02.29 怎麼教育小孩？

勇敢者的心togo

怎麼教育小孩？這個問題涉及的內容太多！小孩子的教育包括方方面面，我認為大體應該分這幾個方面：

第一方面，生活習慣的教育。生活習慣可以說與孩子的健康狀況關係最為密切，同時這也為培養孩子的意志、品德、學習等其他方面，都打下一定的基礎。從小培養成良好生活習慣的孩子，隨著年齡的增長，父母在教育方面就相當省心，因此這方面也是作為家長最應該注意的。

小孩子的模仿能力非常強，模仿對象主要就是父母，因此，在孩子良好習慣培養方面，父母應該起榜樣的作用。

①作息時間，早睡早起；

②體育鍛煉，陪孩子一起進行，注意安全同時培養他的興趣；

③飲食健康，不吃生冷的食物，不吃不乾淨的食物，不要挑食；

④衛生習慣，培養孩子早晚刷牙、洗漱等。

第二方面，思想品德，關係到孩子的性格發展，知道感恩、富有愛心、樂於助人、不怕吃苦、敢於負責任的孩子，在今後的求學以及生活道路中遇到困難，就會主動的想辦法，將來為社會做更多貢獻的可能性就更大。

孩子思想品德教育貴在平時的點點滴滴，做父母的也是榜樣！為人處事，如果不大度、常發火、好私利，那孩子可能就很少體會別人的感受，當有一天父母說：“說什麼話，孩子也不聽，叫他學好，他不學好”的時候就晚了！因此父母在對待長輩，對待他人，為人處事上應以自己的行動去影響孩子！

另外，讀書對孩子品德思想影響也比較大，孩子成長過程中應多讀書，讀好書。究竟讀哪些書？剛開始應該是父母給他買什麼書，他會去讀什麼書，因此父母也是有相當大的主動權。

第三、是孩子學習和特長的培養。在學習方面，越小的孩子越是需要陪伴，陪著孩子完成學習目標。這個過程要注意，小孩子的注意力集中時間比較短，一般學一二十分鐘就要換換內容或者方式。

學拼音、漢字可以融入到親子游戲中，比如：過關比賽，找朋友；數學的加減法，我和孩子做的是撲克牌遊戲，每人抽兩張牌加或者減，然後比大小定輸贏。孩子完成了任務，要多表揚，沒有達到目標，應該多鼓勵。

稍大一點的孩子，所留學習任務完成後一定仔細檢查糾錯，對孩子的錯誤，弄清根源，解釋配合孩子真正弄明白。

孩子學習之餘其他特長的培養，要多問問，多試試，多觀察，究竟孩子是學舞蹈、還是彈鋼琴、還是學畫畫，等等！孩子接觸了之後，他才會真正的知道喜歡不喜歡，這個我覺得還是要尊重孩子選擇，然後再根據孩子的接受情況，量力而行不能貪多！我認為孩子有一個快樂美好的童年，更重要。

以上只是我對怎麼教育小孩的一些看法可能偏面，望作參考多提意見，共同切磋孩子教育的大問題。

荒原十禾

這個要看是哪個年齡段的孩子，每個年齡段都有他不同的特徵：

歲半：愛唱反調

2歲：開始關心他人

2歲半：讓人一個頭兩個大的第一叛逆期

3歲：喜歡與人分享

3歲半：缺乏安全感

4歲：愛吹牛

4歲半：分不清真實與幻想

5歲：可愛的黃金年華

5歲半到6歲：極端自我中心

7歲：喜歡獨處的年齡

8歲：具有評價事務的能力

9歲：追求完美

10歲：青春期前奇妙的緩衝期

當各位妹妹們將自己的孩子對號入座時，請注意兩點：上述描述可能提前或者推後(因為孩子的成長步調的個體性)；也可能變化不那麼明顯所以要區別對待。

下面開始分別敘述：

二歲

2歲前後的小壞蛋有多壞，我們都已經知道了。最突出的表現包括：

“不”字當頭、打滾撒賴、一意孤行、佔有慾強、自私霸道

其實，孩子的這些行為都只是因為，孩子開始有了自我的意識、意願、意圖。但他們不懂得表達，甚至他們自己也不甚明白他們自己的意圖。他們一點兒也不壞，一點兒也沒有折磨媽媽、蠻不講理的意思。

對待這麼小的小寶寶，書上提供的管教技巧主要以疏導、繞道為主。

安全第一：不要告訴孩子不許玩不許碰。你自己把該鎖起來的鎖起來，該扣好蓋子的扣好蓋子。

生活規律：餓了、渴了、累了、困了、悶了，孩子就容易發脾氣。你應該摸索孩子的生活規律，在孩子陷入可能導致壞情緒的陷阱之前，採取恰當措施，比如讓孩子吃飽、睡覺、帶到其他地方玩等。

轉移注意：這麼小的寶寶，注意力移動得很快，你要好好利用。比如，你抱孩子進餐椅吃飯，孩子打挺不肯進去，你就不必堅持。拿些小胡蘿蔔丁啦小麥圈啦什麼的哄哄他，等他吃得高興心情愉快時，再抱進餐椅裡去。

不當觀眾：當孩子打滾撒賴時，不當觀眾。沒有觀眾了，這演員也就沒趣了。

繞開硬碰硬：如果你問，“你要不要洗澡？” 這答案肯定是“不！” 你可以換個說法，“你想在澡盆裡玩小鴨子，還是玩小水桶？”

放鬆你自己：當你自己太累、太困、太餓時，你也會和孩子一樣，容易發脾氣。就像對待孩子一樣，在預計你自己要進入“壞情緒區”之前，好好善待你自己一下，給自己充足電。

三歲

從情緒上看，三歲的他是個快樂的年紀，他友善，平靜，充滿安全感，易於接受，也樂於分享。

在兩歲半是吵鬧不停的孩子，到了快三歲的時候，會突然變得安靜而斯文。他會經常說，好或者要。笑的時候比哭的時候多，對你的要求也比以前要能容易妥協。

三歲時，大部分的孩子在生理或者心理，尤其是情緒發展上，會呈現一個穩定的狀態。此時他已經有很好的自我意識和穩固的自我概念。當然，他的自我概念和別人如何對待他有很大的關係。

雖然在三歲的時候，他一向強硬的拒絕態度減少了，取而代之的是分享或者依賴，但他也體會到自己的成長和能力的增強。

同時三歲也是個“我們的年齡”。他會喜歡說，我們來..，我們一起來散步。這種一起做或者是我們的感覺，讓他有依賴的感覺。同時，他也喜歡分享的滋味。從前看起來滿喜歡獨立的孩子，現在卻經常和媽媽說，你幫我做，或是你做給我看。

他喜歡與其他孩子一起玩，但是他最喜歡的人還是媽媽。尤其是媽媽放下手中的事情，把注意力放在他身上，講故事給他聽，跟他玩遊戲，或者陪在他身邊是，總是帶給他歡樂的情緒。

他在肢體動作的控制上，已經相當成熟和舒暢。他步伐穩定，走的很好，跑的很順，在急轉彎是也不費勁。他走路時候，兩手自然的擺動，不需要誇張的伸張手臂來平衡重心。

在語言能力上他的發展也更是一種田地。他喜歡學習新的字，尤其喜歡這些字眼：新的，秘密，嚇一跳、好難。在事情陷入僵局的時候，如果你說對了話，還可以搶救場面呢。比如，你說出，小驚奇，或者小禮物這個字，而且你也實際的拿出這個小禮物是，那麼就算是一塊小的餅乾，也能博得孩子無限的歡欣，把剛才的不愉快全給忘了。

但好景不長，當你還在享受這段美好時光的時候，時間已經悄悄的把他帶到另外一個成長階段，而這個階段一三歲到三歲半這個年齡段截然不同。這就是穩定之後會出現一段不穩定的時期了。

三歲是合作的年紀，三歲半則恰恰相反。反抗是三歲半到四歲這個時期最大的特徵。

對媽媽而言，三歲半的孩子好想凡事都想和她做對。三歲半是一個內向，焦慮，缺乏安全感，同時意志力極強的年齡。

有的時候，我們難免會以為他只所以這麼固執，是因為他太自信了。其實全然不是那回事，而且剛好相反。

三歲半的孩子是非常沒有安全感的，甚至在他的生理發展商，也表現是他的不安全感，比如口吃，常摔跤，有時緊張的發抖。

情緒和肢體上的不安全感，經常在這個階段表現出來。

他一方面缺乏安全感，一方面卻又想支配外在的世界。因為他無法控制自己的情緒，每天，他都在掙扎中過日子，生活過的很不愉快。

他經常試著去控制外界，以減少他的焦慮和不安。比如他唱命令周圍的人說，不要看不要笑一分鐘，他才得意洋洋的發號命令。但是隻要別人稍微不注意他，她會馬上要求大家注意他。他不讓媽媽講電話，不讓爸爸看報紙，連爸媽互相講話都不行。

他正在體驗自己與別人的關係，以及自我這個個體。他不在對我們那麼幹興趣，這也是他發號施令的原因之一。他覺得別人無意的一瞥，都是侵犯到他的自主權。

在三歲半的年齡，朋友對他相當重要。也就是因為他熱衷與他的朋友，是他的行為也有可喜的一面。

許多孩子在這個年齡都有他想象的朋友，這些朋友有的是人，有的是動物。

有的小孩喜歡把自己變成別人，他們有的時候是“小貓”，“小狗”或“小馬”.這些同伴中，有的很脆弱，容易受指使，有的則是一副老大的模樣，喜歡支配別人。

不過有點值得欣慰的是，有的孩子在這個時候長得很快，尤其是一些發育較慢的孩子，會子啊這個時候迎頭趕上他的同伴，還有一些較慢學說話的男孩，也會在三歲半是，變得口齒伶俐。語言能力的琉璃，會讓三歲半的孩子的行為表現的更加滿意。

更有趣的是，戀母情結會在這個時候出現。

對於父母來說，當他到了三歲半的時候，我們的格外小心。

雖然這是一段不愉快的時期，但是孩子不是你的敵人，他不是故意要和你做對，而是他處於身心不穩定的狀態他的日常生活起居，都要我們多費精力，多花心思來處理。

接受他在找個年齡，最大的情緒發洩對象是媽媽的事實。還有在他不鬧情緒的時候，騰出時間陪他玩。

也許他是一個愉悅和順的孩子，他能平靜度過三歲半島四歲的這段期間，因此，我們不必擔心他沒有表現出不穩定的特徵。如果他真的出現這些情況的話，我們也大可放心。因為就算脾氣再好，孩子也會有不穩定的時候

四歲

三歲的小孩有顆溫順的心，四歲的小孩的心則是活潑的。

典型的四歲孩子喜愛冒險，喜愛遠足，喜愛刺激，他喜愛任何新鮮的事物，去接觸不認識的人，喜愛到新的地方，喜歡新的遊戲，新的玩具，新的活動和新書。對於大人所提的娛樂點子，再沒有人比他們更有反應了。

典型的四歲孩子動作迅捷，他做每件事情都很快，興趣轉移的也很快，而且一件大事大多做一次。他沒有興趣講究完美，只有興趣繼續做下一個活動。

這個年齡的孩子，無論男女，大多是快活的、精力充沛的、活蹦亂跳的、荒謬好笑的、無拘無束，對什麼事情都躍躍欲試。和三歲半那時愛吵又愛鬧的情形相比較之下，他的改變可不是不小哦。現在他經常說話多一點，也有點愛吹牛，有的時候還有些跋扈。這些都是因為他開始進入表現自我的領域，新鮮加上過度興奮所致。

三歲半的孩子的特點是，對於大人所要求的事情，常常予以強烈的反抗，這也許是因為在他的心目中，大人還是全能的緣故。四歲孩子就不會這樣了，他似乎往前進了一大步，他發現大人雖然還是握有大權，但是並非全能，同時，他也發現自己很有力量。從他的觀點看來，壞事未嘗不可以做，屋頂不會因此而塌下來。

四歲的孩子會毫無意見、興高采烈地接受你的提議，不管你出的是什麼點子，因此給予這個年紀的孩子心的玩具、書本、衣服、經驗或訊息等，是一件快樂的事。因為，不論你給他那一樣，他的眼睛都會閃閃發亮。

四歲的孩子雖然喜愛很多東西，但是他的情緒卻也十分極端。他愛得多，恨得也不少。沒有人敢肯定的說，到底是什麼東西引發了他的恨意。但是無論是什麼，在合理的範圍內，他的感受是應該受到充分尊重的。

四歲的孩子對母親懷有極度強烈的感覺，如果有什麼東西改變了眼中的母親，他就會對這個東西表示出特別強烈的恨意。他或許討厭母親戴某些首飾，也許不喜歡母親改變髮型，或者，她臉上若有一種特殊的表情告訴他，她不喜歡他，他可能特別討厭這種表情。無疑，大人應當隨時配合四歲孩子的迅捷和善變。

四歲的孩子喜歡向外擴張的特性，有時候連他自己都有點受不了了。因此，他還是喜歡而且會尊重有限度的規範，但是並不會常記心裡，得要你經常地提醒他才行。

四歲的小孩雖然老是想往外跑，也經常不受規矩，然而，如果他用心，還是蠻可以信賴的。在他四歲半前，很多孩子都能讓父母放心地准許他們到戶外去玩耍，而不去監視或查看。然而，小孩子很想知道，在大人喊停之前，他到底能玩到哪裡，這種需要如果和他喜歡向外擴張的習性結合，這個四歲的孩子就會表現出這個年齡最大的特點---喜歡逾越範圍。

所以很多四歲的孩子非常喜歡，“最遠到樹哪裡，最遠到門那裡”這些口頭上的限制。甚至，如果你告訴他，你應當做或者不要做這個，他就會很遵守這些規矩。

一個正常，有活力而又有天賦良好的四歲孩子，似乎在生活中的每個領域，都有不受規矩的表現。

在動作方面，如果他被惹火了，他會又踢又打，又吐口水；如果有事情不如他意，他還可能離家出走。無論高興或不高興，他總是很容易衝動的。

在情緒方面，他也是極端不安分守己。事情討他高興時，他開懷大笑，事情不對勁時，他好淘大哭。他笑的時候比哭的時候多，而且他喜歡看別人笑。事實上，他經常是一副傻兮兮的模樣。

不過，他有讓人側目的，是語言表達上的誇大其詞。他經常誇口說，和天空一樣高，十萬只小蟲，和房子一樣大。

他也會吹牛說，我家裡的更大。除了吹牛，他還自吹自擂。男孩子會用他們認為十分男性化的名字，來彼此稱呼，而不是用他們的本名，藉此強調自己的陽剛性。

對於大便的過程和自己的排洩物，四歲的他都很感興趣。小孩子對大便這個動作特別著迷。除外散步時，他甚至能認出狗大便過的每一處地方。

四歲的孩子經常開口閉口都是不堪入耳的話，狗屎，他媽的，是經常聽到的髒話。

如果那個朋友得罪他，他可能會叫他狗屎蛋。一般來說，孩子會將這類名詞和形容詞，用在他不接納的人身上。

做父母的需要對自己的言行更加的謹慎才行。

從另一方面說，孩子如果不用真正的髒話，也會用一些幾近侮辱和威脅的字眼來批評大人。

如果真的遇到這種情形，你不用生氣的訓誡他，要冷靜的對他說，是這樣嗎？或者眨眨眼睛表示你明白真相，這樣一來，他往往很快就會說出實話的。

四歲半的孩子是不容易預測的：）

四歲半的孩子對於事物是否是真的，極有興趣，由這點可以看出他的不確定心理。

是真的嗎？這個問句是他的口頭禪。

四歲半的孩子很有興趣收集新的訊息，同時，他也能把以前學過的技巧做的更加完美，他玩起來的時候，不象四歲時那麼野，而且也能忍受挫折。但是在情緒管理方面，卻很難捉摸，總是一下子哭，一下子笑，變得很快。

四歲半的孩子在受到阻礙時，會變得固執。這個時候想用幽默的方式讓他分心，可沒有四歲時那麼容易了。

四歲半的孩子，逐漸知道了權威，而且當父母責備他是，他的臉上會出現一種以前沒有過的表情--迷惑、傾聽，又捎帶恐懼的表情。父母看到這種表情，也許會想著順應他的要求，而這也許就是要和他討價還價的時候了。

從這個時段開始，孩子也漸漸明白好事情的好或者壞。

這個時期，他最高興的事，莫過於在睡前，聽一些小故事。

他喜歡聽爸媽小時候如何壞以及怎麼好的故事。

與四歲孩子相處的技巧：

1 與他一起分享和創造。

2 不理會他的不好的行為。

3 接納他的吹牛。

4 和他對罵（如果孩子用粗野的話攻擊你，你也可以和他玩對罵的遊戲，以解放他被壓抑的情緒。罵的的時候，要像是真的在罵他一樣：你是指被壓爛的毛毛蟲。這類愚昧的對罵語要持續到你們笑聲取代憤怒為止）

5 給他一段專屬時間

6 給予口頭規範

7 和他商量

8 儘量避免會有麻煩的情景

9 不要再電話中閒聊（四歲的孩子都討厭媽媽電話閒聊）

10 使用肯定而幽默的引導

11 使用秘密字眼

12 以輕聲細語取代吼叫

13 有時不妨也吹吹牛

14 全心全意和他談

花開的聲音8241

這個題目我想是千千萬萬家庭所面對的問題。作為家長對自己的孩子期望值都非常高，面對孩子出現這樣那樣的問題，往往會因為氣憤而衝昏了頭腦，劈頭蓋臉的責罵，甚至對孩子大大出手。我作為一名教育工作者，也是如此，更多的對自己的學生能夠曉之以理，動之以情，但對兒子從小到大的教育，缺失了耐心與冷靜，或許在孩子心目當中，我永遠是一個嚴厲的父親，每每想起後悔不已。

每每反思，我想是因為自己對孩子期望往往就是一種完美，別的孩子可以犯的錯誤，你不能。而我忽略了自己孩子也是一個再普通不過的孩子，同樣有著青春的叛逆與桀驁。衝動是魔鬼，每次過後，我的心情都低落到了低谷，甚至絕望，而後又是無限的懺悔和對自己過激行為的自責，但下次又是無情暴風雨的重現。不知何時，孩子已經長大。時常幻想，再讓我重來一次，我一定做一個溫柔的父親。

多麼好笑的一種幻想，我的教育對自己孩子是一種失控的教育，更多次沒有把孩子拉回迷途，反而越推離我越遠，忽略了教育的本質。我們懲戒的目的是讓孩子認識錯誤，進而拿出行動改正錯誤。簡單粗暴的處理，忘記了講究方法，設身處地從孩子的角度考慮問題，一味的將自己的想法強加給孩子，我們的過度必然激發孩子的過度，可能更加挑動他叛逆的神經，矛盾的升級，面對抓狂的父母，會讓他們變得越來越麻木。

那段時間，兒子和我溝通很少，總是躲著我。兒子進入高中，離開了我的視線監管，我的內心充滿了內疚。我儘量抽出時間，晚上10點多去接兒子放學，休息日，給孩子準備幾道精緻的小菜，假日帶孩子出去旅遊等等。我想通過點點滴滴的小事去彌補對孩子的過激，去感化孩子內心的世界。

其實對於學生的教育，我認為自己還是比較成功的，唯獨對於自己親兒子的教育卻一塌糊塗。我想為天下的人父人母提幾點個人建議：

1、對待孩子問題一定要理性，孩子同樣需要尊重。

2、孩子為什麼會犯這樣的錯誤？孩子的問題屬於怎樣的等級？

3、並不是所有的錯誤需要第一時間解決，給孩子和我們一個緩衝，冷靜下來。避免情緒化的傷害。

4、孩子出現問題，一定會覺得理虧，首先給他做自我反省的機會。

5、清楚我們責罰要讓孩子達到怎樣的目的？

6、講究責罰的手段，把握責罰的力度。

可憐天下父母心，尤其對於自己的孩子更應該做到理性，孩子的教育切記粗暴直接。對於父母要注重和孩子平時的溝通，多多瞭解孩子的內心世界，我們自己也要給孩子做出更好的表率。

希望我的回答對您有所幫助，謝謝。

小郭匆

這是一個大的話題。我們就從大的方面來說說怎麼教育小孩吧。

教育孩子需要搞清這三個問題，才不會跑偏父母們需要在這社會的滾滾洪流中停下來，好好思考辨別一下方向後再出發。每個人事情前都會規劃一下做事情目標、目的和方法後再開始。教育培養孩子是一項長期而複雜的事情，難道不要先想一想嗎？父母一定要理清以下三個問題，教育才不能出現偏差：

1.培養孩子的目的是什麼？

2.培養孩子的目標是什麼？

3.培養孩子的方法是什麼？

這是三個問題是非常重要且根本的問題。“根本”搞清楚了，才能不偏離教育的方向。

家長現在為孩子操心，0-6歲家長把錢和精力放到培養孩子琴棋書畫上。6歲上學後家長又錢和精力放到成績和補習上。家長這樣的耗心耗力目的是什麼？大部分人會這樣說：當今社會競爭激烈，當然要去好大學，去了好大學就有了好平臺好圈子，孩子以後才能有可能做官、發財有出息。培養孩子從表面上看是讓孩子上好大學，畢業後有好的工作和生存的技能，最終立足社會，但其背後的最終目的都是希望孩子能過上幸福生活。亞里士多德說：幸福是人一切行為的終極目的，正是為了它，人們才做所有其他的事情。也就是說，每個人無論做什麼事，最終的目的都是要生活得幸福。人人都想要幸福，但因為家庭背景、文化背景、價值觀等方面的不同，人們對幸福的理解也不同。到底什麼是幸福呢？本沙哈爾的《幸福的方法》一書中給了我們幸福定義。在幸福的座標系中，橫座標代表現在，縱座標代表將來。

第一象限：“現在”和“未來”都是正向的。代表現在生活的快樂、滿足和享受；而對未來也是有目標的，這個目標可能是短期的、中期的或長期的，但不管目標的遠近，只要心中有目標人就一定會充實、樂觀與快樂。正確的幸福觀是：享受生活，不斷追求目標。自己和孩子都能擁有這樣的價值觀，孩子一生都會處於幸福的狀態。但在現在的社會環境下，真正幸福的人並不多，真正幸福的孩子也不多。

第二象限：“現在”是負的“未來”是正的。代表現在生活的不快樂、不滿足也不享受；但內心有積極的人生目標。這類人對當下的現狀總是不滿意，總給自己制定目標，告訴自己：“現在苦一點、累一點沒什麼，努力達成目標，就會幸福了”。實際中由於不斷的追求目標，就會有壓力和焦慮，等達成目標會有短暫的快樂感受，又會為新的目標再次上路，週而復始，直到精疲力盡，就像溺水的人，把目標的達成和成功當做了幸福。在孩子的教育上，我們很多家長就是這樣灌輸給孩子的，“高三很累，我們努力堅持一下，就會考上好大學，到時候你想幹什麼都行“”；”孩子考了年級前五十名，你有能力，我們在努力一下，能進前三十名，進了前三十名重點就穩了”。成功價值觀是現在社會主流價觀，大部分人生活在這個象限中，也使很多孩子出現了問題。

第三象限：“現在”是負的“未來”是負的。現在生活的不快樂、不滿足，也沒有未來的目標，不知道為什麼活著，於是就把“解脫當做幸福”。沉迷為網癮、毒癮的人處於第三象限。而孩子出現沉迷手機、網絡、視頻、電視等情況，家長一定要清楚，孩子現下的狀態，就是“跳樓狀態”沒有了目標，也從現在自己學習和生活中感受不到快樂和幸福，家長要需要及時關注和干預。

第四象限：“現在”是正的的“未來”是負的。現在生活的快樂、滿足，但沒有未來的目標，於是就把“享樂當做幸福”。大家熟悉的“啃老”現在就是這種狀態。這是一個“吸毒”的生活狀態。

由此可見，價值觀和幸福觀決定了孩子將來成為一個什麼樣的人，走什麼樣的路。價值觀和幸福觀是可以傳遞的，家長的價值觀和幸福觀是通過自身的言與行傳遞給孩子的。我們家長在通過不斷的學習和提升自我認知後，把正確的觀念傳遞給我們的孩子，孩子才能真正的幸福。

如果說培養孩子的目的是讓他一生幸福，那麼培養孩子的目標是什麼？三個方面：

1.有一技之長，這一技之長最好比別人“長”一點

2.具備一種能力，當遇到困難時能及時獲得幫助

3.有完善的人格和積極樂觀的心態

一個孩子立足於社會，要有謀生的手段，要能養活自己。就需要孩子自信而上進，自信和上進的孩子就會擁有良好的學習態度，就會不斷學習和探究，做事的能力也會越來越強。在當今社會，不可能在單打獨鬥，要在社會生存和發展做人很重要，會做人就是在遇到問題時能得到幫助。做人的基本原則就是要正直、善良，有責任，就需要德行與責任。健康的心理和健全的人格，是孩子立足社會的心理基礎，沒有感受愛與幸福的能力，即使能力再強，內心依然會活得很痛苦，無法真正施展自己的才華。

自信、上進、德行、責任、真愛、幸福，是孩子成長的基石，是家長培養孩子的目標。

這六個目標培養方法不同，但對於孩子成長同等重要。片面的只關注孩子的學習成績，可能成績暫時優秀，成功也可能是短暫的。而只有這六點均衡發展，孩子將來才會越來越優秀。

PS：順便回答一下這個小問題的具體解決方法。給你二個方向，一個是能暫時解決問題的方法，一個是長久解決的辦法。先說暫時的方法：每個孩子行為的背後都有一個需求，這個需求不是你感受的，而是孩子自己的。我們父母是不是能看見孩子的需求，看見之後是否能認可和接受。當我們看不到孩子的需求時，孩子就會用自己的方式發洩情緒，這是很正常的心理反應。所以解決你的問題的第一步：就是你要有意識，去看到孩子哭鬧背後的需求，然後將孩子的需求說出來，並用情和接納他的感受。當孩子感受到被理解和接納了，他的情緒就會平復下來。

第二個方向就是長久問題解決方向。自己的情緒管理問題。孩子哭鬧你大聲喊或責罵他，說明你在這種情況下是情緒化的，沒有理性的思考。如果你經常會有這種情況，你就要調整你自己，讓自己不再情緒化，尤其不能情緒化的處理孩子的問題，我們一直說言傳身教，情緒化的父母一定有一個情緒化的孩子。給你一個情緒管理工具一共五步，當你有情緒是先給自己按下暫停鍵，然後按這五步走：1.客觀描述發生了什麼（就是開頭讓你找孩子的需求，什麼事情導致孩子哭鬧）2.我的情緒是什麼（孩子的這個需求導致我產生了什麼情緒。不滿、生氣、失望、悲憤、焦慮…等等）3.我的什麼想法、觀點、認識導致了這個情緒？4.和第3點辯駁。有哪些不合理之處。5.合理的積極的想法是什麼？積極的行為又是什麼。

昕愛姐姐家庭教育

1.你好，很高興來回答你這個問題。

2.針對你的孩子喜歡哭鬧的問題，相信這是很多小孩會有的問題，很多家長也苦不堪言。但是作為家長去打罵孩子，這種做法肯定是不可取的。我們要做的是去分析孩子為什麼會這樣，不是暴躁，這樣反而會讓情況更糟糕！因為父母情緒的平和是對孩子最好的教育！

3.之前看到一個研究說孩子愛鬧是因為在生長髮育過程中，身心處於高速的發展的階段，孩子大腦就會有了很多想法，一旦自己的身體能力無法滿足大腦的想法，跟不上大腦的節奏，身體和大腦不能同步就會產生這樣的矛盾，這恰巧說明我們的孩子有自己的思想大腦發育很好。所以我們不能去打壓，而是要去引導。

4.怎麼去引導呢？首先家長肯定是不能帶情緒的。針對不同的問題不同的處理。

5.比方說孩子的慾望得不到滿足而哭鬧。孩子在街上非得要買個什麼玩具，不買就哭鬧。我們可以選擇冷處理，而不是冷暴力。讓孩子明白哭鬧是解決不了問題的，給他提供解決問題的方法，或者說讓孩子去想方法。再者就是轉移注意力讓他把注意力投入到其他感興趣的事上。

6.再比方說孩子在挫敗後而哭鬧。在玩自己的積木弄不好了，或者跟小朋友玩遊戲一輸了就哭鬧。這時候家長就要去好好溝通引導了，讓他明白大人也會輸，並且讓他知道大人輸了是怎麼積極的去面對的。多與孩子進行親子互動，在遊戲中去引導孩子如何面對失敗。多讚美孩子誇獎孩子，相比於讚美結果要更加重點讚美努力的過程。

7.最後還說一點就是我們家長必須要做到的，家長應該言行一致，做到身教甚於身教。給孩子創造一個好的家庭環境。

大飛魚老師

1、不管孩子都大，家境如何，都要讓孩子早點意識到學習是為自己而學。富不長、富不長。窮不學，窮不盡。中國人富不過三代。窮孩子逆襲最低成本的方式就是努力💪學習

2、讓孩子早點明確人生的目標，目標推動人的精神

3、讓孩子🈶️愛心，保持善良，🈶️信仰，信仰推動靈魂

4、讓孩子早點規劃，臺上一分鐘，臺下十年功

5、讓孩子早點學些謀生的技能，我們都是出來賣的，要麼賣身，要麼賣藝，藝高人膽大！

聶春明

在家庭教育這條路上有很多的不確定性，這跟家庭環境、父母性格、從小跟誰一塊長大等等都有很大的關係，適合自己的教育方式才是最好的，以下分享一下前央視主持人，現為紫牛基金合夥人的張泉靈在教育孩子方面的一些心得。

經常有家長說，現在教育孩子太難了，孩子要學的東西太多了，英語、奧數、鋼琴、擊劍……張泉靈認為，越是這樣，在培養孩子這件事上，就越需要有優先級。如果一件事情是突擊就能完成的，比 如集中補課一段時間，孩子的分數就會提高，這種事情的優先級就靠後。如果某個能力需要長期培養オ能有效果，而這個能力對孩子的未來又十分重要，優先級就要往前排。\r

張泉靈說，有兩件事情在她這裡的優先級特別靠前：\r

第一件事就是培養孩子的情商。孩子有沒有情商，也就是孩子有沒有認知自己的情緒和行為、認知周邊人的情緒和行為，以及和別人相處的能力。張泉靈做記者的時候採訪過很多人，她發現一個人 成功、幸福與否的最終因素，跟這個人的智商、教育背景沒有太大的關係，而是跟這個人理解世 界、理解自己的能力高度相關。 另一件優先級比較高的事情是，培養孩子搭建知識框架的能力。看看孩子能不能培養起屬於自己的學習方法論，他是否有一個自己的知識框架。張泉靈說，我們今天做各種事情，其實都是用一個綜 合能力去解決一個綜合問題，而不是某個一個單學科的能力去考個單學科的試卷。所以，孩子能不能獲得一個跨學科的、整合知識架構的建設能力，獲得一個自己去尋找知識點的能力，就變得非常 的重要。這也是張泉靈從採訪生涯中得到的經驗。張泉靈說，自己在做記者的時候，當任何一個領 域有知識缺陷時，她都能找到這個行業最好的專家給她上課，幫她在這個領域建立一個知識框架。 而當她今後再碰到這個領域的任何事情，都會自動形成一塊磚去找到它合適的位置，去填補在那個 框架裡面，這樣她學東西就非常快。而且當每個領域都有人不斷地幫她搭建框架之後，張泉靈自己 建立一個新領域知識框架的能力也變強了。 \r

至於如何培養這兩種能力，張泉靈建議父母做好兩件事：親子閱讀以及和孩子討論問題。因為書本濃縮了知識的精華，而談論與孩子三觀相關的重大新聞事件，不僅建立了孩子的情商邏輯，還建立 了他自己的學習方法論。在共讀和討論的過程中，你才有機會和孩子一起探討和思考人生，幫助孩子成長，搭建良好的情商體系和知識體系。\r

以上就是張泉靈教育孩子時最優先的兩件事，希望對你有啟發，也歡迎你在文稿下方留言，和我們 一起分享你對教育孩子的看法。

來點螃蟹我要吃醋

教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。

1. 影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。

2. 如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過的比較辛苦，孩子很可能會成為學校的“問題兒童”。

3. 成績好的孩子，媽媽通常是有計劃而且動作利落的人。父親越認真，越有條理，越有禮貌，孩子成績就越好。

4. 貧窮是重要的教育資源，但並非越貧窮越有利於孩子的成長。做父母的，需要為孩子提供基本的文化資料，不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。

5. 富裕是另一種更高級的教育資源，西方人的經驗是：“培育一個貴族需要三代人的努力。”“階層是會遺傳的。”但是，更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝，如果沒有更高級的教育技藝，富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災難。

6. 不要做有知識沒文化的家長。有些人有高學歷，但不見得有文化。如果家長不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，無論他擁有多高的學術水平，他也是沒有文化的人。

7. 父母可以把孩子作為世界的中心，但是不要忘了父母也要過獨立的生活。如果父母完全圍繞孩子轉而沒有了自己的生活主題，這樣的父母常常會以愛的名義干擾孩子的成長。有時侯，並不是孩子離不開父母，而是父母離不開孩子。

8. 父母需要承擔教育孩子的責任，不過，也不要因為教育孩子而完全取消了自己的休閒生活。“沒有責任感傷害別人，太有責任感傷害自己。”

9. 如果孩子一哭鬧父母就趕緊抱起孩子，那麼，孩子就會利用父母的這個特點經常糾纏父母，提出更多的要求。所以，孩子哭鬧，不要著急把孩子抱起來，父母最好讓自己有事情做，讓孩子看著自己動作麻利地做事。

10. 夫妻關係影響孩子的性格。一個男人如果不尊重他的妻子，那麼，他的兒子就學會了在學校不尊重他的女同學。一個女人如果不尊重她的丈夫，那麼，她的女兒就學會了在學校瞧不起她的男同學。

11. 教育就是培育人的精神長相。家長和教師的使命就是讓孩子逐步對自己的精神長相負責任，去掉可能沾染的各種汙穢，培育人身上的精神“種子”，讓人可以呼吸高山空氣，讓人可以揚眉吐氣。

12. 有修養的父母是“伏爾泰主義者”，“我不同意你的觀點，但我誓死捍衛你說話的權利”。他們從孩子出生的那天就開始跟孩子講道理，耐心的徵求孩子的意見。不要指望打罵孩子就能讓孩子學會服從。殺雞給猴看的結果是：猴子也學會了殺雞。

13. 讓孩子成為既有激情又有理智的人。“沒有激情，任何偉業都不可能善始，沒有理智，任何壯舉都不能善終。”

14. 讓你的孩子成為有教養的人，有教養從守時，排隊，在公共場合不大聲說話，不輕易發怒開始。

15. 做人要厚道。如果你的孩子比較厚道，請不要嘲笑他的軟弱。喜歡佔小便宜的人，往往吃大虧，因為他被別人厭惡。願意吃小虧的人，將來會佔大便宜，因為他被人喜歡。

16. 身體的活力能夠帶來精神的活力。身體好的人，性格陽光。身體不好的人，做事猶猶豫豫，躲躲閃閃，說話吞吞吐吐。

17. 不要以為孩子1到6歲只是長身體的年齡。如果父母讓孩子1到6歲在祖父母或外祖父母那裡度過，等到孩子6歲時父母再把孩子接回來上小學，那麼，這個孩子在小學要麼成為默默無語的沉默者，要麼成為無法無天的搗亂者。

18. 經常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起進餐，二是邀請孩子一起修理玩具，傢俱或衣物，偶爾邀請孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事並邀請孩子自己講故事。

數學胡老師

昨天看到一個關於培養小孩感恩的心的帖子，引起了大家的共鳴，大家普遍認同應該對從小對孩子進行更加準確和優質的引導教育。

以上非常正確，也是我們應該進取的方向，但我主要想進一步探討一下，在中國的家庭結構和社會體系下，要達成這種優質教育有多少阻力。

首先，最基本的一點，孩子的父母，也就是我們，要足夠清醒地認識到從小對孩子教育的重要性，要有一顆無比堅定的把小孩教育成自己期望樣子的心，必須毫不動搖，絕不改變。

好，假定隨著社會的進步，上面這個觀點在短期內我們都認識到了。那麼我們進入到第二個問題，爺爺奶奶姥姥姥爺，也就是我們的父母，要不要參與到孩子成長的進程中？

分兩個情況討論。如果參與，那個我們必須首先說服雙方的老人都和我們的觀點達成一致。這在當前中國的家庭關係中，非常困難。這相當於需要讓四個老人完全聽我們的。

在我國，排除其他情況，讓父母完全聽你的有三種可能，一種是天賜優質父母，就是那麼開明先進，就是天生和你觀點一致，ok，這屬於中彩票了。第二種是你特別特別會賺錢，特別特別有能力，用絕對實力讓父母認識到他們萬事都不如你，徹底服氣，對你有絕對依賴感，ok，這屬於你又中彩票了。第三種就是父母雙亡，大過年的這個不討論。

所以，除非你中彩票，否則，這條路行走起來是很有阻力的。

那麼我們再討論不讓雙方老人參與到孩子成長的進程中會怎樣。顯而易見，會有兩種後果，第一種老人們非常生氣，本來後半輩子最幸福的事就是抱小孩玩，卻不讓參與，反目成仇，家庭矛盾激化。

第二種，萬幸又中了彩票，老人不介意這事，那麼ok，你終於可以自己掌控自己的孩子，這時候你會發現，自己竟然完全沒有精力來照顧孩子。除非你家財萬貫，隨意揮霍，那麼你不用上班，完全脫產照顧小孩，再顧個保姆供你指揮調度，注意，這其中保姆你還不能完全放心脫手，必須在你眼皮底下帶小孩，你每天實際腦力體力消耗可能比上班還累。

綜上我們發現，在雙方老人是否參與小孩教育這個問題上，我們不僅要期待中彩票，還要積累足夠財力、精力和智力。

等這一關過了之後，你又要面臨一個小孩是否接受幼兒園教育的問題。同樣是一個一分為二的難題。

如果接受幼兒園教育，則要面臨公立幼兒園幼師問題，因為幼師是我國一個付出與收入極不匹配的低收入群體，客觀上導致那些真正優質的教育引導者不願意參與進這個群體裡，所以你時刻要處在一個把小孩放到幼兒園提心吊膽的境地裡。所以為了放心，你必須特別有錢，去上最好的私立幼兒園。

另一方面，如果不接受幼兒園教育，在家裡自己教，則面臨兩個更嚴峻的問題。一個是孩子沒人陪玩，導致孤僻的問題，這個問題一旦處理不好還有可能在老人那裡引爆生二胎的問題。第二就是個人精力問題，你又必須脫產在家完全陪孩子。

簡而言之，對孩子進行最好的教育引導，僅僅靠主觀上一顆努力的心是不太夠的，還需要雄厚的財力支持，需要足夠的自由時間支持，需要開明的老人支持，需要聰明的與老人和老師處理人際關係的指揮。

挺困難的，需要幾代人的前赴後繼吧。但是未來這種美好的社會，值得我們從當下就開始努力。

Mr科普君

怎麼教育小孩？教育小孩的方式方法千千萬萬種，不同的父母教育小孩都會有不同的方法。因為如果父母要考證的話，世界上最重要也最難考的有可能是父母證，但好遺憾，至今並沒有聽說哪個國家要考父母證的。相反，現在世界上最容易拿到的證是父母證，只需要男女雙方同意生了小孩就行。但到底怎麼教育小孩？為什麼每次小孩哭鬧就特別生氣，就會大聲呵斥甚至罵他，但過一會又特別後悔。在此談談我的看法。

1.建立規矩。有規矩有約束，無規矩不成方圓。應該同小孩說明白，哪些東西不能碰，哪些東西能碰。什麼是該做的，什麼是不該做的。

2.以身作則。身教重於言教，你的一言一行，一舉一動，都會直接影響孩子的成長。好多時候孩子他不聽你說，只看你做，甚至小孩很多動作和言語都是模仿父母的。

3.和小孩成為朋友。多的陪小孩玩耍，成為他的玩伴後，慢慢變成他的朋友，當他拿到好玩的東西第一找你玩的話，你就成為他的朋友了。

4.小孩犯錯不能打。小孩犯了錯誤，父母一定要冷靜，耐心指出錯在哪兒，哪方面錯了，應該怎麼做才對，打他並沒有真正達到教育的目的。

5.敢於向小孩認錯。多同小孩討論交流，多聽小孩子心聲。如果某方面是父母錯的話，要敢於向小孩認錯。

6.多同小孩一起閱讀。陪伴小孩看書，一起閱讀，既讓小孩子開心，又讓他學到知識，更重要的是讓小孩從小就養成閱讀的習慣。有了閱讀的好習慣，對他寫作及日後成長都好有幫助。

7.陪養小孩良好的作息時間。休息好才有精神，精神飽滿，無論學習還是工作才有力量，有健康才會有一切！

榜樣是最好的教育！

家長是最好的老師！

希望我的回答對您有所幫助，謝謝！

關鍵字: 生活習慣 小孩 教育