我最愛吃紅蘿蔔

是多大的孩子呢？兩歲以下孩子儘量不要接觸電子產品。兩歲以上或者是上學的孩子，要控制遊戲時間。

一.分析一下孩子玩遊戲背後的動機。

1.可能是周圍孩子都在玩遊戲，他好奇，越禁止越好奇。

2.學習屬於延遲滿足，就是努力很久才可以看見結果，而遊戲屬於即時滿足，就是我只要打一關通過就會有獎勵，別說孩子，遊戲帶來的成就感很多大人都欲罷不能。所以理解孩子吧，遊戲是非常有誘惑力的。

3.想一想自己平時是不是對孩子關心比較少，高質量陪伴比較少，陪他玩的時間太少，缺乏關注的孩子不能跟大人一起交流玩耍他只能從別的渠道獲取快樂。

二.該不該玩，怎麼控制？

遊戲可以玩，但是一定要限制遊戲種類和遊戲時間。

1.父母可以給孩子篩選健康的遊戲，例如一些益智遊戲，可以陪著孩子一起玩，畢竟在父母眼皮子底下玩要比在外面偷著玩父母要踏實的多。

2.如果他說別的小夥伴都玩什麼遊戲，為了讓孩子合群，可以一起嘗試和孩子玩。如果覺得不錯，可以約好以後和孩子一起玩。如果影響孩子身心健康，一定要禁止。用別的健康遊戲來代替這個遊戲。

3.約定時間，玩之前和孩子約定好玩幾盤就不玩了。如果玩兩盤或者三盤之後該結束了，但是孩子還是不肯，可以帶孩子去做一些他喜歡的事情，先轉移注意力，例如去吃點他喜歡的吃的。

4.最重要的一點，其實就是父母的陪伴，多帶孩子一起走走路，聊聊天，說說話，陪孩子健身，畫畫，寫字，培養多種愛好，生活過的充實一點，在別的方面讓孩子獲得成就感和滿足感，他自然不會那麼迷戀遊戲。

遊戲不是洪水猛獸，你越焦慮越禁止孩子越想嘗試，家長心態放平和，遊戲就和動畫片零食糖果一樣，量大了沒好處但是生活中也不可缺少。

蓁寶媽媽

遊戲，讓不讓小孩玩我覺得不是用該不該這個詞，因為不是所有遊戲都是對孩子沒有好處的，適當的加以引導，會改變小孩子對遊戲的態度，這樣他不會沉迷於遊戲中，而一些益智類的遊戲還可以開發小孩子的大腦，讓他對發生的事情有更多的思考能力，以及更多的應變能力，所以我覺得適當的加以引導的讓孩子玩遊戲，是不錯的選擇。

鹿唧唧拍vlog

我覺得可以讓小孩玩遊戲，但是一定要適量。這個量一定要控制好。那麼該怎麼設置具體的遊戲時間呢？或者該在什麼時候讓孩子玩？玩什麼類型的遊戲？

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假重慶崽坤坤

大家好，很榮幸來回答這個問題，當下家裡有小孩的的朋友對這方面肯定有一定的苦惱，那麼如何讓小孩玩遊戲又不耽誤學習呢？如何管控？玩多久合適呢？我來給大家分享下我的經驗：

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ls耿林松

遊戲是非常有趣的，但是要適度玩。建議玩益智類，或者是競技類的，遊戲中去學習新的文字，英文單詞，思維，競爭精神，毅力等等。

再一個，小孩子有喜歡的東西也挺好的。你可以獎勵的方式來規定他多長時間，比如，完成作業後，做完運動後，獎勵他玩多長時間。

我覺得玩遊戲只是階段性性的，可能過段時間他喜歡另外一個興趣愛好了。這需要大人正確引導，甚至需要父母的陪伴，且往往是因為沒有找到比遊戲更好的娛樂方式。比如，大人可以帶著孩子一起讀書，激發他對書的興趣。再比如，大人可以帶著他出去散步，散步，打球，爬山等，他也許會喜歡。所以大人應該不斷讓小孩子嘗試不同的“遊戲”！人生中到處都是“遊戲”，他需要知道不同的遊戲規則，才能更好的遊戲人生，最後才能在成長的道路上取得各種成績，最後成為人生的贏家。

人生如夢思錢想厚

這是完全不可取的！在當今社會，手遊是孩子不可避免接觸到的，即使家長不給他玩，在同學之間他也會接觸到。孩子的獵奇心理是很強的，如果一味的不給他玩，孩子不但無法戒掉遊戲，而且越想玩，越忘不掉，一接觸馬上無法停下來，相信這是家長不願意看到的。其次，孩子不可能只是學習，他也是人，天性也是愛玩的，目前手機遊戲是一個很受大眾歡迎的休閒娛樂項目，如果不讓孩子玩遊戲，輕則會失去那種童真，變得呆板，重則會觸發他的逆反心理，導致他心理扭曲！因此，如果家長完全禁止孩子接觸遊戲，只會適得其反，是沒有一點兒好處的。

當然，也不是說要放開了給孩子玩。現在的遊戲，尤其是那種網絡遊戲，一旦碰上了就很難戒掉，它很花時間，否則就玩不好，那種遊戲還是別讓孩子碰比較好，一定要玩也要控制。可以建議孩子玩玩那種單機的小遊戲或者益智遊戲，適當的玩，比如做好作業或者去走親戚的時候玩玩，是沒有壞處的，反而可以讓他快樂，不過也要適當。但是重申一下，完全禁止孩子玩，是萬萬不可行的，這樣只會收到負面效果！所以完全禁止孩子的家長，還是讓你們的孩子適當玩玩，快了他的童年吧！

逐夢人銳哥

當下社會許多孩子都在玩遊戲。孩子都有好奇心，如果你不讓孩子玩，孩子就越好奇越想玩。

如何讓孩子既能玩遊戲但又不沉迷於遊戲。

1.引導孩子去選擇一些益智性的小遊戲，或者學習趣味性的小遊戲。

2.培養契約精神，與孩子約定遊戲的時間。

在剛開始的時候，可以將孩子喜歡的某一件事物或者零食作為獎勵。若孩子守約可給予獎勵，若孩子不守約的話，就要將獎勵收走，並且告訴孩子因為他沒有遵守約定，所以無法獲得額外的獎勵。

當孩子通過外界刺激開始擁有契約意識的時候，與孩子溝通每個月，每個周的遊戲的時間，這樣既可以給孩子一定的休閒娛樂，也不容易沉迷於其中。

當然，如果父母能多陪一陪孩子，親子閱讀，協同作畫，手工，一起玩玩具，戶外感受自然，院裡互相踢球，跑步，栽花等等。孩子也會很開心，大多孩子也會在父母陪伴與遊戲中選擇前者。

南城芮

1. 玩遊戲帶獎懲制度

想要控制孩子玩遊戲，又能夠很好的幫助孩子的學習，那麼獎勵性的玩就是更好的方法，和孩子協商好，當孩子的學習有了進步或者寫作業不拖拉的時候可以獎勵孩子適當的玩遊戲。如果學業退步就有固定時間段內不能玩遊戲。

2. 藉助工具設置合理的可玩時長

現在科技發達，很多工具都能都控制手機中的遊戲，設置哪個時間段內能玩遊戲，時間到立馬禁玩，不用去時刻盯著孩子，也不用強行搶走孩子的手機，更何況孩子並不是時刻都在父母身邊，就更加不能管控到了。

3. 建議每天時長不超過1小時

每天不超過1小時，每玩15分鐘，適當的休息下，保護視力，也能防止孩子沉迷遊戲。

糖糖在生活

你好，很高興回答您的問題，我作為一個全職寶媽，關於該不該讓小孩玩遊戲，我來說說我的看法

①很多家長都有一個教育誤區，那就是覺得孩子學習就不可以玩遊戲，孩子學習就是他的終生大事，做什麼事情都沒有學習重要。

但實際上並不是這樣，孩子在成長中要學會放鬆自己，要調節生活和學習之間的關係和距離，不能生活都被學習所包圍，這個時候家長的引導變得非常重要。

但是由於家長的誤區，常常沒有正確的引導孩子學習的正確方式，而且非常排斥遊戲，覺得遊戲是阻礙孩子學習，常常讓孩子與遊戲隔絕開。正是這種教育誤區，讓孩子適得其反，往往孩子學習並沒有任何進步

只學習，不遊戲，讓孩子越來越壓抑

②有一種效應：禁果效應，這個是指“越禁越為”的逆反心理現象，通常也是一種“潘多拉效應”。總的來說就是一種逆反心理和叛逆的行為。

越是讓孩子不去玩遊戲，孩子越是有這樣想玩遊戲的心理，讓孩子一味的學習，他們反而會厭惡學習這一行為。所以很多孩子學習成績並沒有任何進步。

並且這個效應只會讓孩子越來越壓抑，學習的壓力沒有地方釋放，並且家長還在一直給還在施加學習的壓力和禁止遊戲的壓力，這一下來孩子會觸底反彈

③適度遊戲，給孩子的學習加把力

寓教於樂，讓孩子在遊戲中學習

作為家長，我們要明確遊戲也有一定的積極作用，不要認為遊戲就是對孩子有害的。在孩子成長中要讓孩子學會適當的放鬆。

我們可以讓孩子在遊戲中學習，有的時候我們可以用遊戲的形式去教給孩子更多的知識，在這個過程，孩子內心也不會有那麼大的壓力，同時也更樂於學習

不管是生活中的壓力，還是學習中的壓力，都給孩子有一種負面的影響。所以一味的讓孩子學習是不利於孩子學習進步也不利於孩子成長的。

④讓孩子學會勞逸結合

這個過程我們作為家長也要有一定的引導作用。讓孩子從遊戲中放鬆自己，並且找回學習的感覺。在學習中充實自己，但是不會過於勞累而感受乏味。

禁果效應不止是在孩子學習過程中，很多時候都會有這樣的情況，作為家長，我們一定不能過度強迫和控制孩子

我是全職寶媽，我有寶媽育兒心法，為您的

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讀

簡單媽咪育兒早教

如果是網絡遊戲千萬別玩，小孩子容易入迷，不過益智遊戲可以適當的玩一下。

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關鍵字: 兩歲 玩遊戲 孩子