勤奮的小牛
別傻了，等你孩子畢業工作了，發現他每年賺的錢都沒有你賣的那套房子每年漲的多
八零末九零初的悲傷
想方設法 把孩子送到重點中學，是一個負責任的家長應該做的。
重點中學的優秀教師和管理制度，肯定有利於孩子成績的提高，這也是學區房為什麼越來越貴的原因！
比如：在北京，有的家長為了自己的孩子能上“上海淀中學、北京四中、人大附中”等名校，不惜幾百萬買一個二三十平的小房子。
並出現奇怪現象：在海淀區，有兩個區僅一條街之隔，價格差了幾百萬，因為路一邊的小區是學區房，另一邊不是！
像袁騰飛、紀連海等著名高級中學教師，都是在名校任教。我的一個同學是北京師範大學的博士，還是于丹教授的博士生，畢業以後去了北京四中當老師，當時我還不理解，一個名校的博士也去了一箇中學當老師，怎麼也得去個本科院校，後來聽她說之後才知道，像北京四中這樣的名校有多厲害…50%的學生能進北大、清華以及國際名校，100%的學生能上985、211類重點大學。
所以，重點中學招聘了優秀的教師，優秀的教師是學生取得好成績的保障！
但是，家長也要量力而行，如果代價太大，或者孩子成績差不一定是學校原因，那就得衡量得失了！
孩子成績差，有可能責任主要在孩子方面，與老師優秀不優秀沒有太大關係，所以盲目的賣房子去上重點中學，是不值得的！
比如：孩子自律性不強、性格偏激、智力有問題等，這些都不是老師能解決的，主要還是靠孩子家長去改正，或者引導孩子的主觀能動性！
我姑姑家的孩子從小嬌生慣養，孩子爺爺奶奶對孩子的要求也是有求必應，從小不捨得教育打罵，結果非常不自律，上課經常睡覺開小差，有時候還逃課，我姑就認為是學校和老師不負責的原因。
由於我姑父是村長，家庭條件特別好，找人託關係把孩子送到了縣城的重點中學，讓我姑去陪讀，結果三年後連個專科都沒考上，不得已去了職業學院上學！
再比如說，孟母三遷，也是因為孩子遇到了一幫愛玩的學生，天天出去玩、不學習，與學校老師也沒有直接關係！
所以，買賣房子的代價，讓孩子去重點中學之前，要分析孩子成績差的原因，以及自己的承受能力！
牽牛花牽牛郎
我小時候經常聽我父親說這樣的話：只要你們讀書能夠讀得進，我砸鍋賣鐵也給你們上。所以看到題目裡這句話，賣房子去上重點中學，在我聽起來就覺得很耳熟。
但是，我父親說的那句話裡面，有個前提，就是你讀書要讀得進。這句話怎麼理解，在我理解為：從客觀上來說，你有這種讀書的能力，從主觀上來說，你有這種讀書的願望，這兩者集中在同一個學生的身上，讓他有提升的可能，那麼家長願意不負一切代價，送孩子上最好的學校，接受最好的教育，會得到比較好的收穫。
如果孩子的條件不符合我上面所說的兩點，比如說孩子的資質平平，讀書對他說是一件累人的事，而非他自己又不想讀書，那麼父母即便是送他去再好的學校，恐怕也沒有什麼用處。
好老師和好學生是相互成就的事情，如果學生不配合，好老師也帶不出好學生，如果本身是好學生，沒有好學校也麻煩。那些名牌中學之所以成為名牌，除了有著多年的教育積澱，誰又說不是同時靠優秀的學生來成全的呢？不是隨隨便便將哪位學生放到那樣的學校都能成才的。
所以題主說的情況，你說讓孩子去好的學校，接受優質的教育，值不值得？請先看看自家孩子的情況。用通俗的話說，就是先看看自己的孩子是不是讀書的料。如果不是讀書的料，你的房子賣了怕是白賣了。
蘇小妮
可以非常負責任的說，這樣做根本不值得。
要說孩子學習成績差，就是孩子學習還不算差，勉強能進入重點中學，進去以後也往往都跟不上節奏，很容易被甩遠。在重點中學，孩子的學習基礎差，孩子學的吃力痛苦，家長也煩心憂慮。
就這一個學期，我的一個學生剛剛從市重點中學轉回我們縣城就讀。
他的情況和您的孩子還有所不同，他的學習也算是比較好，中考剛剛踩線進了重點高中。但進去一個學期後，根本就跟不上學習節奏，學習成績基本上是在班裡墊底，孩子的學習壓力特別大，學的特別痛苦，所以多次向家長要求轉回來就讀。家長也實在是無奈和沒轍了，才把他轉回到我們縣中來讀。
給孩子選擇之前，你必須要清楚兩點：
第1點：重點高中的學生學習基礎都比較好，學習上你爭我奪，競爭非常激烈，如果學習基礎不好的話，根本就跟不上學習的節奏和強度，只會被越落越遠，使孩子越學越沒有信心。
第2點：重點中學的學習強度更大，難度更深，節奏更快，老師講的更簡單，對於優等生來說，這可能還能適應和匹配，但對於學習基礎較差的同學來說，無疑就是一個難以翻越的高山。
儘管說重點中學有較好的學風和校風，有較好的管理，有良好的師資隊伍，但這些並不一定和自己的孩子匹配。
所以，建議您還是要根據自己孩子的實際情況面對現實，不要盲目對方做出錯誤的選擇。
教育探微
我覺得這樣做不值，孩子學習差，不是因為老師教的不好，也不是孩子笨，而是孩子心思不在學習上，一旦到了重點中學，周圍都是學霸，老師教學方式方法也是根據學霸情況來的，誰還會在乎你孩子，久而久之孩子就會厭倦學習，甚至輟學。我的孩子就是這樣，高一學習不好，學校也一般，就趁著我工作調動的機會將其轉到一家重點學校，結果不到半年就出現了上面情況，在那裡課聽不懂，題不會做，上課只能打瞌睡，經常挨老師批評，孩子厭學心裡越來越重，後來沒辦法又將其轉到一箇中等學校，才慢慢穩定了孩子心態。所以，我認為孩子學習差，首先要弄清學習差的原因，有針對性的制定解決辦法，而不能總想著轉到重點中學。當然，如果孩子學習本身就知道努力，轉到重點學校或許會有幫助，但是，根據我的判斷，知道努力學習的孩子無論在那裡學習都不會差的。所以，我猜你的孩子學習差多數是因為不愛學，如果不愛學的問題解決不了，到什麼學校都沒用，也就別再搭上房子了。
仁者樂山123
我是一名有20年教齡的教師，而且我也是家長，在孩子擇校方面我做過功課。我不贊成賣房子送孩子到重點學校。
毋庸置疑，重點中學的生源優秀，孩子們享有優秀的教育資源，學校為孩子們的發展提供廣闊的平臺，
比如，農村學校的孩子還沒有見識過標準的實驗器材時，優秀學校的孩子課餘時間參與的科學社團已給孩子提供了廣闊空間讓孩子在科學的海洋中遨遊；普通學校孩子還說著蹩腳的土味英語時，重點學校的孩子已經能用流利的英語和外教交流 了。而且，這些優秀的校友還會成為孩子將來強大的人脈資源。所以，大家都拼了命的往重點學校擠。
不過,精彩只屬於有耀眼學霸光環的人，並不是所有的孩子都適合這樣的學校。
首先，你要了解自家孩子，是不是積極上進、抗壓能力強，是不是能適應新環境。在重點學校，學霸學神扎堆，學習氣氛超濃，但學習壓力超大，任何一所學校都難逃二八定律，20%的學生是尖子生，剩下80%是普通學生。
即使是優秀孩子來到重點學校很多也是籍籍無名，何況是差生呢，更是墊底。我侄女在初中時學習成績優異，被重點高中選中，滿懷欣喜的入學以後，情緒跟著成績像過山車一樣由高處跌落谷底。原來是縣城初中班級裡的佼佼者，面對眾多市裡優秀學生，現在成了倒數，自信被碾壓得蕩然無存。整天鬱鬱寡歡，這樣的情緒更是阻礙了學習的進步，無奈，在高二時候轉到了縣城高中，孩子才慢慢恢復了良好的學習狀態。所以你要孩子的情況，並不是有好老師好學校就能保證孩子就一定能取得好成績。相反，極大地落差給孩子致命一擊，還有可能從此破罐破摔，一蹶不振。
其次，賣房子供娃上學，會給孩子帶來心裡不能承受之重。
大人為了孩子擇校不惜賣掉房子，這是孩子的選擇嗎？恐怕不是，只是大人的一廂情願罷了。
試想一下，大人付出巨大代價為孩子換來求學的機會，而孩子在這裡並未獲得良好的發展，大人還能心平氣和麼？當大人心裡不平衡，恐怕焦慮會不由自主地從言談舉止中流露出來，給孩子帶來難以擺脫的愧疚感。還不如讓孩子在普通學校快樂學習，不管怎樣，起碼孩子心裡沒有負罪感，不至於影響心理健康。
總結語：孩子和孩子不一樣，家長和家長不一樣，學校和學校不一樣，只有學校教學理念符合孩子個性特點，家長能夠和孩子親密溝通，孩子又積極上進，不是這樣，建議您一定要慎重選擇。
歡迎關注我，專注回答教育問題，助您解開教育困惑。
吉老師
家長想盡辦法送孩子讀重點學校，找最好的老師教的出發點沒有問題，但是作為家長一定記住，教育孩子第一責任人是家長。“沒有教不好的孩子，只有不會教的家長！”
二十一世紀的今天，雖然絕大部分父母都是高度重視教育的，都是期待教育好孩子的，“生而不養”的現象少了，但是，可怕的“生而過度養”現象出現了。“生而不教”似乎也講不過去，沒有父母不想教好孩子的。真正的根源在“生而不懂教”，家長沒有認識到“會教”是需要家長學習的，這才是關鍵所在。不能夠完全指望，找到好學校，請到好老師就萬事大吉。
很多家長以為，教育孩子是學校、老師的職責。只要把孩子送進重點學校，竭盡全力為孩子花錢找最好的學校、最好的老師，有的從幼兒園起就為他們交幾萬元學費上最好的幼兒園，再供給他們吃好穿好住好，任務就算完成了。大錯特錯！人們常說，沒有教不好的孩子，只有不會教的老師。這句話是有道理的，有會教的老師，孩子一定壞不到哪去。
但是我要說“沒有教不好的孩子，只有不會教的家長，只有不會承擔教育孩子責任的家長”！別忘了，父母才是孩子至關重要的老師，是孩子終生的老師。
我們的孩子只是學校老師的幾十分之一，卻是我們自己的唯一；老師只是孩子一年至多三年的老師，而家長從孩子一出生，到成家立業前，甚至成年後都是孩子的老師。如果您只有一個孩子，她或他就是您的全部，您哪怕是所有方面都是成功的，只要孩子教育失敗，您的家庭就一定不會幸福。如李雙江，夢鴿就活生生的例子。哪怕你的孩子再多，個個都非常出彩，只要有一個讓自己失望，那都是人生的痛，無法幸福起來。
事業再大，工作再忙，一定重要不過“齊家教孩子”這個事業。孩子的教育不能等，一旦錯失了教育的時機，孩子的品行出現偏差，就需要家長和社會花費更多時間精力去修正。而孩子教育的失敗，那是任何事業的成功都是無法彌補的。
大嘴英
家長為改變孩子學習狀態，心情感人。
但教育有一句話：適合的教育是最好的教育。
分析過孩子學習成績差的原因？如果是這三個原因，上重點中學是會改觀的：1、孩子智商不低，老師教學教育水平低，而沒好成績。2、學校、班級學習風氣太差，影響了孩子學習，學習成績差了。3、學習能力尚可，環境條件造成無法學好，成績差了。
我在省一級重點中學工作二十多年，老師水平不低，學習風氣夠好，學生進校分數都高。慕名而來的＂借讀生＂，化了大代價進來。
真苦啊，我常用被馬拖著跑來形容他們，很同情但無奈。因為老師的備課，目標是中上水平，這才保證全班同學都有收穫和進步。
可這中上水平，離借讀生水平可太遠了，堂堂課如聽天書，家長認為可以嗎？
事關孩子前途，家庭賣房，要慎之又慎啊！
被叫作黃老師的1948
孩子成績差，賣房子去重點中學上，讓優秀老師教值不值？為什麼？看到這個問題，我想問一下提問者，你經過深思熟慮嗎？你對孩子成績差的原因做詳細調查嗎？你賣房子的錢夠在重在中學附近還買一套房子嗎？你提前到想去的重點中學瞭解一下哪個班的老師優秀嗎？還有讓一個在普通學校都成績差的學生坐在一堆學霸中間是會對自己的孩子產生打擊還是激勵呢？那裡的老師會因為一個學困生放慢教學進度嗎？如果每次考試都是你的孩子墊底，那裡的優秀學生會不會歧視你的孩子？你的孩子自尊心會不會受傷害？這些都和值不值沒關係的。為人父母，為孩子付出生命都願意，那還說賣個房子值不值啊，關鍵是做事之前要考慮清楚再決定啊！所以我建議你從一下方面著手：
一，調查孩子成績差的原因，是孩子不學習，還是老師教的不好。如果是自己的孩子貪玩，沒有主動學習的習慣造成的，那就沒必要轉學了，如果學生不願意學，老師教的再好，也是沒用的。老師又不是神仙會法術，一變就把知識變到學生腦子裡了，你說對不對？你到自己孩子的班裡瞭解一下，看看人家的孩子都考多少分？如果班裡幾十人就兩三個差的，那就說明不是老師的問題，而是學生的問題。最好的辦法是糾正孩子錯誤的學習方法和學習態度，培養學習的興趣和良好的學習習慣。如果是老師的原因，你可以給孩子轉學。
二，兩地的房價差價是多少。如果賣了房子的錢到那個地方不夠再買一套的，是不是要租房子？租房子能算安穩過日子嗎？幾年過後，如果孩子沒能如你所願，你會不會後悔？那時也沒錢買房子，沒有了安身之處你會不會恨孩子？
三，先去重點中學調查一下。因為所有的中學都有普通班和重點班，代課的老師也不一樣的，為的是提高升學率，不可能讓學霸和學渣同在一個班裡的，那樣教學進度會受影響，好班課程進度快，差班進度慢，上過學的人都知道這個潛規則。你能保證自己的能進重點中學的重點班嗎？那裡優秀的老師會接受一個學困生？你應該打聽那個學校的老師誰是優秀老師。不然再遇到一個教學能力差的老師你還不如不轉學呢？
四，你有沒有和孩子商量好，他願不願意去重點中學。這也是重點中的重點，你應該把轉學的原因，轉學的目的和孩子溝通好，把轉學到重點中學有可能帶來的好處和有可能發生的壞結果都和孩子說說，聽聽孩子的心聲。如果你費了九牛二虎之力把他轉進去了，他不願意學，你不等於白忙活嗎。
五，反思一下，孩子成績差，作為家長有沒有盡到責任。平時看孩子時間少，或者輔導不了孩子，或者父母經常吵架，都可能影響孩子不好好學習的！
L煙柳畫橋
還是成績差，賣房子去重點中學到底值不值得？這就要看成績差的原因，如果是因為當地的教學質量不行，那麼上重點中學就是值得。如果孩子不願意學習，基礎較差，這種情況下就慎重考慮。
一、普通中學和重點中學還是有差距的
普通中學的師資力量還是薄弱的，我舉一個例子，這個孩子在普通的一個初中，初中的教學水平一般。有的老師沒有很強的責任心，有的課程歷史、地理之類的，幾乎不怎麼上課。孩子的父親看到這種情況非常著急。隨後就把孩子帶到了省重點的一所學校。
學習幾年回來參加高考，原本在這一屆孩子當中，也就中等水平，但是這個孩子最後考了當地的學年第一名。
像這種情況，孩子本身喜歡學習，但是當地師資力量薄弱的就可以考慮上重點高中。賣房子，想盡一切辦法都是值得的。
重點高中講的課程難度比較深，基礎打的紮實，知識面也比較寬。一些新的資源可以更好地迎接高考。這樣的學校教導出來的孩子還是不一樣。
二、孩子不喜歡學習基礎較差，上重點學校恐怕也不行
有的孩子根本不喜歡學習，從小沒有欣賞好的學習習慣。基礎也非常差，這種情況算重點學校一是跟不上。二是也不會有太大的效果。所以這樣的情況還是賣房子上重點高中就要考慮一下。否則會得不償失。
投資很大的錢，未必會有很大的成果。像這種孩子，應該從本身的學習習慣，自學性著手開始改進。一點一點把基礎差的知識提升上來，養成自動學習的習慣，自我鑽研的習慣。這要慢慢成績才會提升上來。
三、成績不好的孩子還可以考慮上私立學校
這個要看各地私立學校的發展情況，有的省份私立學校發展的非常好。比如說四川的綿陽。不但背景雄厚，師資力量強，所有的私立學校的孩子全部住宿，嚴格管理。休息吃飯，甚至高考都是私立老師全盤照顧。
有的學生缺乏自主學習的習慣，有老師看著陪著就會學，沒有老師就會散漫再也不學習。這種情況的孩子就可以送到私立學校，嚴格的管理，會讓成績更好一些。
四、家庭教育佔很重要的成分
孩子成績好不好，家庭教育佔很大的成分。父母從小就幫助孩子養成好的習慣，上課認真聽講，課後認真完成作業。多提高探索的能力。及時的鞏固複習提高。
這幾點是聽起來容易，做到難。真正做到的孩子成績也不會不好。家長的監督也要及時到位。一時的鬆懈就會造成很長一段時間的落後。
家長的影響和陪伴在家庭教育當中也佔了很重要的地位。所以當孩子成績不好的時候，要多方面找到原因，並且改進。在低年級階段，如果快速的改進，成績提升還是很快的。如果孩子已經進入了高年級階段，那麼就需要更專業的人士來指導。
五、最後總結
孩子成績差的原因很多，首先搞清楚成績差的原因是什麼，再針對不同的情況來解決。不是所有的賣房子賣地送到好學校就可以解決的。
