阿彩老师

此次教育部办公厅印发的《关于做好2020届教育部直属师范大学公费师范毕业生就业工作的通知》，与去年同类文件相比，没有太多新内容，仅在信息报送方式上有所更进。

公费师范生享受两免（免学费、住宿费）一补（生活费补助），全部入编入岗，是不是可以得出“教师职业重回铁饭碗、迎来春天”的结论？

完全是误读。

首先，公费师范生仅指六所部属师范大学所招录的师范专业学生。2019年，这六所大学录取公费师范生8441人。从文件看，这些学生确实是“包分配”的。但是，八千多人，相对总人数近千万的中小学教师群体来说，占比极小。以此得出“教师职业重回铁饭碗”的结论，是不准确的。

其次，落实公费师范生全部入编入岗，对这批学生来说，算不上什么人生惊喜。从计划经济时代过来的我们，对编制仍怀有特别的情结。实际上，编制这个东西，只是个过渡产品，不会一直有意义。

部属六所师范大学的毕业生，只要他们想入编，就算国家没有政策安排，也是很容易的事。

这六所大学，北师大和华东师大，是双一流大学，另四所也是一流大学，原来的211工程大学。以排名最低（民间排名，看看就好，不接受攻击）的陕西师大，在湖北的录取分数线为例，最近五年都在六百分以上。

能考上这些大学的学生，成绩都比较好，毕业后，参加中小学教师招聘考试，大部分情况下，是轻易而举的事。当然，要去北上广深及经济发达地区应聘的话，就不一定了。

所以对他们来说，安排入编，吸引力并不大。而且，他们可以直接入编，并不代表所有师范类毕业生都可以直接入编。所谓教师职业的“春天”，更是无从谈起。

相反，正是因为教师职业没有吸引力，国家才出台这样的政策，吸引优秀人才进入教师队伍。

实施公费师范生（2018年前叫免费师范生）以来，其实违约率很高。报考公费师范生的，多是农村孩子，家境贫困，看中的是“两免一补”。毕业后，虽然安排了“双向选择”，但我们知道，好一些的学校，比如省城重点中学，名额有限，竞争比较激烈。

没有聘上的少部分学生，只能由省教育厅安排，原则上回户籍所在地任教。运气好的，或者说有点社会关系的，会安排到县一中。运气不好的，有可能去农村中小学。你想想，一个211大学毕业生，当一名乡村教师，心里乐意吗？除非对这个职业有真爱。

在农村学校教六年（以前是十年签约期，现在改成了六年），年均收入五万元左右，六年总收入也才三十万，加上违约金，也不到四十万。如果能进华为这样的公司，一年的收入就能达到这个数。

不过，假如公费师范生违约信息进入个人信用系统的话，将是很大的制约。

综上，公费师范生政策，并不会迎来填报师大人数的井喷。大多数人更看重职业发展前景，很少有人专注于眼前利益。毕竟，现在的家庭，供养一个孩子读完大学，有困难的并不是很多。

毫米

我是四川的老师，教龄30年，女儿2015年考上陕西师范大学（公费师范生），2019年毕业应聘到成都某初中，她们学校有10多个代课教师都是非公费师范生，而所有的公费师范生全部解决了编制问题，四川省历年都是全部解决了公费师范生的编制问题。

一直以来，公费师范生都实行“两免一补”。

在2018年8月以前，公费师范生名字叫“免费师范生”，无论原来的“免费师范生”还是现在的“公费师范生”，国家一直实行“两免一补”政策。“两免”：免学费、免住校费；“一补”：补助生活费600元/月，一年补助10个月。

各省市对毕业的部属师范大学公费师范生一直都是保障了有编有岗。

其实，早在2007年，国家就发布了《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法（试行）》和2012年印发的《关于完善和推进师范生免费教育的意见》。规定了“免费师范生”本科毕业以后必须有编有岗，同时规定“免费师范生”必须在公办中小学“服役”满10年。违约则必须付国家“两免一补”的 1.5倍的违约金。

2018年8月，国务院办公厅印发通知，转发教育部等部门《教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法》，将“免费师范生”更名为“公费师范生”；将公费师范生本科毕业后的“服役”期限降低到6年；各省市必须确保公费师范生有编有岗。

为确保部属师范大学公费师范生就业有编有岗，2019年教育部又转发了2018年的《办法》，据我女儿说，她们班上不同省市的同学都找到了工作，都在县级以上中小学教书，都是公办教书。

2020年1月，教育部印发《教育部办公厅关于做好2020届教育部直属师范大学公费师范毕业生就业工作的通知》，要求保证2020届部属师范大学公费师范毕业生全部安排到中小学校任教。2020年的《通知》只是再次重申。

填报师范大学公费师范生志愿的不会井喷。

原因一：部属师范大学公费师范生本科毕业必须到中小学工作，且不能考全日制研究生。

原因二：部属师范大学公费师范生本科毕业原则上必须回本省公办中小学就业。

原因三：省属师范大学公费师范生本科毕业以后一般定向到偏远市县。

结语：

公费师范生“两免一补”、“包分配”都是老办法了，不过公费师范生本来就是热门，近几年录取分数线（考生全省位次） 持续升高，不过填报师范大学井喷还不至于。

平淡是真oymlq

未必会井喷。不提高老师待遇，教师行业只会日趋人才凋零。教师待遇处于社会的中下游水平，优秀的学生决不会报考，也留不住优秀的老师。我侄子复旦毕业，在上海企业上班，年薪六七十万，侄女兰大研究生，医生，一年八万左右，我儿子西北师大，在延安偏僻的小县城，一年不足六万。无论是待遇还是地理位置，所处的环境，差别是天上地下。而当初，侄女，侄子决不会选择师范类。这是明显的例子，不提高老师待遇，优秀的学生就不会选择老师作为职业，更别谈什么井喷。

往事如风散

我是小学老师，看到这个话题，我想谈谈我的看法。

我们在注册教师个人信息的时候，其中一项就是“你是否是公费师范生”。我有许多的老同事们，对于此了解不够，她们觉得她们是“公费师范生”，她们说她们当年上师范的时候，也是国家免费的。下面我先给大家讲讲什么是“公费免费生”。

公费师范生的前世今生

公费师范生的前身叫免费师范生，2007年5月，国务院决定在教育部直属师范大学实行师范生免费教育。从2007年秋季入学的新生起，在北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学六所部属师范大学实行师范生免费教育。那时的师范生叫做免费师范生。

2013年秋季开始，新增了江西师范大学推行本科师范生免费教育，但是只招江西考生。

2015年，福建省政府在福建师范大学、闽南师范大学等院校推行免费师范生教育，也只招收福建省生源且只招男生。注意此时毕业生履约服务的周期是10年。

2018年把“免费师范生”改名为“公费师范生”，履约期限下调为6年。

教育部的对于师范生的新政策，能否引起填报的井喷的现象？

2月28日，教育部发布公费生实行了“两免一补“，落实公费生全部入编入岗的优惠政策。是否出现井喷现象。我的回答是可能吸引力会比以前大点，但是不会出现井喷那么热闹的场面。

八九十年代的中师生，因为免费和补助，外加农转非条件，的确吸引了优秀的人才。

在八九十年代，那时的师范生，也是学费全免，每月还给学生发放补助，用于生活费，主要是考上了还户口农转非，出来也包分配工作。这些优惠政策，在那时的确吸引了农村里的优秀孩子们。我学校里的中师生们的素质，比现在大学毕业的综合素质一点都不差。

现在靠两免一补和给编制是否有吸引力？

公费生招生的几乎是全国最好的师范大学了，能考上这样的大学的，一定是有实力的，学习特别优秀的孩子。他们毕业后，就算国家不给编制，以他们的 能力，如果连考取一个学校的编制都不行，那么他的大学也白上了。所以编制对于他们根本就不具有什么诱惑力。并且还要去偏僻的农村学校任教6年，工资待遇极低，反而会制约他们选择师范大学的积极性。

挡住优秀人才报考师范的就是工资待遇问题，没有其他

我们不要把自己说得那么伟大，作为一个普通人，在自己能力范围内，谁不想多赚钱，叫自己的日子过得舒服些。你看看优秀的人，考学时都报考的什么院校，就知道什么行业赚钱多。

去年深圳某高中的招聘老师的通告，令大家议论纷纷，清华北大等各名校的高材生去当中学老师，是因为情怀吗?如果是情怀的话，北师大可是师范类最好的学校，还有公费指标，当初为啥不选这样的学校。

所以想叫优秀的人才，报考师范，只有一个政策就可以，那就是切实的提高老师们的地位及工资待遇。有人说现在的老师们都是三流大学的人才在当老师，这话说得有点绝对，但是也有一定的道理。

举个公司招聘人才的例子：你花了2000元，你就只能雇到专科或者三本这样的员工，你花了5000元，你雇到的员工可能就会是个一本毕业的，如果你的工资提到了10000元，那么优秀的人才就会聚拢，你可能雇到一个名校毕业的来加盟。这道理同样适用教育。

所以我的看法就是，可能会加强一点吸引力，但是如果想井喷，必须提高教师整体的待遇。那才是最吸引人的政策。

大家觉得我说得对吗？欢迎大家留言分享您的观点。

浅浅的教育

肯定会报考公费生井喷的，现在入编入岗太难了。

教师编制太难了，很多人考了十几年都没有考上。

我同学毕业好几年，一直在私立学校教书，这十年最大的想法，就是能考到公立学校。

因为，在私立学校教书工作压力大、不稳定、没有年终奖。见到公立学校的老师，就是感觉低一头。并且在相亲的时候，别人也比较关心有没有编制。所以到现在都没有遇到合适的对象，一直在憋着考编制呢。

但是，教育部出了规定:公费生实行两免一补，分配入编入岗，是一个非常大的诱惑。

相信很多有志于当老师的考生，肯定会优先报考公费师范生。不光能减免学费，还有补贴，并且毕业之后不出找工作，直接可以选择回原籍入编入岗。

我们这里的高中就有老师，是公费师范生招进来的，首先公费师范生毕业之后，在填报志愿的时候选择回原籍，然后原籍的高中有愿意接收的，就可以优先安排进学校当老师。他还是个本科生，他的同事都是研究生毕业考进来的，甚至是博士面试进来的。

但是，公费师范生是很难考的，分数特别高。在我们山东省，公费师范生的分数要超过一本的分数。能考上公费师范生，基本上就能考上985和211啦。

教育部出台这个政策，充分说明了国家对教师的重视程度，现在每个学校老师紧缺，但是招聘受编制的影响，每年只能招一两个老师。

现在这个政策说明，会给学校配备大量的优质师资，但是不会同社会上进行招考，而是选择公费师范生。

那么，高考报考公费师范生，就是一个必然。

牵牛花牵牛郎

没有什么政策会导致填报公费师范大学的学生井喷，以前没有，现在不会，将来也不会！

我是一名高中老师，我所在的学校是贵州省一座小县城的一所省级示范性高中。我们学校最近三四年每年都会引进一批研究生与公费师范生。当然我们这边的示范性高中现在只准进公费师范生与研究生了。

也就是说现在即使你是公费师范生你要进入好点的中学也是比较困难的了，公费师范生已经没有以前那么吃得香了。我们学校前两年来的几个学物理的公费师范生，他们以前都是我们县高考排名比较靠前的。我们都很不理解他们既然当年能够考那么高的分数，为什么还要选择师范类学校去读。

他们说当年还不是由于家庭条件差，公费师范生不需要交学费、国家每个月还有生活费补贴、毕业后还会包分工，所以当年就去读了。

他们说如果现在让他们重新选择，他们是不会再选择报考公费师范大学的了，他们不会选择当老师，选择来教书了，因为教书工资低、工作压力太大。

公费师范生两免一补、分配入编入岗。这个政策其实已经实施了好多年了，以前政策刚出来的时候并没有导致太多学生报考。现在大家条件都好了，很少有在乎那点大学学费及生活费的学生了。

现在成绩拔尖的，很多学生往往选择其它行业去了，因为在其它行业他们毕业后能够赚到更多的钱，他们能够更好的实现自己的价值。

现在公费师范生毕业还有很多限制，比如不能报考全日制的研究生、比如要当老师至少6年等条件限制。

现在公费师范生就业已经受到研究生的强有力竞争了，研究生与公费师范生很多学校往往选择研究生。比如前一久深圳一个中学招聘老师，最终录用的几乎全部是研究生。
所以，我认为：

公费师范生两免一补、分配入编入岗。这并不是什么新政策了，这并不能吸引大量学生去报考公费师范大学的。

我认为要想吸引更多优秀的人才去报考师范院校，还需要从老师的待遇及地位方面去考虑。大家认为呢？

地理视角看教育

不会井喷的，我2007年高考的时候华东师范这一类的学校就有公费师范生，签合同，毕业回家乡工作那种，我也是师范生，但只是普通二本，考不上华东师范，就我所见，考师范的很多都是穷人家的或者是普通家庭孩子，图稳定，条件好的，成绩特别好的才不会考师范

五月樱花81465144

不会井喷吧! 就目前我认识的公费师范生毕业，安排的多是农村和乡镇岗位，坦白讲身边有家庭条件好的孩子，都放弃了去乡镇，不愿意去那么远的地方上班，家在市区，上班开车要1个多小时。

我有个妹妹也是这类，她自己也说乡镇和村小学上班的年轻老师，多是农村考出去的孩子，即便结婚市里买房了，也是还房贷压力大的一批，所以对于稳定的铁饭碗还是很满意的，但是原本家庭条件好的，很多女孩是不愿意去乡村的。

不知不知宝

我是一名高考志愿填报咨询师，我从辅导过的学生实际情况给你回答，不会井喷。每年我会接触很多的高考学生，从他们的角度看会真实很多。

公费师范生分为国家免费生和省级定向生两类。国家定向的六所院校，分别是北京师范大学，华中师范大学，华东师范大学，东北师范大学，陕西师范大学和西南大学。这六所学校原来是国家重点的985或211院校，在各地招生时本身分数较高，能考上的自然就比较少。省级定向师范生是由各县根据情况上报各地教育厅，由厅里批准后，各地财政出钱供养。不管哪一种学生，在上学前必须签订服务协议，原则上生源从那里来回那里去，到定向地基础学校服务六年以上，中间不可考研或脱离岗位。否则就是违约需接受相应惩罚，就是扣留人事档案和赔钱。

刚高考完的大多数学生对社会认识的比较肤浅，当他的分数够到公费师范生的时候，他们大多数人考虑的不是我将来可以更好的服务社会，更多人考虑的是个人发展前景，更多的人愿意学习政法，金融，计算机软件，机械，电子，建筑，医学等专业。学生考虑的是我将来要考研，要到大城市工作，年薪将来要拿到百万级别的，这样就造成这种本身报考师范专业的学生少之又少了。

再一个就是这种定向和服务原则，使得很多有意愿从教的学生也不报考这种公费的生，他们更多的是想去大城市的发达地区从教，体面工资高有假期是他们奋斗的方向。而基层教育的辛劳程度是大多数学生不愿意的。

另外题一点，学生报考时不愿意报考这种有编制免费的定向生，反而在毕业后大多数的毕业生在真正的认识到现实生活中就业的难度后，他们反而愿意去参加招教考试甚至特教，这是个奇怪的现象。这可能就是现实社会！

醉卧蜀山客

个人认为，单靠“两免一补”和“入编入岗”这些优惠条件，绝对达不到井喷的效果。

第一：目前独生子女多，一个家庭养一个孩子，根本不会在乎那点“两免一补”钱的。

现在城市的家庭不是养不起孩子，供不起上大学，而是希望孩子能上个好大学，钱对大多数家庭来讲，都不是什么大事。

如果让花10万上北大，我估计中国90%的家庭砸锅卖铁都会让孩子去上。

家长更关注孩子上什么学，而不是花多少钱。

第二：这个政策只对农村的比较贫困的优秀生有利。

但我们也知道，现在城乡教育差距越来越大，农村孩子考上大学的越来越少，就算这些师范大学，很多农村孩子也考不上。

他们很需要，也很贫困，但是他们考上的机会很渺茫。而城市的孩子呢，他们好多真不想当老师。

第三：我们要明白，很多人不愿当老师的原因。

现在不是两免一补，不是入编入岗的问题，而是我们要清楚，为什么大家不愿做老师？

很简单，待遇低压力大，事还多。

目前老师的地位我们也明白，是个家长都能把师告倒。再加上各种成绩考评，以及可怜的工资，这些目前看真吸引不了年轻人。

做老师是需要奉献精神的，更需要安于清贫无怨无悔，这种思想对于70后还可以，但对于现在的90后、00后根本没有吸引力。他们希望实现自己的价值，希望丰富的物质生活，这些，做老师的都满足不了。

希望优秀人才做老师，不能老靠这些免费的东西来吸引人，我们也知道，反是免费的大家反而越不会珍惜。

东西越贵越有人趋之若鹜，清北学费再高估计都有人上，人的心理就是如此。

想让老师这个职业井喷只有一条路：提高待遇，当待遇高到一定程度，自然就有人才来竞争了！

大家的看法呢？欢迎分享。

關鍵字: 公费 师范生 教育