星星家長薈
你好，我是一位初中英語老師。家裡表弟也是高三考生，每天在家進行線上課學習。藉此平臺，聯繫自身的工作經驗，與大家一起分享我的陪讀經歷和感觸。
簡單分享下我陪讀的經歷：
- 緊湊的作息安排
表弟高三的線上作息基本和在校一樣（早7點半早讀，8點上課到12點；下午2點到5點半上課；晚上7點到九點上課；然後做家庭作業到十一點半左右），一天下來，安排得滿滿當當，很緊湊。而且老師們也傳來了很多電子資料，這些資料都要打印出來再做，幸虧我之前備了打印機，但墨囊儲備還是很緊缺。
- 學會事前與孩子約定
因為他媽媽要上班，所以為了讓他有精力上好課，我每天6點半就會起來做好早餐。他自己有鬧鈴，按時起床吃飯都是我們在網課開始前約定好的，沒有讓我很操心，他心中有一杆秤。這孩子是我從小看著長大的，加之是表哥，職業是老師，所以我對他的意識教育很看中，現在看來，非常正確，所以我在這裡也呼籲大家從小重視意識教育，不要一味地追求分，我很負責任地告訴大家，高分的前提是好的意識，很多事情是水到渠成的！
- 尊重孩子，給他選擇權
中午和下午下課前，我也會提前安排好中晚餐，下課後就從房間裡出來一起吃飯。飯後他會拿手機打打遊戲，到點就會回房間裡上課。有人問：他在房間裡不聽課怎麼辦？對於這個問題，我給大家說明下：凡是把利弊說在前，不要過度地想去操控一個孩子，給他一定自由度，讓他自己思考和嘗試（小孩子也是，但家長務必在旁邊時不時關注下，以免有安全問題），如果結果不好，恰巧就成為了我們的證據，再去引導他們就會方便很多，反之則恭喜你，孩子很棒！
表弟他前幾天下午下課後說：我下午精神很差，睡著了幾次，以後中午還是睡會午覺吧。我說：可以，你看著安排就好。於是我們默默地達成了共識。有人說那是因為你孩子好，我家孩子就不會！其實不然，所有的孩子一開始都是懂得去判斷的，他們也會去選擇更好的，但由於成人的干預，導致他們對無法選擇的事物產生了好奇，才變成了我們口中的“頑皮”，作為成年人的我們一定要設身處地的去思考。
- 利用送牛奶，送水果的機會，和孩子探討學習情況
我曾經在一次家長會中被問到：總是說不要我們和孩子談學習，但不談怎麼行呢？有困難，我們做父母的要幫他呀！
這是一個很重要的問題，但是不同的處理方式，結果大相徑庭：與孩子談學習是必要的，但在什麼時間以何種方式與態度來討論也非常有講究。在大部分家長眼中，與孩子談學習是一個非常正式的話題，容不得半點差錯，可事實真的是這樣嗎？回想一下，每次當我們要孩子放下手中的事情來好好坐著談學習時，他們是否反感，這是因為我們把一個輕鬆的聊天刻意安排成了【述職大會】，換做誰都不自在。
所以我的建議是：利用好送牛奶，送水果的機會來把你關心的話題問一下孩子，讓他先吃吃水果休息下，順便和你聊兩句（一定注意，控制時間，父母學會主動地終止談話，讓孩子覺得很自然）。這樣的做法往往會給你帶來最真實的反饋，親子關係也會有改善！
上面就是我陪讀的經歷和感觸
其實這次特殊的陪讀讓我對【家庭教育】有了更深的感受，不要忽視她，或許她沒有【應試教育】來得那麼快，但是她一定會影響一個家庭的氛圍和一個孩子的價值觀建立，而後者是孩子今後成長順利與否的關鍵。
90後的Jonny張
為了回答你的問題，特意“採訪”了幾位家長，😬 希望能幫到你。
家長A（孩子上小學二年級）：我們是每天上午三節課，每節課四十分鐘，每次上課都是我和孩子一起坐在電腦前，老師線上講課，我就成了線下班主任，監督孩子別溜號，解答沒聽懂的地方，不定時的還要拍照發圖片，老師講完課家長還要幫忙把作業抄下來。這一上午家長比孩子還忙，還累。
家長B（孩子上小學一年級）：以前只是放學後輔導作業崩潰，現在可倒好，成了我上學了，而且是全天崩潰。每天我得負責打卡，抄題，輔導，還得批改作業。這兩天直播停了還好一些，不用面對鏡頭那麼緊張了，改為在家長群裡老師發課件，發圖片，然後家長負責抄作業，改作業，也是忙的團團轉。
家長c（孩子上小學五年級）：上課前關掉各種消息提示音，不用全程陪同了，但也要不定時地抽查，叮囑，一會兒去衛生間，一會喝點水，總是找理由溜號，我感覺上網課效果不好，希望病情早點過去，孩子們儘快恢復上課吧。
中學生，大學生上網課在這裡就不說了。對於小學生上網課，家長持反對態度的約百分之七十，不管怎樣，國家號令“停課不停學”也是迫不得已，大家多配合，多理解，還希望疫情早點過去，一切恢復正常。
讓心歸零微笑前行666
我家孩子小學一年級。每天陪著她早上8點鐘起床，然後嘩嘩譁，過一會兒，老師佈置的作業就來了。陪著她先寫語文作業，做到10點半，要抄寫生字，然後讀兒歌，背古詩。到了十點半，數學老師作業來了。做到11點就差不多了。下午還要上英語課，老師在qq群裡佈置任務，然後女兒就在我們的指導下去讀書。還好我也是老師，深刻地體會到孩子，老師，家長們都不容易。希望疫情能夠早點結束！
八月梅寒
因為疫情，蘇州的中小學從2月10號開始就採用線上教學了。我家孩子一年級，讓一年級的孩子自已看視頻顯然是不現實的，為此我為他制定了具體的學習計劃。從一開始就告訴他，寒假結束了，雖然是在家上課，但也要嚴格按照學校的教學秩序，每天的早讀，運動，手工，學習一樣不少。家長們要相信自己的孩子，他們真的是規則的極好遵守者。到點了他會過來問，媽媽今天怎麼還沒開始上課，晚上會問，媽媽今天沒有作業嗎？所以，制定好的學習計劃，家長帶著孩子去執行計劃非常重要。最重要一點，不能孩子在一邊學習，家長捧著手機，嘴裡一邊催著孩子快些，眼睛卻不離手機！以身作則，身教大於言傳！[靈光一閃]
有匪君子請問貴姓
由於受疫情的影響，今年大部分學校在2月底之前都不上課。特殊情況下的假期實在太長，我再不管孩子，他就要玩嗨了。值此之際，教育主管部門也及時出臺了相關通知，“停課不停學”。於是，就開啟了“空中課堂”
01 網課初體驗
通過一段時間空中課堂的試學，姑且不論空中課堂在教師這方的反應，就現在的我，已經崩潰了。我也聽有的家長反應，說自己太累，還有家長苦不堪言，這可能是大部分家長的感覺。當然，也有許多家長感覺心裡很欣慰，因為，他們覺得天天能看見孩子，自己看著孩子最放心。
“不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳”，是很多家庭的真實寫照。抖音小視頻裡經常看到被熊孩子氣炸的父母，父母的”後宮”戰鬥也直線提升。然而，這種看似極為普遍的行為，正極大的傷害孩子學習的自主性，。說句實在話，孩子是我們自己的孩子我們不出力，誰出力？我們不用心，誰用心？全指望老師能行嗎？（畢竟是空中課堂）全指望孩子的自覺，能行嗎？
02 問題要解決
在陪讀過程中，父母發現孩子的注意力不集中。尤其是，如果家長此時對孩子再進行負面批評，影響力更會大。諸如此類的問題，應該如何解決？我嘗試了，用下面辦法進行解決
1、為孩子借來課本或者是電子書。孩子年齡小，沒有一個文字的載體，他的注意力是沒法集中的。老師用語言表達，孩子在聽課的過程中是非常容易疲倦的，畢竟不是在課堂上面對面的上課。所以孩子的注意力容易分散。
2、將孩子學習場所堆積的玩具全部收起來，營造一個乾淨安靜的學習環境。否則，孩子在接受空中課堂教育的過程當中，有可能看到玩具，注意力就轉移了。
3、和孩子在一起的時候，儘量少談論關於當前疫情的事情。因為孩子的好奇心強，信息接受額額也快，如若多談，勢必會使他產生心理上的焦慮，導致影響學習。
4加強對孩子的督促。監督孩子進入空中課堂和離開空中課堂的時間。老師所佈置的作業，是不是按時完成，是不是按時提交。要從形式上進行監督，也要從完成的效果上進行監督，努力提高學習的效率。
5、幫助孩子建立起對學習的興趣。當孩子有進步的時候，應該儘快地對其進行表揚鼓勵，
6、鼓勵孩子要做得又對又快。但是切記不能越俎代庖，否則，使孩子產生依賴性，並對後續學習產生不良影響。
7、鼓勵和孩子平等對話，使孩子具有主動性。時刻賞識孩子，多多誇獎和鼓勵。客觀地看待孩子在空中課堂學習中所犯的錯誤，正確評價孩子所取得的成績。
總之，對於上網課，其實已經不是一個新鮮事物。在今年這樣一個特殊時期，才使網課大面積地用於教學。對於我們家長來說，確實是一種比較新的教學方式。在陪伴孩子接受網課教學的過程中，產生了一些煩惱和其它不適應的狀態，也是可以理解的。我想，隨著時間的推移，就會慢慢適應，並且一定會取得良好的效果。
（關注教育，陪伴有我；法律維權，平安人生。我是圩鑫，法律執業人。歡迎👏您的關注、點贊、評論、收藏和轉發）
圩鑫法務
一個問題的出現肯定是由另一個問題引起的，比如要上網課是由疫情引起的，而家長不知道怎麼陪孩子上網課即是由平時的家庭教育和對網絡牴觸引起的！要真正解決問題，不能僅僅就問題的本身作答，而是要對造成問題的原因作出思考！同樣作為兩個正在讀小學孩子的父親（一個四年級，一個二年級）分享一下我的經驗：
第一、我從孩子三歲開始，對他們看手機玩電腦就從不牴觸，畢竟未來是互聯網世界，這些東西他們遲早都要接觸，我甚至在他們到四歲的時候，每人給他們買了一臺iPad！作為父母，我覺得我們應該做的不是拒絕讓他們接觸未來世界，而是應該引導他們如何正確對待！（注：到目前兩個孩子都沒有出現大家所擔心的視力問題，更沒出現大家所擔心的網癮問題，反而是他們從小就接觸，對待網絡要比其他孩子更理性、更冷靜）所以這次突如其來的網課，連怎麼註冊怎麼上都是孩子自己弄的，反而是我到現在都不清楚！
第二、從小我就告訴孩子，自己的事自己想辦法去解決，特別是上學之後，拿作業給我簽名我都會告訴他們：＂這是你們自己的作業，我只是配合你們完成工作，你們自己檢查，認為對了我就簽名！＂而且從來不用逼他們做作業，偶爾他們玩瘋了我只要提醒一句：＂明天要是交不上作業，受處分的可不是我＂即可！久而久之，在作業上基本不用我操心！
第三、與孩子平等對話，誰有道理聽誰的，沒必要擺著父母高高在上的譜，也不要強行裝出什麼都比孩子懂、什麼都比孩子強的樣！說實在，現在四年級的作業有些我已經輔導不了，我也會直接在孩子面前承認，並教他們自己去想辦法，到目前為止，他們已經基本不用問我，有不懂的他們已經學會自己去網上搜索，或是在群裡問其他同學！
總而言之，以其天天想著怎麼陪孩子這個、幫他們那個，不如早早讓他們自己學會獨立、學會承擔責任和後果！畢竟我們總有一天會離開他們，不可能陪他們走到最後！
以上為個人育兒經驗，不一定適合大家，權作分享，與諸君共勉！
臉譜自媒體課堂
您好，不知您孩子多大。我孩子小學，上網課時很少去打擾。
其實，停課不停學，家長體驗一下班主任工作，可以增進家校理解，形成合力，有助於今後對孩子的教育。
先說簡單幾點吧，希望幫到您，有興趣再讀全文。
1.遇忙不亂，深呼吸，默唸十遍“親生的，親生的”。
2.明確規則，訂好一日具作息表。
3.課前預習是必須的，現在網上到處是電子教材。
4.熟悉網絡設備的使用，充分做好課前準備。
5.端正態度，像在學校一樣上課。
6.課後督促，鼓勵好過批評。
今年的寒假，不少孩子在家的表現讓家長很無奈。
“孩子變得越來越懶散了，早上鑽在被窩裡不肯起來。”“孩子一天到晚守著電視機，也不肯看看書。”“孩子上網課做作業要大人守著，否則一會兒就轉到遊戲上去了。”“電腦一玩一整天，睡覺、吃飯、上學都得催。”……總之，大事小事都得大人看著，否則，別指望他能自己做好。
其實，以上現象，都是孩子缺乏自律的表現。孩子不能管好自己，缺乏自控能力，家長也很悲催。
為什麼要讓孩子學會自律?
新東方的俞敏洪說過：“沒有自我管理，人生難以變得更好。”對於孩子來說，自律與專注能力同樣重要，沒有良好的自我控制、自我管理的能力，很難完成自己定下的目標。而自律的孩子更容易過上幸福的人生，他們周圍的衝突比較少，生活中的情感壓力也比較小。
怎樣讓孩子學會自律，管好自己，而不用大人操心呢？
1.激發孩子的興趣，帶著興趣做事更專注。
愛因斯坦曾經說,“興趣是最好的老師。”一個人的成就始於興趣，精於專注。譬如愛迪生，懷著強烈的興趣，由探索雞孵蛋開始,一步步鑽研下去,終於成為舉世聞名的大科學家。比如王羲之練字，齊白石畫蝦，任伯年夜半追貓等等，都是源於興趣。可見興趣對人的發展尤其重要。就拿許多孩子打遊戲的事來說吧，孩子學習那麼不上心，怎麼玩起遊戲就那麼投入，忘了時間呢？不就是因為太專注嗎？孩子玩遊戲昏天黑地，興趣是有了，只是自控能力卻喪失了。爸爸媽媽需要做的，就上把孩子玩遊戲的那種興趣和專注引導到學習上來。
2.樹立一個目標，有志的孩子更自覺。
有志向的孩子，學習就有動力，做成長的路上就不會迷失方向。年少立志，影響一生。志向不能等同於目標。小學生的目標往往是三好學生，獲取爸媽和周圍人的讚許。進了中學，孩子的目標又變成了“上大學”。上了大學，原有的目標實現了。因此，有些大學生出現目標的失落，失去了人生的方向和前進的動力。目標淺近，志向更高遠。目標是眼睛能看到的地方,比較容易達到的一個點。志向則是指一個人的內心世界的完美追求,屬於可實現的人生價值和社會價值。有志向的人將來就有事業。
3.學會制訂計劃和管理時間。
有時間觀念的人通常都很自律，因此我們要從小培養孩子的時間觀念。同樣是家長，有的爸媽唯恐孩子離開自己視野就不自覺，其實，過多的干預往往剝奪了孩子成長的機會，也讓孩子厭煩。家長要多培養孩子的時間觀念，訓練孩子的習慣，引導孩子制訂計劃，放手讓孩子去嘗試，努力做到堅定執行計劃。在家長的默默陪伴下，孩子正是在實踐中慢慢成長。
4。培養孩子的規則意識。
俗話說：“沒有規矩不成方圓”，童年直到青春期都是影響孩子一生的重要時期，也是孩子整個人生髮展的關鍵期。寒假上網課也要訂好規矩，明確獎懲，迫使孩子約束自己。通過有效樹立孩子的規則意識，可以讓他們長大更好地成為守規則的公民。
5.父母是孩子模仿的榜樣，身教大於言傳。
家庭就是孩子最早的學校，爸媽就是孩子第一任老師。孩子中不斷模仿學習中成長，因此，孩子不是看你怎麼說的，而是看你怎麼做的。當你看到孩子玩手機打遊戲學習拖延時，想想自己怎麼做的。是不是自己也是沉迷撲克麻將，或者回家就拿個手機吃雞玩遊戲刷小視頻，不亦樂乎？種什麼因、得什麼果，教育孩子也是一樣的。身教大於言傳，給孩子的最好教育，就是做好自己！
如何想讓孩子變得自律，自覺管好自己，不讓父母操心，那就先做一個自律的父母，陪孩子一同成長。相信你的孩子會越來越優秀，慢慢地堅持下去，再不必抱怨。
舟舟課堂
授之以魚，不如授之以漁！
我的做法是，頭幾天教會孩子如何使用收看設備，並連續配陪伴幾天。
原因有幾個方面，一是學習歸根結底是孩子的事，家長參與過度孩子就會依賴，家長再熟練不如孩子自己會，因為你不可能分分秒秒陪在孩子身邊。
二是孩子畢竟還是孩子，剛開始幾天多陪伴可以發現孩子聽課中的問題。
比如我就發現我們孩子聽課小動作太多，不知道怎麼做筆記，做什麼筆記？這個時候我就會告訴孩子，只要不會的儘量記下來，如果記不過來，以聽課為主……每個孩子情況不一樣，家長必須陪伴才能發現。
等孩子熟練操作設備了，聽課有技巧了，家長就可以慢慢撤退下來，給孩子的感覺是我很相信你，你可以自己認真聽課學習，孩子就會更有信心和動力，而這個時候家長應該從正面管理到間接監督，要不時考核孩子的聽課效果，多交流多溝通，看有沒有需要調整的和指導的，必要的時候再陪伴聽課。
如此循環往復，孩子和家長之間形成良性互動，既要信任，又要監督，既有要求，又要指導，孩子就會越來越自信，越來越得心應手！
徐延冰V豫之翼研學
娃兒在家上網課，陪娃兒的我對自己是有要求的：
第一.行動以身示範，要求娃兒做到的我首先做到。娃兒要早起、讀書、鍛鍊、休息、注意姿態等，難得陪娃兒一段時間，就要像樣的陪。我絕對不會在被窩裡喊“娃兒，起床啦”！娃兒這時反應不好，你火冒三丈是沒有說服力的。網課呢，就安排的跟在校課程表一樣，家長要清楚課程安排、休息時間，瞭如指掌，陪娃兒才有方向！做的，啥時間該做啥事情，不能時間到，人，不能到的情況！確保我這裡不亂，起床、吃飯、上課、休息按要求來。要求娃兒坐姿端正，我就不會在他身邊來個“癱”！要求娃兒背書，我就不會在這裡肆無忌憚打電話、刷抖音什麼的！子曰：“身正有令則行”！
第二.思想愛而不溺。有家長說，娃兒讀書辛苦，沒亮就要起來，作業多，看手機壞眼睛，一坐一天到晚什麼的。其實，老師們都還是很專業的，他們也愛學生，內容安排考慮很周到，往往是有的孩兒接收能力強，有的弱；有的速度快，有的速度慢；有的記得為準，有的記不住。導致節奏不一樣，完成作業也不一樣。家長千萬不要說，“算了，只要健康，學習盡力就行！”家長松一尺，娃兒立馬松十丈。請問誰不想舒服了再舒服啊！
至於陪娃兒家長也要學習、有耐心、巧放手、善鼓勵、營造一個好的學習環境等在此不贅述！
願正在陪娃兒的您開心、愉悅！
清揚158228545
怎麼陪孩子上網課，許多家長都在焦慮中。
學生上網課期間，是家長對孩子深入觀察、瞭解、理解和幫助的有利時機，也是家長更好參與孩子教育的最佳時機。
家長和孩子一起觀看老師講課，直接觀察孩子的學習過程，進一步發現孩子的特點。
坐在孩子身邊，陪孩子學習，觀察孩子的表現，看孩子的注意力是否集中和持久、聽課能否抓住要點、理解概念是否深刻、練習是否認真、與老師互動是否積極、作業完成是否及時和能否主動與同學交流等。其中有的是態度、有的是習慣、有的是方法。觀察是為了找到問題癥結所在，幫助孩子提高學習質量。
家長的教育重點，應該放在孩子的學習態度、習慣、方法上。
這段時間，家長應該重新審視對孩子的教育問題，不管此前的方式方法如何，現在到了矯正或完善的時候了。
家長要嚴格要求孩子有一個積極的學習態度，有一個積極的人生態度，不能容忍孩子學習上的消極牴觸。孩子成績可以落後，但是努力不能停止。這個時候，家長的態度要堅決，不能遷就孩子。
家長要在孩子的學習習慣培養上，加大力度。
要督促孩子做好時間管理，幫助孩子制定一日作息時間表，按時起居、上課、寫作業。
習慣養成是堅持重複的結果，必須持之以恆。以下習慣需要養成:上課前要預習；只要看書就動筆；課後一定要複習；寫作業要盡力；不懂就問。
在孩子的學習方法上，家長要給予積極引導。一要要幫助孩子建立學習流程，預習—聽課—複習—交流。這個流程的每一步，也都有方法，比如預習方面，不同學科的方法步驟也不同。這些方面，家長要和老師多交流。二要提倡在孩子學完後，給家長講一遍所學知識。三要讓孩子學會用思維導圖表達展示學習內容。
網課學習，學生身邊只有家長，學校老師的某些職責，只能由家長來分擔，家長會更辛苦，也會更焦慮。作為家長一定要抓住機會，在這樣的非常時期，成為孩子最好的陪伴，和孩子一起，共渡難關。
