提供的課表，制訂出詳盡的學習計劃。家長要督促孩子嚴格執行。這樣孩子在家校社會的共同努力下，學習效果一定會提高。
伊水清清蒹葭綠
怎麼讓孩子在家上網課時效果好一點，我認為做到這三點就可以了，第一，要有一個安寧的環境，保證學生能夠專注學習不受打擾，第二，學習房間除了聽課的電子設備外，保證沒有其它的電子設備，確保學生學習期間不受其它誘惑，第三，課間休息時創造條件讓孩子心情愉悅而放鬆，保證自律，落實學習效果。
楊暉水泥
想讓學生在家裡上網課好一點，我想應該做到以下幾點吧：1.家裡的網絡要好一點，有網線的，就用網線連接，不要用WiFi，這樣就不會卡頓，或者說卡登就會少一點；2.如果條件允許的話，觀看視頻的時候，最好能用電腦，平板而少用一點手機，畢竟電腦屏幕比手機要大，這樣觀看起來方便點，而且也清晰一點；3.在聽課的同時要懂得做一些筆記，這樣方便課後複習，如果來不及做筆記的，要懂得快速截屏，電腦與手機都有快捷屏的快捷鍵的；4.課後要及時做老師網上佈置的網絡作業，及時鞏固相應的知識點；5.通過電子課本或者新買課本提前預習明天所要上的新課。
程哥數學
網絡教學是疫情之下的無奈之舉。師生異地教學，缺乏有效監控和溝通，對孩子的學習要求會更高。我覺得，作為家長或監護人，應協助孩子做到以下幾點：
一是遵守線上學習作息時間。目前，為更好實施網絡教學線上學習，各個學校都制定了課程計劃和作息時間表，並由班主任發佈在班級網絡平臺，家長們要下載下來，有條件的可以打印出來，張貼牆上，什麼時間上什麼課程，做到心中有數，以便提前做好準備，便於監管孩子。
二是家長或監護人要做好學習媒體的維護工作。由於地域差別，各個學校和教師使用的教學媒體不盡相同，大部分學校使用的是三人行老師app教育服務平臺，有的教師使用微信群，有的學校要求學生定時收看網絡電視直播或視頻等，作為家長要做好網絡信號的暢通，確保媒體設備的完好，以免中途出現故障，影響學習。
三是對孩子的學習行為進行監管。特殊時期，家長就是教師。孩子線上學習時，儘量不要讓孩子脫離視線而自己去做其他事情，一旦發現孩子注意力不集中，要及時提醒和糾正，更不能出現教師網絡教學，學生線下游戲的情況。對教師佈置的網絡作業，要督導孩子認真完成並上傳，以便教師掌握學生的學習情況。對孩子的點滴進步，也要及時予以表揚和鼓勵。
希望我的回答對你有所幫助。
柳鄉人
“網課”與“線下課”一個很大的不同，是學習環境的差異。
在硬件無礙的前提下，提升孩子上“網課”的效率，要做到一下幾點：
1.營造安靜、整潔、明朗的上課環境。
上課並非只是上課本身，周遭的環境對孩子集中注意力和塑造儀式感非常重要。
父母不要在孩子上課時發出太大噪音；最好給孩子劃出一個專門的上課位置，孩子來到這裡，就像到學校一樣。
2.多方位塑造上課儀式感。
儀式感是讓孩子明白在做的事情很有意義，這樣才能讓他堅持做下去。
首先，按時起床，這點父母要以身作則。
其次，一日三餐營養均衡，讓孩子也注意到父母對他的付出和認真程度。
最後，讓孩子穿平時上學的衣服，切記不能穿著睡衣就去上網課，否則，會瞬間降低上網課的儀式感。
3.引導孩子做好課前預習、課後覆盤。
首先強調，之所以說“引導”，是因為這最好不要強制，畢竟學習是孩子自己的事情。父母可以跟孩子交流，從不同角度告訴孩子“預習”和“覆盤”的重要性。
其次，父母也同樣要意識到其重要性，甚至比上課本身還要重要。“預習”增強孩子上課時的自信心，“覆盤”強化孩子對知識的吸收應用。（圖一反映了“覆盤”的重要性，知識只有通過不斷覆盤才會對行動有更好的指導作用，從而反過來總結出更好的知識理論）
4.父母和孩子一起，培養一個習慣。
疫情突如其來，這誰都沒法阻擋。但是面對這個客觀事實，每一個做父母的，都應該重視如何“利用”這個疫情假期。
親子，學習，溫馨的家庭讓孩子變得溫柔和自信。可以嘗試與孩子共同培養一個愛好或習慣，既可以增進親情，又可以讓孩子趁早清楚“培養一個愛好或習慣的過程”，這不僅有助於培養孩子對世界的好奇，更為其日後學會如何生活埋下一個種子。
沒有頭緒的父母，可以買一些花盆和種子，與孩子一起，澆水、施肥、拔草，慢慢等待種子破土而出。這個過程，既讓孩子認識到花草的生長過程，也培養了孩子延遲滿足的能力等等，一舉多得。
說了那麼多，其實最主要的，一定是培養孩子的主動性和好奇心，這樣，無論對是提高上網課效率，還是其他的，都大有裨益。
放風箏的小黃人
網絡課堂和在校學習是絕不一樣的。
學習氛圍不同，學習的互動性也不同，缺少了那種現場感，也缺少了同學的互相競爭，和老師的督促。所以保證網課效果，我感覺從下面幾個方面做好。
- 優化硬件：欲仙公其事，必先利其器，首先要優化聽課設備，手機屏幕太小，老師的板書和PPT放在屏幕上自己就會更小，這樣不僅影響了孩子的辨識度，同時還會損害孩子的視力。建議下載手機投屏軟件，在電視上學習，自己清晰，聲音洪亮，是學習效果最好的。。其次可以用電腦屏幕學習都比手機要強。
- 做好規劃：在家學習和在學校一樣，不單單是聽課，要將作息，飲食運動，聽課，複習合理的進行統籌規劃。孩子學累了就起來活動一下。中午的時候也要5月份休息，保證下午的聽課效果。
- 課前預習：上課前先把老師要講的內容提前進行預習。標註本課的問題點和關鍵點，在老師講課的過程中就能夠做到心中有數。
- 課中互動：聽課時的互動性直接影響了孩子的參與性主動性。越是積極的參與互動，提問和回答越是能夠全身心的融入到課程的進程中。保證了高效能的學習。
- 課後作業：第一時間完成課後作業。以保證及時快速的轉化聽課的內容。將課程中的重點在作業中得到消化。而且第一時間提交作業，幾時得到老師的評價修改和反饋。
- 後勤保障：作為家長要積極的做好後勤保障。優化聽課環境，不要發出任何的噪音干擾孩子聽課，同時提前準備好溫水，紙巾等，放在孩子伸手可取的地方。以免讓孩子因為這些瑣碎的事情分神。
高能寶貝
如何讓孩子，在家好好上網課，我這裡有幾個方法不妨試一試：
1.家長可以對上課的孩子多一些關注，不要一上網課，家長就放任不管了，自己依然忙著自己的工作，其實是對孩子教育問題不關心，在家裡面上網課和在學校裡面上課，其實沒有什麼差別的，需要對孩子的一些行為習慣進行糾正，剛開始可能感覺比較難，但是慢慢的學習習慣就會改正過來。
2. 多提醒孩子的注意力，因為畢竟是在視頻上看到老師，孩子的注意力，有些時候不會集中，幫助孩子安排好一日的任務，讓孩子按照安排做事情，逐漸形成良好的學習習慣。
3. 需要家長循序漸進，而不能一蹴而就，孩子在家裡上網課，其實也是一需要一段時間的磨合的，一下子說要改正種種毛病的話，可能對孩子，對家長都是比較大的負擔，但是我們想每天減少孩子的一些習慣，這樣的話，孩子和家長都不會覺得特別惱火。
4. 和孩子約法三章，讓孩子讓自己變得強大起來，讓孩子自己從內心瞭解自己，改變自己。家長需要的就是引導，讓孩子認識到，在家上課和在學校上課沒有什麼差別，幫助孩子形成良好的學習習慣。
希望以上幾個觀點能對您有所幫助！關注小學數學酸奶老師，為您解決孩子的各種問題！
小學數學酸奶老師
有的人會說一定要保持網絡暢通！對對對！
因為這是必要條件！
還有一個更重要的就是:一定要讓孩子嚴肅起來！這個才是關鍵！
因為好多孩子在家學習的態度不夠端正因為在家學習時面對的的父母，父母再嚴厲也沒有在學校的效果好！
所以這還是一個學習態度的問題
老張講數學
首先得有一個概念就是網課不比在校上課、但是目的是讓孩子學習能充實、不至於在家玩幾個月、回學校後什麼都不會、首先要跟老師溝通好上課時間、讓孩子養成一個習慣提前半小時準備上課、和在校上課一樣洗漱吃早飯、其次就作息時間不要熬夜導致上課在屏幕前犯困、接下來就是作業的量一定要孩子按時完成、其實網課結束以後會出現兩種孩子一種就是自律和遊戲的孩子、另一種就是最少需要一個月調整、在有就是不要讓孩子思想給誤導了、覺得網課沒什麼意義。
