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语文成绩不好？这么办。
小学语文检测一般包括基础字词，阅读理解和作文几个方面。
基础不扎实，需要夯实基础。1、多认，指认读。我们要把认读当成习惯一样对待，无论在哪无论时间，有空就做。当然方式需要灵活，可以读书上的字，也可以读身边的字。2、多写。这里关键的一点是要用心。如果不用心，边写边玩也不会有太好的效果。用心不用心看字迹就能清楚。也就是说必须一笔一画书写，看似很慢，实际是事半功倍。只要这两方面坚持做一段时间，效果会很明显。
阅读理解，分为读的能力和理解的能力，关键是阅读能力，这需要长时间去培养兴趣。我有个好方法给你推荐，就是建立读书氛围。一家人每天有15一30分钟在一起读书的时间，可以共读一本书，也可以各自读喜欢的书。一家人不在一起的话，可以微信发语音。只要能坚持一年，能力就会提高一大截。
作文对于多数孩子都是比较头疼的，因为作文是综合能力。基础能力和阅读理解能力提高之后，作文能力会相应提高。小学作文也比较好写，一般就是叙事，能把事情的起因、经过、结果表达清楚即可，如果细节写得再生动感人的话算得上优秀了。
希望能帮到您！
向朝阳问好
你好，孩子语文不好这可是个大事，语文的学习可是个慢功夫，但是孩子现在上小学，还不晚。我上学时语文就不好，影响一生，因为高考语文满分150分，有这一门课，你的高考成绩就上不去。我认为最重要的是提高孩子的阅读能力，要想提高孩子的阅读能力，必须让孩子喜欢读书，首先让孩子读他自己喜欢的书，养成了喜欢，再多有关学习的书。例如四大名著，选一本他最喜欢的开始，慢慢来，他就会全部读完。这样他的读书的习惯养成了，语文成绩就上去了。不妨家长可以试一试。我的回答但愿对孩子有帮助，祝愿孩子的阅读能力提上去，早日语文提上去。
家长的助手孩子的知音
你不要着急，孩子还是上小学，还是习惯养成阶段，可塑性还很强，建议你督促小孩，最好能够做到以下几点，相信，养成良好习惯是最重要的，只要把良好习惯坚持下去，语文成绩一定会提高的:
1、让孩子养成阅读的良好习惯
怎样培养小孩养成阅读的良好习惯呢？首先，帮助小孩制定计划，要求他读书一定要读出声，只有出声读书，注意力才能集中。其次，课本中要求背诵的篇目，一定要督促他按时完成，一定要检查督促落到实处。最后，可以看到听到小孩在读，眼见为实，然后让他在你面前读或者背，还可以让他进行自我检查，或者默写一遍。慢慢的就养成习惯了。
2、一定要给小孩准备好字典和词典，让他养成使用的良好习惯
做家长的，一定要帮小孩准备好工具书，最起码要有字典和词典，并且要求小孩，遇到不认识的字，不理解的词或成语，养成立即查工具书的习惯。这是习惯也是积累，不知不觉中，小孩就学到了越来越多的东西了。这一点很重要。
3、让小孩在每学期（学期中间和寒暑假）制定阅读计划，读一本或两本名著
当然， 这肯定是在课后完成的，也是不影响学习的情况下的。家长不要以为是看闲书，这是一种潜移默化的渗透，小孩慢慢的会产生兴趣，会学到很多书本上学不到的东西，也会培养他们的阅读习惯和兴趣。当然，家长要选择好适合他阅读的名著。
4、指导小孩准备一个摘抄本
指导小孩准备一个摘抄本，在平时阅读的时候，把一些精彩的句子或词语，或诗句，甚至好的段落摘抄下来。这本就是一种积累，也是一种习惯，当然也能在不知不觉中提高他的语文素养。也有利于小孩的写作。
5、督促小孩养成写日记的好习惯
一定要让小孩准备一个日记本，把每天的有意义的或者他想记的事情记下来。可以不问他记什么，但一定要问他记了没有，也就是说，在开始的时候，一定要督促，让他每天坚持下去，不要忘记和间断了。记日记有助于他的写作水平的提高，也有利于他的心情都抒发，还有利培养他的毅力。总之，好处是很多的。为了小孩的学习，家长可以和小孩一道，做小孩的榜样，身体力行，言传身教，这样效果会更好。尤其是记日记这件事情上，在开始之时，家长可以通过陪小孩一道的方法，把小孩带上路。
6、坚持订阅适当的期刊杂志给小孩看
平时可以适当的买一些成语故事或历史知识的画册或书之类给小孩看，也可以订一些适合小孩看的期刊杂志，比如优秀作文或者学习报之类，如果这些杂志期刊有组织竞赛的活动，可以鼓励小孩参加。当然参加之前要做好指导。
其实以上这些措施，是培养良好习惯，也是培养兴趣，这些方面做到了，并且坚持下去了，就是习惯养成了，知识也就会慢慢的积累了。其实，学习的过程，说到底也就是知识积累的过程，怎么样才能积累?就是养成良好习惯，一天天，不知不觉中，潜移默化中逐渐积累起来的
职校老师
首先你需要两本教辅：一本是和课本配套的《默写能手》，一本是《教材全解》。
我们把语文拆解一下，拆解为五个部分：字、词、句、段、篇。
1.\t字包括生字、多音字。
很多孩子的语文都是倒在“生字”这头一关上的。
生字必须一课一清，每天练，翻来覆去练习。
买一本和课本配套的《默写能手》，跟着进度做。
孩子们的生字往往会反复：今天会写的，明天不会了；现在不会的，过几天还不会。
家长放平心态，坚持听写就好。
多音字，一课一清。教材全解上每一课的多音字有1-3个。
这是要日常积累的，不能靠考前突击。
2.\t词
课本最后有每一课的词语表，和生字一样，一课一清，经常听写。
3.\t句
句式、修辞，老师上课的时候都会讲解。
如果课堂上吸收得不好，那就借助教材全解上的“句子清单”部分，自己夯实。
4.\t段
段就是课文中的自然段，跟着老师课堂上的讲解，分析段的构成。
是什么结构？
有没有关键句？有没有中心句？
是空间顺序？时间顺序？
为什么要采用这样的方式把句子组织成段？（这就是写作的行文逻辑）
5．篇
篇就是整篇课文。
课文描述了什么？表达了什么？（就是文章的中心思想）
文章的结构是什么？段落之间如何划分？
每一个单元都有一篇课文是仿写的模版，按照课文结构，仿写一两篇作文出来。
这个仿写的过程，就是拆解课文、消化吸收的过程。
语文的学习是个长期的慢功夫，刷题也好摘抄也好，都是治标不治本。
吃透课文，才是根本。
修远近
语文学科，是其他学科学习的基础，语文能力，也是人这一生都能用到的基本能力。所以，不论是对于考试来说，还是对于未来的工作生活来说，学好语文都十分重要。
对于小学生来说，语文成绩差不要着急，完全可以靠自己一段时间的努力，把成绩提高上去。下面，我就来具体说一下，语文成绩差的学生，如何把成绩提升上去。
首先，我们要知道，语文学习分为两大部分：基础知识学习和语文能力学习两部分。
基础知识学习包括字、词、词义、句子等基本的语文知识。
这部分知识，学习起来没有多大的难度。针对成绩差的学生来说，对于语文基础知识的学习，可以分两方面同时进行：一方面，每天预习新课，上课的时候认真听讲，回到家，先把当天学习的新内容，比如新学习的字词和课文温习一遍，把生字写会，组词会组，需要背诵的课文背熟练。
另一方面，每天都要抽出一定量的时间来，复习以前学过的内容。可以从头学起，从第一课开始复习，重点是生字拼写、生字组词与课文背诵。这些基础知识，都是自学就可以学会的，只要稍微用一点心，不会写的生字多写写，不懂词义的词语，自己查查字典就能解决。
这样每天新课程与老课程交替学习，用不了多久，复习的进度就追赶上正在学习的新课的进度了。
这说的是基础知识的学习巩固和提高。
我女儿最近的基础知识测试卷。
语文能力学习，包括语文阅读理解和写作两部分。这个既是语文学习的重点，同时也是难点。基础知识，只要努把力，就能追上去，但是阅读理解与写作，不掌握一定的方法和技巧是不行的。
所以，针对语文成绩不佳的同学，有三个建议：
一是在学习基础知识的同时，不要放松读书。每天都要读至少半小时的书。
语文学习，仅仅学习课本上的内容是远远不够的，读书多的好处，越到高年级，越能看得出来。
小学生读书，要精选一部分适合年龄，适合自己接受和理解程度的经典好书来读。同时，也要阅读一部分有学校生活气息，适合孩子年龄与学龄的当代作家的畅销书，以及部分少儿报刊。
建议每天的读书可以泛读，就是只要孩子去读，去沉浸在书的内容与氛围里就可以了。而周末的时候，让孩子每天拿出一个小时的时间来，精读一本书的部分内容，边读边思考。
家长可以陪伴孩子一起读，给他提几个问题，也可以买那种每个章节后面有阅读思考题的儿童书。
这样，泛读与精读相结合，泛读扩大眼界与知识，精读提高阅读能力与总结归纳能力、语言表达能力。读书的同时，等于练习了阅读理解题目。
小学阅读理解考核点
二，每个周末，写一篇周记，锻炼自己的写作能力。
周记的体裁和题材自由宽泛，不受限制，可以写成任意孩子自己想写的体裁，比如读后感、记录一件事情、抒发自己的心情、描写家里的小狗，逛公园的经历，甚至是吐槽作业多都可以。
周记的写法，请参看我之前发的一篇文章。
家长在读孩子的周记时，要及时对他写得好的地方提出表扬，增强孩子的自信心，让他有动力继续写下去。同时，也可以给孩子买一些对他写作有帮助的书，比如《朱天衣的作文课》等。
《朱天衣的作文课》
三，最好是每天都做两三道阅读理解题，从易到难，逐步加大阅读理解题的难度。
阅读理解题，总结概括拓展类的题目是难点。比如概括段落大意，概括文章中心思想，概括文章表达的思想感情，文章让你联想到了什么，你如何评价文中的某某人物等等。
这些题目，要想做得正确精准，不进行一定量的训练和学习，是很难的。
多读书，虽然可以在一定程度上提高孩子的理解力，但是，能理解了，不一定就能表述准确，所以，我觉得：读、写、做题，三个方面互相结合，才能够真正学好阅读理解，写好作文。
至于基础知识，基本上属于记忆型，多写多看，多背诵，记住勤能补拙、熟能生巧的古训就可以了。
三妮来搞笑
语文，最重要的是积累！最难的是感悟！
第一，之所以在小学语文成绩不好，很大的原因在于识字量不够，识字量不够，主要原因是拼音没有过关，所以，先把声母，韵母，整体认读音节，音序先过关！
第二，积累词汇，好句子，养成语感！这个也是要下笨功夫的，最简单的就是背书，抄课文。反复背，反复抄，等到写一段话不需要咬笔头，自己知道该怎么接下去不至于太突兀。就算是基本过关了！
第三，语文是母语，感悟生活说起来很容易，但是，需要是一个有心人，还需要大量的阅读使自己有材料能够举一反三！需要父母平时的引导，需要老师有计划的点拨！
一句话，学好语文有方法，没捷径！
樟树病人
你孩子上小学，语文成绩一直不行，也不知道你说的不行梦到什么程度？我不妨分以下几种情况说说你还怎么办就能使你孩子语文成绩提高！
小学低年级（三年级前）语文字词关必须过，这是基础，不能忽略，会造句，会写简单的句子，能背诵课本要求的课文，能被多少尽量多，而且万能默写，家长必须随时督促检查！小学低年级语文考试不能低于90分！
如果你孩子是四五年级了，语文成绩不行那就赶紧看是什么问题造成的，假如是字词句，那就利用课后时间补一补。很快就能看到成绩的，由于疫情在家，你就自己当老师，也是可以的，就从课本字词句入手，把每一篇课文都弄的一清二楚！
如果六年级了，也不怕，写作和默写是你最应该关心的，语文就是培养孩子阅读和表达能力的，不用担心小升初考试了，只需要做好长期准备，打个长期胜仗就行！
祝你成功[呲牙]
无形中人
我是一名语文老师，从教30余年，结合教学实际，谈两点建议：
一是选择好的老师。由于各个方面的原因，每年开学后，许多学校都会因为教师工作调动、生病退休等原因造成学科教师缺编或不对称，为了平衡，学校可能会让数学或小科教师临时代语文。由于学科差异，少数教师虽有热情，但缺少教学方法，使班级学生的语文学习习惯、素养和能力与平行班产生差距。家长可以向学校相关负责人说明情况，选择到能力相对较强的语文教师班级学习，这样可以起到事半功倍、立竿见影的作用。
二是做好家庭辅导。在课外生活中，特别是孩子放学回到家中，家长如果有时间，要静下心来做好孩子的语文学习辅导，如检查课文读背情况，字词默写情况，作业完成情况等，发现问题，要及时指出，耐心辅导，切忌简单粗暴，恶语相向。作文是难点，如果有条件，可就近选择课外作文辅导班。课外积累也很重要，可带孩子到书店去买一些他们喜欢的书籍，督促他们写读书观察笔记，从兴趣入手，逐步调动孩子学习语文的积极性。
兴趣是最好的老师。长此以往，孩子的语文成绩必有提高。希望我的回答对你和孩子有所帮助。
柳乡人
语文是万科之母。小学语文就打不基础，学习数学等个科都会有难度。比方说，数学的应用题。由于识字量的有限，而读不全题。由于理解能力的限制，读下来也理解不了。所以是很大的亏。怎样在小学期间提高语文成绩。第一点。我扩大识字量。第二点。增加阅读量。第三点：提高语文学习兴趣。做到这三点。问题就会迎刃而解。帮助到你。
佛跳墙扶墙
语文是一门基础学科，小学要想提高语文成绩必须做到以下几点：1.先学好拼音，增加识字量。2.课堂上认真听课，多读课文，积累词语，掌握老师指导阅读的方法，课后延伸，多读有关文章，不断积累。3.课堂上学到的写法，课后练习写作。只有这样多读书，多积累，多练习，才能提高语文成绩。
