五六居河西
再回答这个问题之前：首先你要明确什么是历史。从字面上看历史的定义：就是过去了的时间。而看历史的人就是去认识了解，过去某个时间段或某些时间段内已经发生了的事情。通过研究历史了解整个人类社会的发展历程，以及社会是如何演变成现在这种状况，未来会如何发展。看历史是一个认知的过程。
写历史：其实就是把你学习历史的认知过程的感悟或想法进行输出。这就是所谓的理论与实践相结合。没有写历史或对历史的一个输出过程。那你对历史的学习是不完善的，也是不牢靠的。最后当然好处也是显而易见的。以史为鉴，可以知兴替。
三纲_八目
这个问题就从一代伟人毛泽东故事说起:毛泽东主席一生读了很多历史书籍，今天重点说说:到底读历史有什么好处？
毛主席说为什么读史书？
答案四个字:古文今用。
毛泽东不是职业的历史学家。他读史，除个人兴趣，主要是为了以古鉴今，从历史中汲取经验教训。这是毛泽东的一个长处和优势。他时常从历史中获得灵感，提出适合今日需要的对策；也从古人的失败中得出教训，以免今日重蹈覆辙。他对历史人物和历史事件的评论，不光停留在“知其然”，还力求“知其所以然”，考得失，明事理，认识和把握历史规律。毛泽东喜欢把“二十四史”中一些他觉得有意义的人物传记，送给其他中央领导人阅读，有乐趣共享，有史识共鉴，有经验共取，有教训共勉，也都是为了古为今用。
毛泽东主席阅读的视角多。
这是毛泽东读书的一大特点。《二十四史》是史书，但毛泽东能从政治的视角去读，从政策和策略的视角去读，从战略和战术的视角去读，从外交的视角去读，从组织工作选人用人的视角去读，从生产生活的视角去读，从民族统一和民族团结的视角去读， 等等。因为毛泽东读《二十四史》的视角多，所以，他越读越有兴趣，常读常新。
毛泽东读《红楼梦》的一个故事 :
在井冈山的时候，毛主席正在读《红楼梦》。这时候贺子珍过来了。
毛主席问:子珍你读过《红楼梦》吗？
子珍回到:读过，没有什么好看的，都是爱情故事。我喜欢看《三国》《水浒传》。
毛主席说:你这就不对了，你应该换个角度去看，《红楼梦》里主要写两派斗争，还有各阶级之间斗争。
这个故事就可以看出毛泽东用不同视角批判性看书，值得我们学习借鉴。
想想现代的我们是怎么读历史的？应该怎么读历史？我们读历史能做到古为今用吗？
我们应该学习毛泽东主席读书方法，做到古为今用，更应该读《毛泽东选集》改变人生。
读毛选改变人生
历史是什么？其实历史就是过去的经验教训。是一个国家和社会过去发生的一切事物的缩影。通过历史可以知道一个国家的兴衰成败，通过历史可以知道一些事物的发展规律。我们的国家历史悠久，朝代更替频繁，正是有了历史我们才知道我们国家以往的发展，才知道了历史上的各个朝代，也知道了历史上的贤臣良将和乱臣贼子。这些人物都是通过历史呈现在大家面前，有流芳百世的爱国将领和诗人，也有遗臭万年的奸臣和小人，这些人物如果没有历史我们是不会知道的。
历史还可以让我们从中吸取经验教训。社会的发展都是有规律的，而历史就给我们总结了社会发展的规律。比如一个朝代的建立初期都是一穷二白的，中期兴盛，晚期走向灭亡。一个朝代的政治制度，经济制度，文化发展都有它的特点。我们熟知的唐诗宋词元曲，这些都是通过历史传递到现在。
历史也可以写的很有趣。我读过的《明朝那些事儿》写的非常好，根据正统《明史》写作而成，把现代人的思想和心理融入这本书当中，让人读起来十分有趣，通过一个又一个人物让我知道了明代的发展趋势，这本书让人读起来欲罢不能，津津有味，结合书中的人物再结合自己能从中学到不少东西。喜欢的读者可以看看这本书。
邯郸阿宝
一个人，如果遗忘了过去发生过的一切，那是这个人得了阿尔茨海默症，失忆了。
整个人类，如果遗忘了历史中发生过的一切，那是整个人类得了阿尔茨海默症，集体失忆了。
有人喜欢脑子中一片空白，什么都不记得的感觉么？
1，历史是我们的集体记忆
其实如果把整个人类看成一个大的个体，那历史就是我们人类这一生走过的旅程中发生的故事。我们作为这个个体中的一个小小的细胞，如果每个细胞都能更了解历史，那整个人类就会向更觉知性的道路清晰前进。
举个例子：一个小孩儿掉进了一个坑里，摔伤了脚，那下次他路过这个洞的时候就知道绕路走了。可是如果他对自己曾经掉进过这个洞中一无所知，那他下次还会再次掉到这个洞里，再次摔伤，并且周而复始地在摔在同一个地方。
我们整个人类就是这个小孩。我们执着于历史，就是为了不让我们永远摔在同一个坑里。
2，历史是我们前行的底气
从我们每个人的角度来说，了解历史可以让我们的心态更平稳。我们的世界在日新月异地发展，但有些规律是不会变的。
历史当然不可能完完全全重蹈覆辙，但总是有惊人的相似性的。你会发现，你的所有或引以为傲的，或悲痛欲绝的经历，前人都经历过；你自己所有小小的喜怒哀乐，在历史浩渺长河中都根本不算什么。
那还有什么想不开的呢？
相信我，历史的魅力需要慢慢去品味。有一天，你一定会爱上这一部永远都写不完的著作。
蓠公子
我是北派说书人，这个问题我来回答，回答不尽人意，欢迎大家用砖来拍，回答顺了您心意，欢迎点赞关注。
这个问题，问的有点奇怪，历史就代表过去，纵观历史，从个人到国家，皆有影子，在我们面对困难的时候，5000年的历史给了我们很多的经验和借鉴，应此我们可以从这些经验当中，去做选择，好使我们的利益最大化，让我们减少损失和不必要的麻烦，简单来说，就像我们这次的疫情，从春秋战国时期就有记载如何应对疫情和防御方法，如何来减少人员伤亡，如何预防瘟疫，哪些草药对减少和预防瘟疫有帮助。
其次就是人性的窥探，如果你对历史极为的了解的话，在面对处理人际关系，甚至集体关系的时候，你将有很大的主动权，做到更好，不会让有心之人欺骗。
在历史当中，你会学到更多，诸如孔孟之道等等，总之在历史当中，要学的太多太多，说白了，历史就是过去式，就是我们无论做什么样的大事，历史当中皆有范本，而且不一样的范本都有不一样的结局，那我们要从中选择最为适合我们的那一个范本。简单来说仅此而已。
北派说书人
历史就发生在我们的昨天，自己的昨天也成为了自己的历史，所有的历史已经无法更改和复制，我们也无法在穿越到过去，我们所知道的历史都是人类各种记录留下的，其中有太多的不确定因素，历史留下了太多让我们总结和学习的方面，同时我们这个时代也在创造出新的历史；而对于我而言，自己从小对历史人物和事件学习也深深影响和伴随着自己成长！我大概在小学三年级的时候就开始通过哥哥姐姐们的历史书学习历史，也就开始喜欢上了历史！我个人觉得现在的青少年和年轻人还是要多多学习历史！
穿越阳光下的光阴
1、历史等文综学习，需要阅读、理解、记忆、掌握运用的知识较多，一定要提高学习效率。要找到最适合自己的学习方式：你可能更容易掌握条理化清晰的内容，杂乱的知识点一头雾水，那么你就需要学会梳理自己学过的知识点；你可能擅于听老师讲，自己看书效率低下，那么你一定要抓住上课有限的时间高效的掌握；你可能需要一边听一边勾勾画画写写，纯粹的听纯粹的看都不会让你注意力集中等等，找到自己学习上的一些特性，这样才能有效有针对性的解决。
2、学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的“眼脑直映”式的学习、复习方法。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆训练软件》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。
3、在学习之后要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
4、做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。
竞知的海洋
为什么写历史，是因为很多人喜欢看历史。为什么那么多人喜欢看历史，因为人生短暂，放在历史长河里，犹如沧海一粟，我们不知从何而来，也不知将向何去？历史写满了智慧、经验和教训，读懂了历史，也就找到了答案。
历史太厚重，只能略举数例。
从历史中学企业改革
我们从商鞅的变法里，可以学会一个改革家的智慧。史上多少改革，前功尽弃。从王安石变法，到张居正变法，都只能取一时之效，而无不陷入改革悖论而失败！商鞅变法，如何走出这个悖论，如何获得持续的成功，不仅对国家改革有强烈的指导意义，对于今天无数企业的改革也有强烈的现实指导。
从战争中学市场运营
我们从项羽的彭城反击战，以四万精锐，打败刘邦的六十万联军，会发现这就是历史上最早的闪电战，其军事思想早于德国古德里安的闪电战有两千年。不同的是，德国用的是坦克和飞机，项羽用的是骑兵。但他们都遵循了集中，快速和出奇不意的原则。这套闪电战理念，如果用在企业的市场竞争中，可以实现以弱敌强，快速占领市场的效果。
从故事中学朋友相处
我们从管仲和鲍叔牙的管鲍之交，可以学会如何获得真正的朋友！宽容，保护，成就，一段友谊，铸就了齐桓公的春秋霸业！
从经典中学人生经营
我们可以学习范蠡人生的经营之道！进则治国，帮助勾践复国称霸诸侯；退则经商，三度富甲天下！进退之间，皆是人生智慧！
历史是一座宝库，在这里，我们能找到人生所需要的所有智慧！
我们应该庆幸，我们是有着五千多年历史的文明古国，我们历史的财富比世界上任何国家都多。然而太多人读历史，只沉浸在猎奇的心态里，忘了汲取智慧；而太多人写历史，为历史而写历史，忘了博古通今。
用故事读天下
从宏观上看中国是个有着很好史学传统的国家，从三代时期开始，我国历代都对历史十分的重视，《尚书》，《国语》 《春秋》《左传》《战国策》等著作保留了大量珍贵的历史资料，使得我们能够对先秦之前祖先的生活有所了解，此后由司马迁写下不朽名作《史记》后，我国历代的历史就开始有史书记载，并且逐渐从私人著述转为国家组织人员编写前朝历史.这使得史料的完整性得到了很大的提高，但相应也带来了史料可信程度的某些下降,不利于统治者的言论被大量的删除，这真是有一利必有一弊！
流传至今的史料以二十四史最为著名，也就是所说的“正史”，这些史料记录了中国从三代时起，较完整的历史延续情况，一直记录到明代为止.后来还有《清史稿》的加入。另外，还有很多官方以及私人的史书及著作也保留了大量的历史资料.那么这些史料有什么价值么?我国历代政府为什么花费大量的人力物力去编写前朝的历史呢？
1.历史可以使人明智，通过对历史的了解，我们常常会发现身边遇到的很多问题，都可以从祖先的事迹中找到答案，这无疑有助于我们对事物的判断.
2.通过对历史的学习，对于一个人增强民族自豪感，以及整个民族的凝聚力的作用是其他学科所无法代替的.而民族的凝聚力是正所谓“欲灭一国，必先去其史”由此可见，了解本民族历史的意义是十分重大的.
3.为当代人的生活提供借鉴，从而有助于我们对国家关系，民族发展，社会习俗等各个方面的理解.
我就从我本人的角度来谈谈我为什么喜欢看历史：
1.好奇，强大的对古人的好奇，想知道他们的生活习惯，生活习性。想通过历史知道他们发生的事情。
2.学习，通过历史可以借鉴古人的智慧，如二十四节气，就知道什么时候春耕，大雪什么时候到来。
3.增加属性，拓展知识面，增加自己的底气。
我为什么要写历史呢？
这个和我女儿有关，我让女儿自己看历史书时，她看看就不爱看了，问她为什么，她说里面的古文太多，看不懂，说实话，我看着那么多古文我也不爱看，有的也看不懂，所以就只能自己找资料，用我的大白话整理成听得懂的故事，就这样，今天的我在这里写大家都能听得懂的历史故事。
（比如书里有一段这样写：乾隆怒，至皇子，皇孙正在年幼勤学之时，岂可少有间断？又安用伊等为耶！此而不严加惩创，又复何以示儆！）书里经常出现这样的字，孩子肯定不爱看，所以，就用我自己写出来给孩子讲。
最后想说，你可以不知道世界历史，但一定要了解自己国家的历史，忘记历史的民族是没有希望的。
佳伊妈妈讲历史
最近我在读史记，怪我才疏识浅，还没有读到更加深层次的内涵，但总还是有些收获的，以下是我的一些见解。
帝王之道
天下最稀缺的职位，然而行使帝王之道实在是太难了。
首先，一个硬性条件就是普通人难以达到的，可以成为帝王的人天赋极高，这有助于通晓世间的道理，使用人比较恰当，有助于统治的稳定和昌盛，哪些靠幸运而上位的，有的被杀，有的流落他乡。而有些真正贤能的，就算是庶子也能凭借实力上位。流落他乡的也可以回来上位。
其次，做帝王的只有过人的天赋是不够的，帝王的德行才是长治久安的保证，而且可以荫庇子孙，在史记里有这些没有具体记载的元首，估计政治才能不怎样，才没有更多记载，这至少说明他们生活在一个社会相对稳定的时候，要知道社会的稳定和继承传统是密不可分的，可见帝王施以德政的有多么重要。
再者，行使帝王之道，一定要善于克服困难，一个帝王最大的困难就是协调利益格局，天下的蛋糕就那么大，谁多谁少，怎样取舍？君主并没有三头六臂，贤臣的辅助是少不了的，贤明的君主可以让贤臣舍生忘死，如果不费一番大的周折，就算用膝盖想也是万万不能的。
为臣之道
为臣下的，忠于君主本是职分，君主贤能，舍生忘死以报之。君主不贤能，就应该及时隐退，或者揭竿而起，或者另觅他主，不然就是对天下不忠。如果君主倒台了，覆巢之下岂有完卵？
在天下太平的时候，可以出来做官，可以锦上添花，相得益彰。当事态不稳定的时候，首先还考虑的是自己，如果自己因为卷入百官斗争中，不幸在死了，真是不值得。人们往往面对晋升机会的时候往往会迷失自己，一旦进入这个纷争中，一定要不遗余力，必定还能有一线生机！
读历史对普通人有什么用？
有人觉得，一个普通百姓离飞黄腾达很远，学了也没用，但是我觉得普通人虽然没有帝王那么多的兵员，群臣，钱财，但是总会可以向哪些圣贤学点修养德行的方法吧！
以上就是个人的一点见解 希望对你有所启示
