小西的麻麻
总的来说效率不会很好，我们可以从以下几点来进行分析。
1、环境的改变
学生和老师们已经习惯了学校中在教室里上课，每一位同学都有自己的专属课桌，并且上课期间基本不允许离开自己的座位。学习环境突然从学校变成了家里，这或多或少都有一定的影响，甚至是巨大的影响。
2、学习方式的改变
由老师的面对面授课变成了盯着屏幕上课，学生感受老师的爱与关心程度降低，老师也很难察觉学生的听课转态，是专心听讲还是心猿意马。同时，这样的上课方式不利于师生互动，学生有疑问时很难及时提出问题。虽然网络上课有回放功能，但是相对于传统授课模式，需要花费更多的时间和精力去解决。
3、学生的自觉自律
由于学习环境和学习方式的改变，再加上没有学校氛围的约束。缺乏自觉自律的同学可能一节课40分钟下来，真正在听课的时间不足5分钟。因为网络上课的干扰太多。
浪迹天涯DJ
就拿我来说吧。疫情期间在家唯一兴趣爱好就是看看网络电影。但无奈这网速呀，是卡的要死，我测一测网速，才20兆左右。平时在家网速可以达到100兆左右。有可能就是因为我们小区的人都窝在家里用无线网络。所以网速才那么卡。大家应该也和我一样吧。所以小孩子在家里上网课效率是肯定不高的，而且会很卡。
灿烂人生2020
这个效果因人而异。
首先，要看学生的学习积极性。“兴趣是最好的老师”，积极主动的学，就会比较好地吸收消化知识点。
再者，要看学生课后练习的情况。孔子曰“学而时习之”，就是讲的这个道理。
第三，家长辅导的情况。孩子不经常或首次上网课会不适应，家长要从旁督导和辅助。目前，陪伴是大部分家长都可以做到的教育行为。
第四，要看孩子的睡眠质量、运动量、营养状况、学习环境和注意力素养等因素。孩子的学习效果不是单因素的事，而是多种因素协同作用的结果。
第五，学校里的“双差生”（指行为和学习都比较差）往往在上网课的时候也会有困难，需要家长更多的督导和协助。也可以请教老师，如何在日常行为和学习任务方面提升孩子的素养。
总之，疫情当前，不能去学校，孩子在家学习，上网课，我们家长就得多操心，拿出“燃烧自己，照亮孩子”的蜡烛精神。其实，这是一个建设学习化家庭的好机会，难道不是吗？
慈善文化研究
小孩子上网课的效果是由多方面因素决定的。主要取决于孩子的自控能力和我们家长对孩子的监督和引导，还有就是网上授课老师的水平，其实和孩子在线下学习的道理是一样的。
唯一不同的是，线下课我们家长没有办法陪同孩子一起学习，而线上课可以让我们家长陪同孩子一起学习，如果陪学到位的话，效果还会超过线下课。
如果你家孩子的自控能力强，专注力高，那么孩子的学习效果就会很好，但如果孩子本身自学能力就差，同时自控能力又弱，在没有家长陪同和老师监督的情况下，孩子的线上学习效果就可想而知了。
所以我们家长要想让自己的孩子在线上学习效果好，那么就要首先去了解自己的孩子，给自己的孩子归类，然后将孩子学习的一些弱项进行记录，并寻找相应的解决策略。
如果我们家长有时间，最好还是陪孩子一起学习，平时孩子上学我们家长没有时间也没有机会陪同孩子一起学习，现在刚好有机会了，那么就陪孩子一起学。在陪学的过程中要不断地观察自己的孩子，同时要采取明智的措施，而不是一味的训斥和打骂吼孩子，这样反倒会造成孩子精神高度紧张，学习效果极差。
目前疫情如此严重，线上课成为我们家长给孩子学习的唯一选择。所以目前我们家长需要做的，就是做好陪学，鼓励自己的孩子每天按时学习，养成和学校一样的学习习惯，同时多和孩子沟通，增加我们父母和孩子的感情，同时做好对孩子的引导。
孩子的学习习惯，学习技巧，学习方法很重要，一定要让孩子学会学习，懂得学习，爱上学习。
希望我的回答能够帮助到您，有其他问题可以随时提问，关于如何去陪学，这是有科学、系统的方法的，希望我们家长也能不断学习，不断进步，让孩子学的更高效、更轻松、更愉快。
大刚课堂
不高，不高，不高，重要说三遍，宁愿取消暑假，就举三个列子。
1.首先对孩子眼睛不好，整天抱个手机辐射大。
2.不认真，表面是在上课，其实背后背着你在玩游戏。
3.家长也是力不从心，每天要按时叫他开始上课，到下课时间就得去收回手机，不然又怕他玩手机，还要督促作业，然后拍照打卡。
梦幻灯279
不太理想，孩子在家他会认为还是假期，不想天天上课写作业，没有那种紧张的学习气氛，适当的学习还是可以的，上网课要面对手机和电脑，对孩子眼睛也不好，家长还得监督辅导，家长也感觉很有压力，感觉很累，写作业打卡，签到打卡，学习视频打卡，各种忙很有怨言，孩子没人看就想出去玩，写作业也是应付差事。我觉得效果不是很好。还是开学在校园教室里学习比较好。
Chenna20192020
效率比较低，我感觉应该从两个方面来讲。一方面是教师，因为突然改变了教学方式，有很多教师一瞬间很难适应，在直播过程中，甚至还有新手教师整节课，都忘了开麦。当然，这些决不能单方面的怪教师，教师们的认真，努力还是值得表扬的。另一方面是学生，毕竟实体课堂中，教师和学生面对面，学生有任何动作，教师都一目了然，网课就不一样，教师没那么方便的监督学生。
师考小助手
如果家长不看着，不课下辅导，估计效果差强人意，就我所知，我们学校开展的网课，一个班五六十人，认真听课的就那么五六个。因为，诱惑太多了，看看大人，大人自控能力比小孩强吧，但不也是一天到晚离不开手机吗？在班里，上课纪律、作业检查辅导，都比较规范，能做到温故而知新，网课能做到吗？必须靠家长陪着吧，而且你在旁边玩手机还不行。
静思学苑冯老师
一般高：通过此次疫情跟孙子在家玩，上网识字、学拼音、学数字，唱儿歌等，总的说来有效果，我的小孙子3周岁，这个阶段认识100多个汉字了，儿歌、跳舞、拼音都有长进，但必须把握一点，分享给你大家：不要强迫命令，有点成绩多鼓励，跟他一起玩，从玩中找到乐趣，从他的兴趣乐趣中学知识，学文化，毕竟是小孩吗，如果不敢兴趣的，他是记不住的，我就跟大家分享这些，你们的小孩都怎么学的，能不能告诉我，谢谢。
关奎6981969174814
咱先不说效率高不高的问题，先说一下有没有必要的问题。首先可以肯定网课存在的意义，尤其是在疫情这段非常时期。我们首先要和国家政府保持高度一致，齐心协力，众志成城共同度过难关。所有我们要听话照做，每天宅在家里，不要给国家和政府添麻烦，不自己和家人的身体照顾好，就算是做出了贡献。在这个前提下，为了不耽误孩子的学业，才大幅度地开设了网课，这只是个权宜之计。总比孩子宅在家里，整天就吃喝拉撒睡，无所事事而无事生非强吧？至于效果嘛，网课的授课形式和效果肯定无法替代地面课。因为它最大的缺陷就是与同学们互动起来非常的不方便，其次就课后落实是个大问题。当然，即便是网课也分三六九等，看是讲什么内容？什么时候讲？讲多少？如何去讲？这里面也存在着很大差异 。所有非常时期，不要避重就轻，理解万岁！和孩子一起努力吧！
