英語老師老陳
我家親戚兩個孩子讀小學，最近都在上網課，平時父母都在上班，只有孩子在家，所以上網課的效果完全取決於孩子的自控力和專注力。有時候課程還沒結束，孩子跑去上廁所、喝水、吃零食等，沒有老師現場的約束。所以部分孩子一定會出現沒學懂的現象。作業是需要家長修訂的，可是部分家長沒辦法教授高年級的課程。
至於老師，網課的生動興，能否吸引學生就很關鍵啦！
姜來psychology
網上上課真的沒有辦法集中注意力，就拿我外甥女來說，疫情期間一直住我家。
最近也在網上上課，她平常成績還算不錯的，班級裡面前3－5名的樣子，但是她說網上上課真的沒有辦法集中注意力聽，而且有問題也不好問，沒有面對面的交流那種感覺。有時候就只是走走形式而已，慢慢的，她也對上課失去了耐心，沒有什麼效率可言
平凡的世界1593
老師和家長都累！每天老師在釘釘上佈置作業。我閨女的班主任是早上8點開始在群上趕學生們上課，佈置近反義詞作業，默寫作業，還聽寫。寫後要拍照上傳，我們去上班，只有晚上下班回來才給她寫與拍照。在釘釘群上爬樓找資料真的很辛苦！什麼時候可以高高興興上學堂呀？
迷茫的80後獻姐
我不是老師，網課對老師的有多大的挑戰我不知，但作為家長，卻是莫大的挑戰。
首先家長要全程陪該子上課，因為孩子小，不自覺，如果不看著他（她），肯定上課不專心。
其次，既然要全程陪讀，那麼家長有班不能上，有生意不能做，除非你是全職家庭主婦（或主男），或有老人在。
第三，與在學校面對面教學，網上教課老師看不到學生的上課的表現，不知學生學習效果，這就要求家長也要當助教了。既要教又要改作業，若家長無一定知識和教學技能，豈能勝任此職。
還有，若只一個孩子還好辦，若有兩個或以上的話，電腦或手機都要備幾部。
總之，林林總總，為了孩子，家長的苦……唉
笨醜怪
近日裡由於疫情影響，全國各地的學校為了防止人流聚集疫情擴散，紛紛做出了延期開學的決定。而開學延期對學生造成的影響無疑是巨大的，尤其是即將面對升學考試的同學，壓力可想而知，所以為了解決家長以及同學們的擔憂，教育部便提議開展網絡教育。通過網絡課程線上教學的出發點自然是極好的，可與此同時也出現了很多亂象，例如不少教育平臺打著免費的旗號，大肆宣傳自己的教育平臺，可當同學們進去聽課之後才發現，個別平臺的教材都已經許久沒有更新換代，還用著十幾年前的課本，這樣的教育模式真的能給孩子們起到幫助嗎？
當然，線上教育還面臨一個非常嚴峻的問題就是，作為老師都沒有進行過具體的培訓，一些年輕的老師還能摸著石頭過河，可對於一些上了年紀的老教師而言，可真是苦不堪言，自己本來對網絡就不是非常熟悉，談起對網課的操作步驟更是連連嘆氣。以這樣的教學狀態去教學生自然起不到良好的效果。另外，上網課不僅對於教師有著一定的要求，對於每一位學生的“硬件設備”也有要求，簡單來說如果家裡比較貧窮，沒有電腦或者沒有智能手機等設備，那豈不是連學習的權利都被剝奪了？
所以教育部再看到各方反饋之後，緊急停止了中小學網上教學的活動，只有到學校正式開學後疫情還沒得到有效控制的話，才可以實行網絡課程教育。在這期間，作為老師能有時間瞭解網絡教學平臺，要想教好學生，教師必須先有實力，瞭解教學步驟是基礎，還有一個需要解決的問題就是，學生在家自主學習，誰來監督學生？或者說教師如何做到監督管理學生，因為如果讓每一位家長都陪在孩子身邊聽課是不現實的，所以這些都是需要解決的問題。只有當這些問題全部解決之後，才能有效提升學生的上課質量，這就是教育部不允許中小學在開學之前進行網絡教學的原因，相信在逐步完善和成長的過程中，教育也會越做越好。當然，我們也更加希望疫情能早日結束，讓社會迴歸正軌
下雨無聲
網課對中小學生來說並不是好事，中小學生適應能力不夠，無論用手機或電腦上網課，學生注意力不夠集中，還有時刻想玩手機或遊戲的吸引力，如果看電腦或手機時間過長，視力容易下降，完成作業就更不方便。如果沒有聽懂，又完不成作業，也會產生厭學情緒。
作為教師首先熟悉網課，正確使用網課平臺是一個挑戰，特別是年齡大的老師，二是佈置作業之後批改難度大，三是不能有效開展分層教學，很難做到因材施教，如果學生沒學好，開學上課就更加難，因為部分學生掌握了，部分學生可能一竅不通。對今後的教學增加一定的難度。
學易思
已無所謂影響了，這是實際需要。網絡教學，對大多數教師是一種新挑戰，這也提醒我們一定要提高自身素質，應對各種環境下的教育教學。
二論
老師備課要認真，學生要自覚學習！
金牛131294511
效果不好
