勇敢者的心togo
怎么教育小孩？这个问题涉及的内容太多！小孩子的教育包括方方面面，我认为大体应该分这几个方面：
一是生活习惯，二是思想品德，三是学习及兴趣培养。
第一方面，生活习惯的教育。生活习惯可以说与孩子的健康状况关系最为密切，同时这也为培养孩子的意志、品德、学习等其他方面，都打下一定的基础。从小培养成良好生活习惯的孩子，随着年龄的增长，父母在教育方面就相当省心，因此这方面也是作为家长最应该注意的。
小孩子的模仿能力非常强，模仿对象主要就是父母，因此，在孩子良好习惯培养方面，父母应该起榜样的作用。
①作息时间，早睡早起；
②体育锻炼，陪孩子一起进行，注意安全同时培养他的兴趣；
③饮食健康，不吃生冷的食物，不吃不干净的食物，不要挑食；
④卫生习惯，培养孩子早晚刷牙、洗漱等。
第二方面，思想品德，关系到孩子的性格发展，知道感恩、富有爱心、乐于助人、不怕吃苦、敢于负责任的孩子，在今后的求学以及生活道路中遇到困难，就会主动的想办法，将来为社会做更多贡献的可能性就更大。
孩子思想品德教育贵在平时的点点滴滴，做父母的也是榜样！为人处事，如果不大度、常发火、好私利，那孩子可能就很少体会别人的感受，当有一天父母说：“说什么话，孩子也不听，叫他学好，他不学好”的时候就晚了！因此父母在对待长辈，对待他人，为人处事上应以自己的行动去影响孩子！
另外，读书对孩子品德思想影响也比较大，孩子成长过程中应多读书，读好书。究竟读哪些书？刚开始应该是父母给他买什么书，他会去读什么书，因此父母也是有相当大的主动权。
第三、是孩子学习和特长的培养。在学习方面，越小的孩子越是需要陪伴，陪着孩子完成学习目标。这个过程要注意，小孩子的注意力集中时间比较短，一般学一二十分钟就要换换内容或者方式。
学拼音、汉字可以融入到亲子游戏中，比如：过关比赛，找朋友；数学的加减法，我和孩子做的是扑克牌游戏，每人抽两张牌加或者减，然后比大小定输赢。孩子完成了任务，要多表扬，没有达到目标，应该多鼓励。
稍大一点的孩子，所留学习任务完成后一定仔细检查纠错，对孩子的错误，弄清根源，解释配合孩子真正弄明白。
孩子学习之余其他特长的培养，要多问问，多试试，多观察，究竟孩子是学舞蹈、还是弹钢琴、还是学画画，等等！孩子接触了之后，他才会真正的知道喜欢不喜欢，这个我觉得还是要尊重孩子选择，然后再根据孩子的接受情况，量力而行不能贪多！我认为孩子有一个快乐美好的童年，更重要。
以上只是我对怎么教育小孩的一些看法可能偏面，望作参考多提意见，共同切磋孩子教育的大问题。
荒原十禾
这个要看是哪个年龄段的孩子，每个年龄段都有他不同的特征：
岁半：爱唱反调
2岁：开始关心他人
2岁半：让人一个头两个大的第一叛逆期
3岁：喜欢与人分享
3岁半：缺乏安全感
4岁：爱吹牛
4岁半：分不清真实与幻想
5岁：可爱的黄金年华
5岁半到6岁：极端自我中心
7岁：喜欢独处的年龄
8岁：具有评价事务的能力
9岁：追求完美
10岁：青春期前奇妙的缓冲期
当各位妹妹们将自己的孩子对号入座时，请注意两点：上述描述可能提前或者推后(因为孩子的成长步调的个体性)；也可能变化不那么明显所以要区别对待。
下面开始分别叙述：
二岁
2岁前后的小坏蛋有多坏，我们都已经知道了。最突出的表现包括：
“不”字当头、打滚撒赖、一意孤行、占有欲强、自私霸道
其实，孩子的这些行为都只是因为，孩子开始有了自我的意识、意愿、意图。但他们不懂得表达，甚至他们自己也不甚明白他们自己的意图。他们一点儿也不坏，一点儿也没有折磨妈妈、蛮不讲理的意思。
对待这么小的小宝宝，书上提供的管教技巧主要以疏导、绕道为主。
安全第一：不要告诉孩子不许玩不许碰。你自己把该锁起来的锁起来，该扣好盖子的扣好盖子。
生活规律：饿了、渴了、累了、困了、闷了，孩子就容易发脾气。你应该摸索孩子的生活规律，在孩子陷入可能导致坏情绪的陷阱之前，采取恰当措施，比如让孩子吃饱、睡觉、带到其他地方玩等。
转移注意：这么小的宝宝，注意力移动得很快，你要好好利用。比如，你抱孩子进餐椅吃饭，孩子打挺不肯进去，你就不必坚持。拿些小胡萝卜丁啦小麦圈啦什么的哄哄他，等他吃得高兴心情愉快时，再抱进餐椅里去。
不当观众：当孩子打滚撒赖时，不当观众。没有观众了，这演员也就没趣了。
绕开硬碰硬：如果你问，“你要不要洗澡？” 这答案肯定是“不！” 你可以换个说法，“你想在澡盆里玩小鸭子，还是玩小水桶？”
放松你自己：当你自己太累、太困、太饿时，你也会和孩子一样，容易发脾气。就像对待孩子一样，在预计你自己要进入“坏情绪区”之前，好好善待你自己一下，给自己充足电。
三岁
从情绪上看，三岁的他是个快乐的年纪，他友善，平静，充满安全感，易于接受，也乐于分享。
在两岁半是吵闹不停的孩子，到了快三岁的时候，会突然变得安静而斯文。他会经常说，好或者要。笑的时候比哭的时候多，对你的要求也比以前要能容易妥协。
三岁时，大部分的孩子在生理或者心理，尤其是情绪发展上，会呈现一个稳定的状态。此时他已经有很好的自我意识和稳固的自我概念。当然，他的自我概念和别人如何对待他有很大的关系。
虽然在三岁的时候，他一向强硬的拒绝态度减少了，取而代之的是分享或者依赖，但他也体会到自己的成长和能力的增强。
同时三岁也是个“我们的年龄”。他会喜欢说，我们来..，我们一起来散步。这种一起做或者是我们的感觉，让他有依赖的感觉。同时，他也喜欢分享的滋味。从前看起来满喜欢独立的孩子，现在却经常和妈妈说，你帮我做，或是你做给我看。
他喜欢与其他孩子一起玩，但是他最喜欢的人还是妈妈。尤其是妈妈放下手中的事情，把注意力放在他身上，讲故事给他听，跟他玩游戏，或者陪在他身边是，总是带给他欢乐的情绪。
他在肢体动作的控制上，已经相当成熟和舒畅。他步伐稳定，走的很好，跑的很顺，在急转弯是也不费劲。他走路时候，两手自然的摆动，不需要夸张的伸张手臂来平衡重心。
在语言能力上他的发展也更是一种田地。他喜欢学习新的字，尤其喜欢这些字眼：新的，秘密，吓一跳、好难。在事情陷入僵局的时候，如果你说对了话，还可以抢救场面呢。比如，你说出，小惊奇，或者小礼物这个字，而且你也实际的拿出这个小礼物是，那么就算是一块小的饼干，也能博得孩子无限的欢欣，把刚才的不愉快全给忘了。
但好景不长，当你还在享受这段美好时光的时候，时间已经悄悄的把他带到另外一个成长阶段，而这个阶段一三岁到三岁半这个年龄段截然不同。这就是稳定之后会出现一段不稳定的时期了。
三岁是合作的年纪，三岁半则恰恰相反。反抗是三岁半到四岁这个时期最大的特征。
对妈妈而言，三岁半的孩子好想凡事都想和她做对。三岁半是一个内向，焦虑，缺乏安全感，同时意志力极强的年龄。
有的时候，我们难免会以为他只所以这么固执，是因为他太自信了。其实全然不是那回事，而且刚好相反。
三岁半的孩子是非常没有安全感的，甚至在他的生理发展商，也表现是他的不安全感，比如口吃，常摔跤，有时紧张的发抖。
情绪和肢体上的不安全感，经常在这个阶段表现出来。
他一方面缺乏安全感，一方面却又想支配外在的世界。因为他无法控制自己的情绪，每天，他都在挣扎中过日子，生活过的很不愉快。
他经常试着去控制外界，以减少他的焦虑和不安。比如他唱命令周围的人说，不要看不要笑一分钟，他才得意洋洋的发号命令。但是只要别人稍微不注意他，她会马上要求大家注意他。他不让妈妈讲电话，不让爸爸看报纸，连爸妈互相讲话都不行。
他正在体验自己与别人的关系，以及自我这个个体。他不在对我们那么干兴趣，这也是他发号施令的原因之一。他觉得别人无意的一瞥，都是侵犯到他的自主权。
在三岁半的年龄，朋友对他相当重要。也就是因为他热衷与他的朋友，是他的行为也有可喜的一面。
许多孩子在这个年龄都有他想象的朋友，这些朋友有的是人，有的是动物。
有的小孩喜欢把自己变成别人，他们有的时候是“小猫”，“小狗”或“小马”.这些同伴中，有的很脆弱，容易受指使，有的则是一副老大的模样，喜欢支配别人。
不过有点值得欣慰的是，有的孩子在这个时候长得很快，尤其是一些发育较慢的孩子，会子啊这个时候迎头赶上他的同伴，还有一些较慢学说话的男孩，也会在三岁半是，变得口齿伶俐。语言能力的琉璃，会让三岁半的孩子的行为表现的更加满意。
更有趣的是，恋母情结会在这个时候出现。
对于父母来说，当他到了三岁半的时候，我们的格外小心。
虽然这是一段不愉快的时期，但是孩子不是你的敌人，他不是故意要和你做对，而是他处于身心不稳定的状态他的日常生活起居，都要我们多费精力，多花心思来处理。
接受他在找个年龄，最大的情绪发泄对象是妈妈的事实。还有在他不闹情绪的时候，腾出时间陪他玩。
也许他是一个愉悦和顺的孩子，他能平静度过三岁半岛四岁的这段期间，因此，我们不必担心他没有表现出不稳定的特征。如果他真的出现这些情况的话，我们也大可放心。因为就算脾气再好，孩子也会有不稳定的时候
四岁
三岁的小孩有颗温顺的心，四岁的小孩的心则是活泼的。
典型的四岁孩子喜爱冒险，喜爱远足，喜爱刺激，他喜爱任何新鲜的事物，去接触不认识的人，喜爱到新的地方，喜欢新的游戏，新的玩具，新的活动和新书。对于大人所提的娱乐点子，再没有人比他们更有反应了。
典型的四岁孩子动作迅捷，他做每件事情都很快，兴趣转移的也很快，而且一件大事大多做一次。他没有兴趣讲究完美，只有兴趣继续做下一个活动。
这个年龄的孩子，无论男女，大多是快活的、精力充沛的、活蹦乱跳的、荒谬好笑的、无拘无束，对什么事情都跃跃欲试。和三岁半那时爱吵又爱闹的情形相比较之下，他的改变可不是不小哦。现在他经常说话多一点，也有点爱吹牛，有的时候还有些跋扈。这些都是因为他开始进入表现自我的领域，新鲜加上过度兴奋所致。
三岁半的孩子的特点是，对于大人所要求的事情，常常予以强烈的反抗，这也许是因为在他的心目中，大人还是全能的缘故。四岁孩子就不会这样了，他似乎往前进了一大步，他发现大人虽然还是握有大权，但是并非全能，同时，他也发现自己很有力量。从他的观点看来，坏事未尝不可以做，屋顶不会因此而塌下来。
四岁的孩子会毫无意见、兴高采烈地接受你的提议，不管你出的是什么点子，因此给予这个年纪的孩子心的玩具、书本、衣服、经验或讯息等，是一件快乐的事。因为，不论你给他那一样，他的眼睛都会闪闪发亮。
四岁的孩子虽然喜爱很多东西，但是他的情绪却也十分极端。他爱得多，恨得也不少。没有人敢肯定的说，到底是什么东西引发了他的恨意。但是无论是什么，在合理的范围内，他的感受是应该受到充分尊重的。
四岁的孩子对母亲怀有极度强烈的感觉，如果有什么东西改变了眼中的母亲，他就会对这个东西表示出特别强烈的恨意。他或许讨厌母亲戴某些首饰，也许不喜欢母亲改变发型，或者，她脸上若有一种特殊的表情告诉他，她不喜欢他，他可能特别讨厌这种表情。无疑，大人应当随时配合四岁孩子的迅捷和善变。
四岁的孩子喜欢向外扩张的特性，有时候连他自己都有点受不了了。因此，他还是喜欢而且会尊重有限度的规范，但是并不会常记心里，得要你经常地提醒他才行。
四岁的小孩虽然老是想往外跑，也经常不受规矩，然而，如果他用心，还是蛮可以信赖的。在他四岁半前，很多孩子都能让父母放心地准许他们到户外去玩耍，而不去监视或查看。然而，小孩子很想知道，在大人喊停之前，他到底能玩到哪里，这种需要如果和他喜欢向外扩张的习性结合，这个四岁的孩子就会表现出这个年龄最大的特点---喜欢逾越范围。
所以很多四岁的孩子非常喜欢，“最远到树哪里，最远到门那里”这些口头上的限制。甚至，如果你告诉他，你应当做或者不要做这个，他就会很遵守这些规矩。
一个正常，有活力而又有天赋良好的四岁孩子，似乎在生活中的每个领域，都有不受规矩的表现。
在动作方面，如果他被惹火了，他会又踢又打，又吐口水；如果有事情不如他意，他还可能离家出走。无论高兴或不高兴，他总是很容易冲动的。
在情绪方面，他也是极端不安分守己。事情讨他高兴时，他开怀大笑，事情不对劲时，他好淘大哭。他笑的时候比哭的时候多，而且他喜欢看别人笑。事实上，他经常是一副傻兮兮的模样。
不过，他有让人侧目的，是语言表达上的夸大其词。他经常夸口说，和天空一样高，十万只小虫，和房子一样大。
他也会吹牛说，我家里的更大。除了吹牛，他还自吹自擂。男孩子会用他们认为十分男性化的名字，来彼此称呼，而不是用他们的本名，藉此强调自己的阳刚性。
对于大便的过程和自己的排泄物，四岁的他都很感兴趣。小孩子对大便这个动作特别着迷。除外散步时，他甚至能认出狗大便过的每一处地方。
四岁的孩子经常开口闭口都是不堪入耳的话，狗屎，他妈的，是经常听到的脏话。
如果那个朋友得罪他，他可能会叫他狗屎蛋。一般来说，孩子会将这类名词和形容词，用在他不接纳的人身上。
做父母的需要对自己的言行更加的谨慎才行。
从另一方面说，孩子如果不用真正的脏话，也会用一些几近侮辱和威胁的字眼来批评大人。
如果真的遇到这种情形，你不用生气的训诫他，要冷静的对他说，是这样吗？或者眨眨眼睛表示你明白真相，这样一来，他往往很快就会说出实话的。
四岁半的孩子是不容易预测的：）
四岁半的孩子对于事物是否是真的，极有兴趣，由这点可以看出他的不确定心理。
是真的吗？这个问句是他的口头禅。
四岁半的孩子很有兴趣收集新的讯息，同时，他也能把以前学过的技巧做的更加完美，他玩起来的时候，不象四岁时那么野，而且也能忍受挫折。但是在情绪管理方面，却很难捉摸，总是一下子哭，一下子笑，变得很快。
四岁半的孩子在受到阻碍时，会变得固执。这个时候想用幽默的方式让他分心，可没有四岁时那么容易了。
四岁半的孩子，逐渐知道了权威，而且当父母责备他是，他的脸上会出现一种以前没有过的表情--迷惑、倾听，又捎带恐惧的表情。父母看到这种表情，也许会想着顺应他的要求，而这也许就是要和他讨价还价的时候了。
从这个时段开始，孩子也渐渐明白好事情的好或者坏。
这个时期，他最高兴的事，莫过于在睡前，听一些小故事。
他喜欢听爸妈小时候如何坏以及怎么好的故事。
与四岁孩子相处的技巧：
1 与他一起分享和创造。
2 不理会他的不好的行为。
3 接纳他的吹牛。
4 和他对骂（如果孩子用粗野的话攻击你，你也可以和他玩对骂的游戏，以解放他被压抑的情绪。骂的的时候，要像是真的在骂他一样：你是指被压烂的毛毛虫。这类愚昧的对骂语要持续到你们笑声取代愤怒为止）
5 给他一段专属时间
6 给予口头规范
7 和他商量
8 尽量避免会有麻烦的情景
9 不要再电话中闲聊（四岁的孩子都讨厌妈妈电话闲聊）
10 使用肯定而幽默的引导
11 使用秘密字眼
12 以轻声细语取代吼叫
13 有时不妨也吹吹牛
14 全心全意和他谈
花开的声音8241
这个题目我想是千千万万家庭所面对的问题。作为家长对自己的孩子期望值都非常高，面对孩子出现这样那样的问题，往往会因为气愤而冲昏了头脑，劈头盖脸的责骂，甚至对孩子大大出手。我作为一名教育工作者，也是如此，更多的对自己的学生能够晓之以理，动之以情，但对儿子从小到大的教育，缺失了耐心与冷静，或许在孩子心目当中，我永远是一个严厉的父亲，每每想起后悔不已。
每每反思，我想是因为自己对孩子期望往往就是一种完美，别的孩子可以犯的错误，你不能。而我忽略了自己孩子也是一个再普通不过的孩子，同样有着青春的叛逆与桀骜。冲动是魔鬼，每次过后，我的心情都低落到了低谷，甚至绝望，而后又是无限的忏悔和对自己过激行为的自责，但下次又是无情暴风雨的重现。不知何时，孩子已经长大。时常幻想，再让我重来一次，我一定做一个温柔的父亲。
多么好笑的一种幻想，我的教育对自己孩子是一种失控的教育，更多次没有把孩子拉回迷途，反而越推离我越远，忽略了教育的本质。我们惩戒的目的是让孩子认识错误，进而拿出行动改正错误。简单粗暴的处理，忘记了讲究方法，设身处地从孩子的角度考虑问题，一味的将自己的想法强加给孩子，我们的过度必然激发孩子的过度，可能更加挑动他叛逆的神经，矛盾的升级，面对抓狂的父母，会让他们变得越来越麻木。
那段时间，儿子和我沟通很少，总是躲着我。儿子进入高中，离开了我的视线监管，我的内心充满了内疚。我尽量抽出时间，晚上10点多去接儿子放学，休息日，给孩子准备几道精致的小菜，假日带孩子出去旅游等等。我想通过点点滴滴的小事去弥补对孩子的过激，去感化孩子内心的世界。
其实对于学生的教育，我认为自己还是比较成功的，唯独对于自己亲儿子的教育却一塌糊涂。我想为天下的人父人母提几点个人建议：
1、对待孩子问题一定要理性，孩子同样需要尊重。
2、孩子为什么会犯这样的错误？孩子的问题属于怎样的等级？
3、并不是所有的错误需要第一时间解决，给孩子和我们一个缓冲，冷静下来。避免情绪化的伤害。
4、孩子出现问题，一定会觉得理亏，首先给他做自我反省的机会。
5、清楚我们责罚要让孩子达到怎样的目的？
6、讲究责罚的手段，把握责罚的力度。
可怜天下父母心，尤其对于自己的孩子更应该做到理性，孩子的教育切记粗暴直接。对于父母要注重和孩子平时的沟通，多多了解孩子的内心世界，我们自己也要给孩子做出更好的表率。
希望我的回答对您有所帮助，谢谢。
小郭匆
这是一个大的话题。我们就从大的方面来说说怎么教育小孩吧。
教育孩子需要搞清这三个问题，才不会跑偏父母们需要在这社会的滚滚洪流中停下来，好好思考辨别一下方向后再出发。每个人事情前都会规划一下做事情目标、目的和方法后再开始。教育培养孩子是一项长期而复杂的事情，难道不要先想一想吗？父母一定要理清以下三个问题，教育才不能出现偏差：
1.培养孩子的目的是什么？
2.培养孩子的目标是什么？
3.培养孩子的方法是什么？
这是三个问题是非常重要且根本的问题。“根本”搞清楚了，才能不偏离教育的方向。
家长现在为孩子操心，0-6岁家长把钱和精力放到培养孩子琴棋书画上。6岁上学后家长又钱和精力放到成绩和补习上。家长这样的耗心耗力目的是什么？大部分人会这样说：当今社会竞争激烈，当然要去好大学，去了好大学就有了好平台好圈子，孩子以后才能有可能做官、发财有出息。培养孩子从表面上看是让孩子上好大学，毕业后有好的工作和生存的技能，最终立足社会，但其背后的最终目的都是希望孩子能过上幸福生活。亚里士多德说：幸福是人一切行为的终极目的，正是为了它，人们才做所有其他的事情。也就是说，每个人无论做什么事，最终的目的都是要生活得幸福。人人都想要幸福，但因为家庭背景、文化背景、价值观等方面的不同，人们对幸福的理解也不同。到底什么是幸福呢？本沙哈尔的《幸福的方法》一书中给了我们幸福定义。在幸福的坐标系中，横坐标代表现在，纵坐标代表将来。
第一象限：“现在”和“未来”都是正向的。代表现在生活的快乐、满足和享受；而对未来也是有目标的，这个目标可能是短期的、中期的或长期的，但不管目标的远近，只要心中有目标人就一定会充实、乐观与快乐。正确的幸福观是：享受生活，不断追求目标。自己和孩子都能拥有这样的价值观，孩子一生都会处于幸福的状态。但在现在的社会环境下，真正幸福的人并不多，真正幸福的孩子也不多。
第二象限：“现在”是负的“未来”是正的。代表现在生活的不快乐、不满足也不享受；但内心有积极的人生目标。这类人对当下的现状总是不满意，总给自己制定目标，告诉自己：“现在苦一点、累一点没什么，努力达成目标，就会幸福了”。实际中由于不断的追求目标，就会有压力和焦虑，等达成目标会有短暂的快乐感受，又会为新的目标再次上路，周而复始，直到精疲力尽，就像溺水的人，把目标的达成和成功当做了幸福。在孩子的教育上，我们很多家长就是这样灌输给孩子的，“高三很累，我们努力坚持一下，就会考上好大学，到时候你想干什么都行“”；”孩子考了年级前五十名，你有能力，我们在努力一下，能进前三十名，进了前三十名重点就稳了”。成功价值观是现在社会主流价观，大部分人生活在这个象限中，也使很多孩子出现了问题。
第三象限：“现在”是负的“未来”是负的。现在生活的不快乐、不满足，也没有未来的目标，不知道为什么活着，于是就把“解脱当做幸福”。沉迷为网瘾、毒瘾的人处于第三象限。而孩子出现沉迷手机、网络、视频、电视等情况，家长一定要清楚，孩子现下的状态，就是“跳楼状态”没有了目标，也从现在自己学习和生活中感受不到快乐和幸福，家长要需要及时关注和干预。
第四象限：“现在”是正的的“未来”是负的。现在生活的快乐、满足，但没有未来的目标，于是就把“享乐当做幸福”。大家熟悉的“啃老”现在就是这种状态。这是一个“吸毒”的生活状态。
由此可见，价值观和幸福观决定了孩子将来成为一个什么样的人，走什么样的路。价值观和幸福观是可以传递的，家长的价值观和幸福观是通过自身的言与行传递给孩子的。我们家长在通过不断的学习和提升自我认知后，把正确的观念传递给我们的孩子，孩子才能真正的幸福。
如果说培养孩子的目的是让他一生幸福，那么培养孩子的目标是什么？三个方面：
1.有一技之长，这一技之长最好比别人“长”一点
2.具备一种能力，当遇到困难时能及时获得帮助
3.有完善的人格和积极乐观的心态
一个孩子立足于社会，要有谋生的手段，要能养活自己。就需要孩子自信而上进，自信和上进的孩子就会拥有良好的学习态度，就会不断学习和探究，做事的能力也会越来越强。在当今社会，不可能在单打独斗，要在社会生存和发展做人很重要，会做人就是在遇到问题时能得到帮助。做人的基本原则就是要正直、善良，有责任，就需要德行与责任。健康的心理和健全的人格，是孩子立足社会的心理基础，没有感受爱与幸福的能力，即使能力再强，内心依然会活得很痛苦，无法真正施展自己的才华。
自信、上进、德行、责任、真爱、幸福，是孩子成长的基石，是家长培养孩子的目标。
这六个目标培养方法不同，但对于孩子成长同等重要。片面的只关注孩子的学习成绩，可能成绩暂时优秀，成功也可能是短暂的。而只有这六点均衡发展，孩子将来才会越来越优秀。
PS：顺便回答一下这个小问题的具体解决方法。给你二个方向，一个是能暂时解决问题的方法，一个是长久解决的办法。先说暂时的方法：每个孩子行为的背后都有一个需求，这个需求不是你感受的，而是孩子自己的。我们父母是不是能看见孩子的需求，看见之后是否能认可和接受。当我们看不到孩子的需求时，孩子就会用自己的方式发泄情绪，这是很正常的心理反应。所以解决你的问题的第一步：就是你要有意识，去看到孩子哭闹背后的需求，然后将孩子的需求说出来，并用情和接纳他的感受。当孩子感受到被理解和接纳了，他的情绪就会平复下来。
第二个方向就是长久问题解决方向。自己的情绪管理问题。孩子哭闹你大声喊或责骂他，说明你在这种情况下是情绪化的，没有理性的思考。如果你经常会有这种情况，你就要调整你自己，让自己不再情绪化，尤其不能情绪化的处理孩子的问题，我们一直说言传身教，情绪化的父母一定有一个情绪化的孩子。给你一个情绪管理工具一共五步，当你有情绪是先给自己按下暂停键，然后按这五步走：1.客观描述发生了什么（就是开头让你找孩子的需求，什么事情导致孩子哭闹）2.我的情绪是什么（孩子的这个需求导致我产生了什么情绪。不满、生气、失望、悲愤、焦虑…等等）3.我的什么想法、观点、认识导致了这个情绪？4.和第3点辩驳。有哪些不合理之处。5.合理的积极的想法是什么？积极的行为又是什么。
昕爱姐姐家庭教育
1.你好，很高兴来回答你这个问题。
2.针对你的孩子喜欢哭闹的问题，相信这是很多小孩会有的问题，很多家长也苦不堪言。但是作为家长去打骂孩子，这种做法肯定是不可取的。我们要做的是去分析孩子为什么会这样，不是暴躁，这样反而会让情况更糟糕！因为父母情绪的平和是对孩子最好的教育！
3.之前看到一个研究说孩子爱闹是因为在生长发育过程中，身心处于高速的发展的阶段，孩子大脑就会有了很多想法，一旦自己的身体能力无法满足大脑的想法，跟不上大脑的节奏，身体和大脑不能同步就会产生这样的矛盾，这恰巧说明我们的孩子有自己的思想大脑发育很好。所以我们不能去打压，而是要去引导。
4.怎么去引导呢？首先家长肯定是不能带情绪的。针对不同的问题不同的处理。
5.比方说孩子的欲望得不到满足而哭闹。孩子在街上非得要买个什么玩具，不买就哭闹。我们可以选择冷处理，而不是冷暴力。让孩子明白哭闹是解决不了问题的，给他提供解决问题的方法，或者说让孩子去想方法。再者就是转移注意力让他把注意力投入到其他感兴趣的事上。
6.再比方说孩子在挫败后而哭闹。在玩自己的积木弄不好了，或者跟小朋友玩游戏一输了就哭闹。这时候家长就要去好好沟通引导了，让他明白大人也会输，并且让他知道大人输了是怎么积极的去面对的。多与孩子进行亲子互动，在游戏中去引导孩子如何面对失败。多赞美孩子夸奖孩子，相比于赞美结果要更加重点赞美努力的过程。
7.最后还说一点就是我们家长必须要做到的，家长应该言行一致，做到身教甚于身教。给孩子创造一个好的家庭环境。
大飞鱼老师
1、不管孩子都大，家境如何，都要让孩子早点意识到学习是为自己而学。富不长、富不长。穷不学，穷不尽。中国人富不过三代。穷孩子逆袭最低成本的方式就是努力💪学习
2、让孩子早点明确人生的目标，目标推动人的精神
3、让孩子🈶️爱心，保持善良，🈶️信仰，信仰推动灵魂
4、让孩子早点规划，台上一分钟，台下十年功
5、让孩子早点学些谋生的技能，我们都是出来卖的，要么卖身，要么卖艺，艺高人胆大！
聂春明
在家庭教育这条路上有很多的不确定性，这跟家庭环境、父母性格、从小跟谁一块长大等等都有很大的关系，适合自己的教育方式才是最好的，以下分享一下前央视主持人，现为紫牛基金合伙人的张泉灵在教育孩子方面的一些心得。
经常有家长说，现在教育孩子太难了，孩子要学的东西太多了，英语、奥数、钢琴、击剑……张泉灵认为，越是这样，在培养孩子这件事上，就越需要有优先级。如果一件事情是突击就能完成的，比 如集中补课一段时间，孩子的分数就会提高，这种事情的优先级就靠后。如果某个能力需要长期培养オ能有效果，而这个能力对孩子的未来又十分重要，优先级就要往前排。\r
张泉灵说，有两件事情在她这里的优先级特别靠前：\r
第一件事就是培养孩子的情商。孩子有没有情商，也就是孩子有没有认知自己的情绪和行为、认知周边人的情绪和行为，以及和别人相处的能力。张泉灵做记者的时候采访过很多人，她发现一个人 成功、幸福与否的最终因素，跟这个人的智商、教育背景没有太大的关系，而是跟这个人理解世 界、理解自己的能力高度相关。 另一件优先级比较高的事情是，培养孩子搭建知识框架的能力。看看孩子能不能培养起属于自己的学习方法论，他是否有一个自己的知识框架。张泉灵说，我们今天做各种事情，其实都是用一个综 合能力去解決一个综合问题，而不是某个一个单学科的能力去考个单学科的试卷。所以，孩子能不能获得一个跨学科的、整合知识架构的建设能力，获得一个自己去寻找知识点的能力，就变得非常 的重要。这也是张泉灵从采访生涯中得到的经验。张泉灵说，自己在做记者的时候，当任何一个领 域有知识缺陷时，她都能找到这个行业最好的专家给她上课，帮她在这个领域建立一个知识框架。 而当她今后再碰到这个领域的任何事情，都会自动形成一块砖去找到它合适的位置，去填补在那个 框架里面，这样她学东西就非常快。而且当每个领域都有人不断地帮她搭建框架之后，张泉灵自己 建立一个新领域知识框架的能力也变强了。 \r
至于如何培养这两种能力，张泉灵建议父母做好两件事：亲子阅读以及和孩子讨论问题。因为书本浓缩了知识的精华，而谈论与孩子三观相关的重大新闻事件，不仅建立了孩子的情商逻辑，还建立 了他自己的学习方法论。在共读和讨论的过程中，你才有机会和孩子一起探讨和思考人生，帮助孩子成长，搭建良好的情商体系和知识体系。\r
以上就是张泉灵教育孩子时最优先的两件事，希望对你有启发，也欢迎你在文稿下方留言，和我们 一起分享你对教育孩子的看法。
来点螃蟹我要吃醋
教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
1. 影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。
2. 如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
3. 成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。
4. 贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
5. 富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。”“阶层是会遗传的。”但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
6. 不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。
7. 父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。
8. 父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。”
9. 如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。所以，孩子哭闹，不要着急把孩子抱起来，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。
10. 夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。
11. 教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。
12. 有修养的父母是“伏尔泰主义者”，“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”。他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理，耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。
13. 让孩子成为既有激情又有理智的人。“没有激情，任何伟业都不可能善始，没有理智，任何壮举都不能善终。”
14. 让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒开始。
15. 做人要厚道。如果你的孩子比较厚道，请不要嘲笑他的软弱。喜欢占小便宜的人，往往吃大亏，因为他被别人厌恶。愿意吃小亏的人，将来会占大便宜，因为他被人喜欢。
16. 身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人，性格阳光。身体不好的人，做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。
17. 不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。如果父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者，要么成为无法无天的捣乱者。
18. 经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。
数学胡老师
昨天看到一个关于培养小孩感恩的心的帖子，引起了大家的共鸣，大家普遍认同应该对从小对孩子进行更加准确和优质的引导教育。
以上非常正确，也是我们应该进取的方向，但我主要想进一步探讨一下，在中国的家庭结构和社会体系下，要达成这种优质教育有多少阻力。
首先，最基本的一点，孩子的父母，也就是我们，要足够清醒地认识到从小对孩子教育的重要性，要有一颗无比坚定的把小孩教育成自己期望样子的心，必须毫不动摇，绝不改变。
好，假定随着社会的进步，上面这个观点在短期内我们都认识到了。那么我们进入到第二个问题，爷爷奶奶姥姥姥爷，也就是我们的父母，要不要参与到孩子成长的进程中？
分两个情况讨论。如果参与，那个我们必须首先说服双方的老人都和我们的观点达成一致。这在当前中国的家庭关系中，非常困难。这相当于需要让四个老人完全听我们的。
在我国，排除其他情况，让父母完全听你的有三种可能，一种是天赐优质父母，就是那么开明先进，就是天生和你观点一致，ok，这属于中彩票了。第二种是你特别特别会赚钱，特别特别有能力，用绝对实力让父母认识到他们万事都不如你，彻底服气，对你有绝对依赖感，ok，这属于你又中彩票了。第三种就是父母双亡，大过年的这个不讨论。
所以，除非你中彩票，否则，这条路行走起来是很有阻力的。
那么我们再讨论不让双方老人参与到孩子成长的进程中会怎样。显而易见，会有两种后果，第一种老人们非常生气，本来后半辈子最幸福的事就是抱小孩玩，却不让参与，反目成仇，家庭矛盾激化。
第二种，万幸又中了彩票，老人不介意这事，那么ok，你终于可以自己掌控自己的孩子，这时候你会发现，自己竟然完全没有精力来照顾孩子。除非你家财万贯，随意挥霍，那么你不用上班，完全脱产照顾小孩，再顾个保姆供你指挥调度，注意，这其中保姆你还不能完全放心脱手，必须在你眼皮底下带小孩，你每天实际脑力体力消耗可能比上班还累。
综上我们发现，在双方老人是否参与小孩教育这个问题上，我们不仅要期待中彩票，还要积累足够财力、精力和智力。
等这一关过了之后，你又要面临一个小孩是否接受幼儿园教育的问题。同样是一个一分为二的难题。
如果接受幼儿园教育，则要面临公立幼儿园幼师问题，因为幼师是我国一个付出与收入极不匹配的低收入群体，客观上导致那些真正优质的教育引导者不愿意参与进这个群体里，所以你时刻要处在一个把小孩放到幼儿园提心吊胆的境地里。所以为了放心，你必须特别有钱，去上最好的私立幼儿园。
另一方面，如果不接受幼儿园教育，在家里自己教，则面临两个更严峻的问题。一个是孩子没人陪玩，导致孤僻的问题，这个问题一旦处理不好还有可能在老人那里引爆生二胎的问题。第二就是个人精力问题，你又必须脱产在家完全陪孩子。
简而言之，对孩子进行最好的教育引导，仅仅靠主观上一颗努力的心是不太够的，还需要雄厚的财力支持，需要足够的自由时间支持，需要开明的老人支持，需要聪明的与老人和老师处理人际关系的指挥。
挺困难的，需要几代人的前赴后继吧。但是未来这种美好的社会，值得我们从当下就开始努力。
Mr科普君
怎么教育小孩？教育小孩的方式方法千千万万种，不同的父母教育小孩都会有不同的方法。因为如果父母要考证的话，世界上最重要也最难考的有可能是父母证，但好遗憾，至今并没有听说哪个国家要考父母证的。相反，现在世界上最容易拿到的证是父母证，只需要男女双方同意生了小孩就行。但到底怎么教育小孩？为什么每次小孩哭闹就特别生气，就会大声呵斥甚至骂他，但过一会又特别后悔。在此谈谈我的看法。
1.建立规矩。有规矩有约束，无规矩不成方圆。应该同小孩说明白，哪些东西不能碰，哪些东西能碰。什么是该做的，什么是不该做的。
2.以身作则。身教重于言教，你的一言一行，一举一动，都会直接影响孩子的成长。好多时候孩子他不听你说，只看你做，甚至小孩很多动作和言语都是模仿父母的。
3.和小孩成为朋友。多的陪小孩玩耍，成为他的玩伴后，慢慢变成他的朋友，当他拿到好玩的东西第一找你玩的话，你就成为他的朋友了。
4.小孩犯错不能打。小孩犯了错误，父母一定要冷静，耐心指出错在哪儿，哪方面错了，应该怎么做才对，打他并没有真正达到教育的目的。
5.敢于向小孩认错。多同小孩讨论交流，多听小孩子心声。如果某方面是父母错的话，要敢于向小孩认错。
6.多同小孩一起阅读。陪伴小孩看书，一起阅读，既让小孩子开心，又让他学到知识，更重要的是让小孩从小就养成阅读的习惯。有了阅读的好习惯，对他写作及日后成长都好有帮助。
7.陪养小孩良好的作息时间。休息好才有精神，精神饱满，无论学习还是工作才有力量，有健康才会有一切！
榜样是最好的教育！
家长是最好的老师！
希望我的回答对您有所帮助，谢谢！
