用戶5636103268797
語文成績不好？這麼辦。
小學語文檢測一般包括基礎字詞，閱讀理解和作文幾個方面。
基礎不紮實，需要夯實基礎。1、多認，指認讀。我們要把認讀當成習慣一樣對待，無論在哪無論時間，有空就做。當然方式需要靈活，可以讀書上的字，也可以讀身邊的字。2、多寫。這裡關鍵的一點是要用心。如果不用心，邊寫邊玩也不會有太好的效果。用心不用心看字跡就能清楚。也就是說必須一筆一畫書寫，看似很慢，實際是事半功倍。只要這兩方面堅持做一段時間，效果會很明顯。
閱讀理解，分為讀的能力和理解的能力，關鍵是閱讀能力，這需要長時間去培養興趣。我有個好方法給你推薦，就是建立讀書氛圍。一家人每天有15一30分鐘在一起讀書的時間，可以共讀一本書，也可以各自讀喜歡的書。一家人不在一起的話，可以微信發語音。只要能堅持一年，能力就會提高一大截。
作文對於多數孩子都是比較頭疼的，因為作文是綜合能力。基礎能力和閱讀理解能力提高之後，作文能力會相應提高。小學作文也比較好寫，一般就是敘事，能把事情的起因、經過、結果表達清楚即可，如果細節寫得再生動感人的話算得上優秀了。
希望能幫到您！
向朝陽問好
你好，孩子語文不好這可是個大事，語文的學習可是個慢功夫，但是孩子現在上小學，還不晚。我上學時語文就不好，影響一生，因為高考語文滿分150分，有這一門課，你的高考成績就上不去。我認為最重要的是提高孩子的閱讀能力，要想提高孩子的閱讀能力，必須讓孩子喜歡讀書，首先讓孩子讀他自己喜歡的書，養成了喜歡，再多有關學習的書。例如四大名著，選一本他最喜歡的開始，慢慢來，他就會全部讀完。這樣他的讀書的習慣養成了，語文成績就上去了。不妨家長可以試一試。我的回答但願對孩子有幫助，祝願孩子的閱讀能力提上去，早日語文提上去。
家長的助手孩子的知音
你不要著急，孩子還是上小學，還是習慣養成階段，可塑性還很強，建議你督促小孩，最好能夠做到以下幾點，相信，養成良好習慣是最重要的，只要把良好習慣堅持下去，語文成績一定會提高的:
1、讓孩子養成閱讀的良好習慣
怎樣培養小孩養成閱讀的良好習慣呢？首先，幫助小孩制定計劃，要求他讀書一定要讀出聲，只有出聲讀書，注意力才能集中。其次，課本中要求背誦的篇目，一定要督促他按時完成，一定要檢查督促落到實處。最後，可以看到聽到小孩在讀，眼見為實，然後讓他在你面前讀或者背，還可以讓他進行自我檢查，或者默寫一遍。慢慢的就養成習慣了。
2、一定要給小孩準備好字典和詞典，讓他養成使用的良好習慣
做家長的，一定要幫小孩準備好工具書，最起碼要有字典和詞典，並且要求小孩，遇到不認識的字，不理解的詞或成語，養成立即查工具書的習慣。這是習慣也是積累，不知不覺中，小孩就學到了越來越多的東西了。這一點很重要。
3、讓小孩在每學期（學期中間和寒暑假）制定閱讀計劃，讀一本或兩本名著
當然， 這肯定是在課後完成的，也是不影響學習的情況下的。家長不要以為是看閒書，這是一種潛移默化的滲透，小孩慢慢的會產生興趣，會學到很多書本上學不到的東西，也會培養他們的閱讀習慣和興趣。當然，家長要選擇好適合他閱讀的名著。
4、指導小孩準備一個摘抄本
指導小孩準備一個摘抄本，在平時閱讀的時候，把一些精彩的句子或詞語，或詩句，甚至好的段落摘抄下來。這本就是一種積累，也是一種習慣，當然也能在不知不覺中提高他的語文素養。也有利於小孩的寫作。
5、督促小孩養成寫日記的好習慣
一定要讓小孩準備一個日記本，把每天的有意義的或者他想記的事情記下來。可以不問他記什麼，但一定要問他記了沒有，也就是說，在開始的時候，一定要督促，讓他每天堅持下去，不要忘記和間斷了。記日記有助於他的寫作水平的提高，也有利於他的心情都抒發，還有利培養他的毅力。總之，好處是很多的。為了小孩的學習，家長可以和小孩一道，做小孩的榜樣，身體力行，言傳身教，這樣效果會更好。尤其是記日記這件事情上，在開始之時，家長可以通過陪小孩一道的方法，把小孩帶上路。
6、堅持訂閱適當的期刊雜誌給小孩看
平時可以適當的買一些成語故事或歷史知識的畫冊或書之類給小孩看，也可以訂一些適合小孩看的期刊雜誌，比如優秀作文或者學習報之類，如果這些雜誌期刊有組織競賽的活動，可以鼓勵小孩參加。當然參加之前要做好指導。
其實以上這些措施，是培養良好習慣，也是培養興趣，這些方面做到了，並且堅持下去了，就是習慣養成了，知識也就會慢慢的積累了。其實，學習的過程，說到底也就是知識積累的過程，怎麼樣才能積累?就是養成良好習慣，一天天，不知不覺中，潛移默化中逐漸積累起來的
職校老師
首先你需要兩本教輔：一本是和課本配套的《默寫能手》，一本是《教材全解》。
我們把語文拆解一下，拆解為五個部分：字、詞、句、段、篇。
1.\t字包括生字、多音字。
很多孩子的語文都是倒在“生字”這頭一關上的。
生字必須一課一清，每天練，翻來覆去練習。
買一本和課本配套的《默寫能手》，跟著進度做。
孩子們的生字往往會反覆：今天會寫的，明天不會了；現在不會的，過幾天還不會。
家長放平心態，堅持聽寫就好。
多音字，一課一清。教材全解上每一課的多音字有1-3個。
這是要日常積累的，不能靠考前突擊。
2.\t詞
課本最後有每一課的詞語表，和生字一樣，一課一清，經常聽寫。
3.\t句
句式、修辭，老師上課的時候都會講解。
如果課堂上吸收得不好，那就藉助教材全解上的“句子清單”部分，自己夯實。
4.\t段
段就是課文中的自然段，跟著老師課堂上的講解，分析段的構成。
是什麼結構？
有沒有關鍵句？有沒有中心句？
是空間順序？時間順序？
為什麼要採用這樣的方式把句子組織成段？（這就是寫作的行文邏輯）
5．篇
篇就是整篇課文。
課文描述了什麼？表達了什麼？（就是文章的中心思想）
文章的結構是什麼？段落之間如何劃分？
每一個單元都有一篇課文是仿寫的模版，按照課文結構，仿寫一兩篇作文出來。
這個仿寫的過程，就是拆解課文、消化吸收的過程。
語文的學習是個長期的慢功夫，刷題也好摘抄也好，都是治標不治本。
吃透課文，才是根本。
修遠近
語文學科，是其他學科學習的基礎，語文能力，也是人這一生都能用到的基本能力。所以，不論是對於考試來說，還是對於未來的工作生活來說，學好語文都十分重要。
對於小學生來說，語文成績差不要著急，完全可以靠自己一段時間的努力，把成績提高上去。下面，我就來具體說一下，語文成績差的學生，如何把成績提升上去。
首先，我們要知道，語文學習分為兩大部分：基礎知識學習和語文能力學習兩部分。
基礎知識學習包括字、詞、詞義、句子等基本的語文知識。
這部分知識，學習起來沒有多大的難度。針對成績差的學生來說，對於語文基礎知識的學習，可以分兩方面同時進行：一方面，每天預習新課，上課的時候認真聽講，回到家，先把當天學習的新內容，比如新學習的字詞和課文溫習一遍，把生字寫會，組詞會組，需要背誦的課文背熟練。
另一方面，每天都要抽出一定量的時間來，複習以前學過的內容。可以從頭學起，從第一課開始複習，重點是生字拼寫、生字組詞與課文背誦。這些基礎知識，都是自學就可以學會的，只要稍微用一點心，不會寫的生字多寫寫，不懂詞義的詞語，自己查查字典就能解決。
這樣每天新課程與老課程交替學習，用不了多久，複習的進度就追趕上正在學習的新課的進度了。
這說的是基礎知識的學習鞏固和提高。
我女兒最近的基礎知識測試卷。
語文能力學習，包括語文閱讀理解和寫作兩部分。這個既是語文學習的重點，同時也是難點。基礎知識，只要努把力，就能追上去，但是閱讀理解與寫作，不掌握一定的方法和技巧是不行的。
所以，針對語文成績不佳的同學，有三個建議：
一是在學習基礎知識的同時，不要放鬆讀書。每天都要讀至少半小時的書。
語文學習，僅僅學習課本上的內容是遠遠不夠的，讀書多的好處，越到高年級，越能看得出來。
小學生讀書，要精選一部分適合年齡，適合自己接受和理解程度的經典好書來讀。同時，也要閱讀一部分有學校生活氣息，適合孩子年齡與學齡的當代作家的暢銷書，以及部分少兒報刊。
建議每天的讀書可以泛讀，就是隻要孩子去讀，去沉浸在書的內容與氛圍裡就可以了。而週末的時候，讓孩子每天拿出一個小時的時間來，精讀一本書的部分內容，邊讀邊思考。
家長可以陪伴孩子一起讀，給他提幾個問題，也可以買那種每個章節後面有閱讀思考題的兒童書。
這樣，泛讀與精讀相結合，泛讀擴大眼界與知識，精讀提高閱讀能力與總結歸納能力、語言表達能力。讀書的同時，等於練習了閱讀理解題目。
小學閱讀理解考核點
二，每個週末，寫一篇週記，鍛鍊自己的寫作能力。
週記的體裁和題材自由寬泛，不受限制，可以寫成任意孩子自己想寫的體裁，比如讀後感、記錄一件事情、抒發自己的心情、描寫家裡的小狗，逛公園的經歷，甚至是吐槽作業多都可以。
週記的寫法，請參看我之前發的一篇文章。
家長在讀孩子的週記時，要及時對他寫得好的地方提出表揚，增強孩子的自信心，讓他有動力繼續寫下去。同時，也可以給孩子買一些對他寫作有幫助的書，比如《朱天衣的作文課》等。
《朱天衣的作文課》
三，最好是每天都做兩三道閱讀理解題，從易到難，逐步加大閱讀理解題的難度。
閱讀理解題，總結概括拓展類的題目是難點。比如概括段落大意，概括文章中心思想，概括文章表達的思想感情，文章讓你聯想到了什麼，你如何評價文中的某某人物等等。
這些題目，要想做得正確精準，不進行一定量的訓練和學習，是很難的。
多讀書，雖然可以在一定程度上提高孩子的理解力，但是，能理解了，不一定就能表述準確，所以，我覺得：讀、寫、做題，三個方面互相結合，才能夠真正學好閱讀理解，寫好作文。
至於基礎知識，基本上屬於記憶型，多寫多看，多背誦，記住勤能補拙、熟能生巧的古訓就可以了。
三妮來搞笑
語文，最重要的是積累！最難的是感悟！
第一，之所以在小學語文成績不好，很大的原因在於識字量不夠，識字量不夠，主要原因是拼音沒有過關，所以，先把聲母，韻母，整體認讀音節，音序先過關！
第二，積累詞彙，好句子，養成語感！這個也是要下笨功夫的，最簡單的就是背書，抄課文。反覆背，反覆抄，等到寫一段話不需要咬筆頭，自己知道該怎麼接下去不至於太突兀。就算是基本過關了！
第三，語文是母語，感悟生活說起來很容易，但是，需要是一個有心人，還需要大量的閱讀使自己有材料能夠舉一反三！需要父母平時的引導，需要老師有計劃的點撥！
一句話，學好語文有方法，沒捷徑！
樟樹病人
你孩子上小學，語文成績一直不行，也不知道你說的不行夢到什麼程度？我不妨分以下幾種情況說說你還怎麼辦就能使你孩子語文成績提高！
小學低年級（三年級前）語文字詞關必須過，這是基礎，不能忽略，會造句，會寫簡單的句子，能背誦課本要求的課文，能被多少儘量多，而且萬能默寫，家長必須隨時督促檢查！小學低年級語文考試不能低於90分！
如果你孩子是四五年級了，語文成績不行那就趕緊看是什麼問題造成的，假如是字詞句，那就利用課後時間補一補。很快就能看到成績的，由於疫情在家，你就自己當老師，也是可以的，就從課本字詞句入手，把每一篇課文都弄的一清二楚！
如果六年級了，也不怕，寫作和默寫是你最應該關心的，語文就是培養孩子閱讀和表達能力的，不用擔心小升初考試了，只需要做好長期準備，打個長期勝仗就行！
祝你成功[呲牙]
無形中人
我是一名語文老師，從教30餘年，結合教學實際，談兩點建議：
一是選擇好的老師。由於各個方面的原因，每年開學後，許多學校都會因為教師工作調動、生病退休等原因造成學科教師缺編或不對稱，為了平衡，學校可能會讓數學或小科教師臨時代語文。由於學科差異，少數教師雖有熱情，但缺少教學方法，使班級學生的語文學習習慣、素養和能力與平行班產生差距。家長可以向學校相關負責人說明情況，選擇到能力相對較強的語文教師班級學習，這樣可以起到事半功倍、立竿見影的作用。
二是做好家庭輔導。在課外生活中，特別是孩子放學回到家中，家長如果有時間，要靜下心來做好孩子的語文學習輔導，如檢查課文讀背情況，字詞默寫情況，作業完成情況等，發現問題，要及時指出，耐心輔導，切忌簡單粗暴，惡語相向。作文是難點，如果有條件，可就近選擇課外作文輔導班。課外積累也很重要，可帶孩子到書店去買一些他們喜歡的書籍，督促他們寫讀書觀察筆記，從興趣入手，逐步調動孩子學習語文的積極性。
興趣是最好的老師。長此以往，孩子的語文成績必有提高。希望我的回答對你和孩子有所幫助。
柳鄉人
語文是萬科之母。小學語文就打不基礎，學習數學等個科都會有難度。比方說，數學的應用題。由於識字量的有限，而讀不全題。由於理解能力的限制，讀下來也理解不了。所以是很大的虧。怎樣在小學期間提高語文成績。第一點。我擴大識字量。第二點。增加閱讀量。第三點：提高語文學習興趣。做到這三點。問題就會迎刃而解。幫助到你。
佛跳牆扶牆
語文是一門基礎學科，小學要想提高語文成績必須做到以下幾點：1.先學好拼音，增加識字量。2.課堂上認真聽課，多讀課文，積累詞語，掌握老師指導閱讀的方法，課後延伸，多讀有關文章，不斷積累。3.課堂上學到的寫法，課後練習寫作。只有這樣多讀書，多積累，多練習，才能提高語文成績。
