導語：閱讀是對孩子最廉價的投資
人類獲取知識的重要途徑有很多渠道，閱讀是其中相對廉價的，不受時間不受空間，把孩子培養成一個優秀的人才不容易，但是想要培養一個優秀閱讀者，對孩子的一生相當重要，因為閱讀會給孩子帶來永久的價值，而家長在陪伴和引導的過程中，也是增進親子關係的重要法寶。幫助孩子養成良好閱讀習慣，享受閱讀給孩子的快樂是每個家長需要做的。
幾歲開始閱讀？胎教還是小學開始？
說到閱讀，有人覺得孩子從母體裡就可以進行閱讀教育了，胎教，讓孩子有一個相對和諧的發育環境。而這時候的父母扮演的角色很重要。聲音是他們攝取外界信息的唯一反應。
都知道有些孩子從小就話很多，不管他們認識不認識字，都能讀出很多文字，也能很迅速的找到書中所提到的章節。這樣的閱讀在潛移默化中，逐漸影響孩子的行為。他們會因為書中的情節而捧腹大笑，因為書中的人物而悲傷，因為故事情節而傷心落淚。
這時候家長除了帶他們認讀故事人物和情節之外，還要帶他們分清書的結構，比如說：目錄、頁數、序、開頭，結尾，再說故事的主要人物， 人物關係理順了之後，就算不翻開閱讀，孩子也會根據書皮，書面前幾頁的相關信息來知道故事的大概情況。
等孩子上了小學，一般都是5-6歲的時候，讀書積累到一定程度，讀書記錄冊就需要準備了。
我們讀書的目的到底是什麼？
我們在生活的過程裡，很多的知識和信息都是從書中來的。古往今來，風雲變幻，英雄壯士等都在各種故事中體現。我們的孩子在這個世界的認知過程中，通過故事獲得更多的信息。這些故事情節通過第三者的加工改造，讓我們有更多的啟發。
家長怎麼引導
1）如果孩子在三歲之前，最好是親子共讀。
2）在孩子還沒有掌握真正閱讀的技能前，書可以多種多樣，書本式的，卡片式，布書
3）及時鼓勵和讚美
4）做好榜樣。給孩子一個良好的讀書環境。
主動閱讀和被動閱讀 影響閱讀體驗
孩子閱讀動機分主動動機和被動動機：
1、孩子真正想知道書裡的知識
2、孩子希望通過閱讀得到別人的讚賞；
3、書籍滿足孩子的好奇心和求知慾；
4、讓閱讀成為個人愛好。
上面四種動機，孩子的正面閱讀情緒依次遞增，負面情緒遞減。孩子主動閱讀的體驗越多，越有可能催生更多的啟發。爸爸媽媽要不斷地提供外在動機源，督促孩子閱讀，並給予口頭的、精神的、甚至小的物質獎勵。
爸爸媽媽怎麼做
1）以孩子的興趣點為出發點，從讀感興趣的書開始。如果有合適的圖書供孩子閱讀，不但可以讓興趣更持久，還能增長知識，提高閱讀能力，一舉三得。
2）儘量給孩子創造一個可以安靜讀書的環境。
3）儘量每天親子閱讀，小的孩子可以和他們一起讀，能獨立閱讀的孩子可以讓他聊聊閱讀的內容和他的觀念。
帶著目的開始閱讀
很多人反對功利性閱讀，宣揚閱讀本身的娛悅性，宣揚閱讀可以陶冶性情， 帶給孩子一生的豐盈。但實際上，沒有什麼是比閱讀帶給我們簡單的體驗更好了。
帶著問題去閱讀，總比盲目閱讀要收穫更多。
帶著問題閱讀：
1、為什麼我要讀這篇文章或這本書？
2、我想從這篇文章或這本書裡知道什麼？
3、閱讀之後我得到什麼？
爸爸媽媽，請不要讓孩子帶著功利去閱讀。要給孩子一個相對完美的閱讀體驗，這樣，對孩子來說，閱讀就不是任務，而變成一種有樂趣的活動。
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