孤冷欣
作为一名刚入行“十八线主播”的教师，我觉得你可以注重以下几个方面：
一、课前预习
老师上课前你可以预习一下新课的内容，对新课中的重难点有所了解，听课的时候也会更有针对性。
二、听课专注
1. 关闭聊天对话框，不让自己分心。班级对话框中聊天会干扰上课。
2. 准备好教材和笔记本，对自己在预习过程中出现的问题，经老师讲解后做好笔记。
3. 快速截屏。
上课过程中有问题的地方可以快速截图，课后问同学或者老师。
三、课后复习
课后复习今天所学的内容，尤其是本课的重难点，整理好笔记。针对不理解的地方，及时询问老师和同学。
四、巩固练习
复习之后就要做一定量练习，巩固知识，查漏补缺。很多学生不喜欢做作业，但新课之后的巩固练习其实是非常重要的。
很多学生不太适应网课，但现在是非常时期，能够做到停课不停学，就很不容易了。我们现在的安宁，是前线那些医护人员的不顾自身安危换来的。好好加油💪💪💪💪
断舍离英语
我是一名教书二十年的语文老师，我觉得这个问题可以从影响学习效率的因素来分析。学习效率直观地讲就是学生学习过程中接受的速度和程度。
分三大角度看：
一、老师角度；
二、学生角度；
三、综合角度。
一、从老师的角度来看，影响学习效率的要素主要有：
1、教学经验，一个经验丰富的老师，对考点和知识点的拿捏相对比较准，在上课的过程中比较容易判断学生的情况，做出及时调整。所以经验丰富的老师，假设熟悉上课平台和工具，在线教育和线下课程没有太大的区别。
2、教学方法，随着老师教学实践的积累，教学经验的逐渐丰富，老师在教学方法上会逐渐流程化、体系化、场景化。以前老师是在解决一个问题上努力，现在是在解决一类问题上达成自由。有教学方法的老师会影响学生梳理整合学习方法。
3、情感态度，有积极的情感和正能量，对教育有着持续的热情，每天保持舒畅的心情。对孩子的学习效率的影响非常大。
二、老师终究是客体，学生才是学习的主体，那么影响孩子的学习效率因素有哪些呢？
1、学习方法，我给学习方法的定义就是学习的过程中，孩子解决一类问题的能力。有了学习方法，就不用漫无目的地刷题了，在线学习的方法和线下的基本一样。因为知识点，考点都是一样的。
2、学习习惯，每天都有自己的学习计划，上课认真记笔记（在线学习记笔记要求孩子有很高的自觉性），认真整理错题本，梳理错因，反思整理每次考试练习因粗心而失分的现象场景。
3、行为能力，这是在线学习的硬伤，那些自控性很差的孩子，永远都会有借口的，什么影响视力，什么网速不够快，什么在线学习加重了课业负担。控制自己，家长对孩子狠一些，硬一些，没错的，在教育口里，老师的孩子比较容易成才，老师是比较会管孩子的，那些对孩子民主的，自由的，等孩子叛逆期来的时候，孩子就废了。整天拿着手机刷视频，学习的时候就扔一边，建议家长把手机收了，在电脑旁学习，必要的时候，家长在旁边陪同学习。
三、除了老师和学生各自的因素之外，我认为影响孩子的学习效率的综合因素还有以下几点：
1、评价机制。在线评价机制随着技术的进步已经有了很大的改观，甚至在数据管理和分析方面比线下还要好。但是在课堂上不好提问，作业不好批改，作文不能面批，孩子心理和情感有了变化老师不好随堂调整与跟进。我认为这是影响孩子学习效率的最大客观要素。
2、网速和系统的稳定性，我就不吐槽了。也请大家放心，机器要统治和奴役人的时代还没有到来。
3、心理暗示，我觉得是杯弓蛇影吧，大家总是觉得上课见不到人，物理空间被虚拟空间取代，心里总会有些担忧和恐惧。个人认为这个大可不必。
综上，我认为在线教育还是会影响学习效率的，主要表现在：
1、孩子的行为能力与自控自觉性较差；
2、教学评价反馈机制不够完善；
3、家长与同学的心理暗示。
那么怎么办呢？
首先，在线教育没有大家想象得那么差。互联网对教育的影响还比较少，但是人工智能和算法的进步，线上教育还是可以部分取代线下教育的。同时教育的本质就是教育即生长，生长没有了土壤（线下班级与学校）是不行的，同样没有技术的进步，也不好（在线教学）。O2O，线上线下结合吧。
其次，请面对无法回避的选择，尤其那些毕业班的同学。
骄傲的七零后
上网课感觉效率低，怎么办？我提以下建议:
第一，加强课前的预习。在上网课之前，自己最好对所学内容进行预习，自己先试着将课后的习题做一做，将自己自学中所遇到的问题画出来，带着问题上网课可以提高效率。
第二，上网课的时候最好在电视上看直播。不要用手机和电脑。因为相对于电视来讲，手机和电脑还可以进行其他的操作，容易分神。
同时在上网课的时候，将笔和纸摆在旁边，边听边记。有时候记不下来内容，可以将所学内容的时间节点记下来，方便下课以后，通过回看做好笔记。
总之，专心地听讲可以提高网课效率。
第三，学习后适当训练，及时向老师请教，可以提高学习效率。一方面可以在网上找一找所学内容的习题进行训练，提高学习效率。另一方面可以及时向老师请教，比如有的学校在学完所学内容后，都有老师的线上答疑。将自己的问题及时提出，也可以提高学习效率。
总之，现在的疫情还没有结束，上网课也是没有办法的办法。尽量克服各种不利条件，提高学习效率。
你说呢？
九哥朱建文
没办法的办法就不是办法。我这么说，并不是敌视网课，而是实是求是的和大家讨论这个问题。
现在，网络已经成了人们生活中离不开的事情，需要人科学应用，正确掌握。任何东西都是双刃剑，网络更是如此，网络一旦被商家操纵，毒害是无穷的，游戏便是最好例证。
网课，因疫情爆发而乱象，被冠以停课不停学美言而推广。肉食者利，受伤的还是家长和孩子。大学除外，学校的作用都是二个方面，一方面是传授知识，另一个方面是为社会，为家长看养孩子的。网课根本不适合学校。
网课通篇神讲，玄幻诱惑，孩子不适应，效果不好，这是正常的。家长应该理解。如果非硬逼孩子上网课，结果只有一个，孩子近视会大些。
有人说了，别人家的孩子效果怎么好呢？这更是一个伪命题，孩子之间学习差异化，这谁也不该否认，在同样的课堂上，也是人家孩子学习好的。
塞翁失马，焉知非福，一场疫情，让孩子远离网络，不上网课，也未必是坏事。让孩子宅在家里，多看书，自练习，养成良好的学习习惯，树立信心，克难攻竖，小小的疫情吓不倒中国人，复学就在眼前，天依然那么蓝。
鄂罕牧营
想要提高网课的效率吗？请听我慢慢道来！
- 1.课前精心准备
- 2.课上精力集中
- 3.课后总结归纳
课前准备包括
A.了解上课内容并提前做好预习。
B.准备好充足的上课用品，包括电视电脑手机以及教材和笔记等，做到有备无患。
C.有条件的同学可以请家长协助
课上精力集中
要求学生在上课过程中注意力保持高度集中，紧跟老师上课节奏并适时跟老师互动，最大程度上掌握知识内容。
课后总结归纳
课后总结归纳不仅仅是完成老师的作业，还需要自己拓展学习内容，多做练习题，遇到问题打电话或在网上及时跟老师沟通，当天内容当天消化。
加油同学们！上网课的日子不会太久了，相信很快我们就能在宽敞明亮的教室里上课了，让我们约好了——不见不散！
撒哈拉不哭泣G
【6条建议提高上网课效率】
1、建议使用手机上网课的朋友，要在手机上下载一款专注软件，打开网课后就不能玩其他APP，可以帮你在上网课的时间段隔绝手机诱惑；
2、建议上网课的朋友，要建立学习小组，找到同样上网课的人，在组内互相监督，互相打卡，能够有效提高上网课的效率；
3、建议上网课的朋友，要找到有作业布置的网课或向老师要求布置作业，要通过课后作业帮助自己提高专注度；
4、建议上网课的朋友，要制定一个奖励机制。设定一个奖励，自己全勤就可以获奖，来激励自己提高学习动力；
5、建议上直播网课的朋友，不要想着看回放，要充分利用直播直接交流的机会去互动学习，能够有效提高上网课的效率；
6、建议上网课的朋友，要加入网课交流群，建议选择有教学助理督促学习的课程，能够有效提高上网课的效率。
佟震Jason
如何提高上网课效率
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建议使用手机上网课的朋友，要在手机上下载一款专注软件，打开网课后就不能玩其他APP，可以帮你在上网课的时间段隔绝手机诱惑
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建议上网课的朋友，要建立学习小组，找到同样上网课的人，在组内互相监督，互相打卡，能够有效提高上网课的效率。
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建议上网课的朋友，要找到有作业布置的网课或向老师要求布置作业。要通过课后作业帮助自己提高专注度。
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建议上网课的朋友，要制定一个奖励机制。设定一个奖励，自己全勤就可以获奖，来激励自己提高学习动力。
以上就是我结合网络的观点，大家有什么意见的话，可以关注我头条号，一起来交流
自由的二狗子
家有初三生，算优生。
孩子按学校要求听了网课后就马上对我表示:网课讲的内容没什么效果，看得很累。
不仅如此，他觉得各种签到打乱了他自己的学习节奏。（虽然他学习节奏不咋的，但是他想多点时间做难题，以后参加好的高中学校的自主招生考试。）
神奇动物集锦
上网课，感觉到了效率太低？
这太好了，真是个好信号，说明你已经在反思、在思考，只需要方法，然后行动，就可以有很大的改观了。先恭喜！
不过首先要弄清楚提问的人是谁，老师？学生？还是家长？
不同的对象具体方法是不同的，不过套路可以一样。我就姑且认为是学生提问的吧。
一、找准效率低的原因。
为什么会效率低？效率低的原因是什么？是自身的原因，还是客观造成？只有找准原因才好对症下药是吧？看起来一般是主观方面的原因，也就是自身原因。网课，听着听着就走神，就没兴趣，就不自觉的做其他的事了。老师就看书，叫做作业，马马虎虎做甚至不做，或者干脆就玩游戏，要么就是家长监督不严，或者家里影响你学习等等。只有找准原因，才好对症下药，改变目前处境。
二、制定改变效率低的措施。
一般学生网课学习效率低，都是因为自律性自觉性欠缺，有老师有家长督促还好一点，要看着他才学习，学习的目的不明确，所以学得比较被动。既然已经发现效率低，那就说明想改，想要学好，就可以针对原因制定改正的措施。用心听，按要求做，如果网课时有缺漏，那就下来找时间补，当天的内容一定要完成。自觉自律，不再是给别人学，或者学给别人看。
三、用行动改变效率低。
行动才是硬道理。有想法，并不能提高效率，只有做才能出效果！如果原先习惯不好，一时改有些困难，坚持，千万不要放弃，三五年就可以成习惯。这样，学习的自觉自律就培养出来了，而学习的效率也上去了。我倒觉得，效率上去了，学习成绩提高了，这都是小事。最重要的是，如果通过网课，培养了自己的自觉自律，那将终身受益！
总之，找准原因，切实采取行动，效率自然提高。自觉自律最重要！
文沐春风
网课之所以效率低是因为缺少集体性自律环境和系统性学习氛围。
如果你是追求获得某一个感兴趣的知识点过小技能，网课学习形式是非常好的选择之一。如果你是追求获得一门专业或者一项系统性的技能，在学校或者面授的形式是最佳选择，因为网课的干扰因素太多了。
另外，最近学校不开学，只能上网课，要提高效率，我联系让自己做“物理隔离”来个强制性的封闭学习吧，以提高效率。
