任何的生命都是一个过程，任何的过程都有一个开始，生命发展是轨迹式的，人的命运取决于儿童早期。太多的例子证明，一定要了解孩子的心理，否则，父母的努力会成为泡影。
这些年来，儿童、青少年的心理问题越来越严重，他们的心理健康状况很不乐观。很多的研究数据表明，在我国的中小学生中，有心理障碍者达21.6%—31.2%，那么孩子出现心理问题的根源在哪？作为家长我们又该如何正确处理呢？
我相信在我国，绝大多数的家庭都是健全的、温馨的；绝大多数的父母都是爱孩子，愿意教孩子的；绝大多数的孩子也是懂事的、可爱的；然而总有例外，我们总会看到现实生活中的一些个别的极端的示例。
这些事例无一不在表明：家庭健全，并不等于有健全的家庭教育。
新闻上曾有过这样一个案例：四位少年绑架勒索甚至杀人，他们的父母双全，家庭的经济状况也良好，父母从未有过违法犯罪的记录，并且他们自称自己一直都有管教孩子……
那究竟是为什么，让这些本该纯真善良的孩子成了这副恐怖的模样？
古有云：人之初，性本善。的确，绝大多数的家庭都是健全的，温馨的；绝大多数的孩子是乖巧可爱的；然而在现实社会中，很多违法犯罪的未成年人就来自这样的健全家庭。
来自这样家庭的孩子犯罪，我们往往会感到扼腕叹息，但叹息的背后，我们不难发现，他们所接触的家庭教育是有问题的，父母对孩子的抚养方式也是有问题的，家庭健全，不等于有健全的家庭教育。
而健全的家庭教育要遵循以下几个理念：
一、孩子的心理发展具有顺序性，而行为表现是有滞后性的
孩子现在做的每一件事，都受到他的心理过去的背景的影响，如果把孩子犯错的行为表现比作爆炸的话，那么他的心理现象就是那个炸药，而生活中的某一事件，就是他爆发的导火索。
我们看一个孩子会不会发生极端行为，并不是过度关注引发的导火索，而是要看他的心理现象是不是形成了“炸药”，因为如果没有炸药，就算点燃了导火索，也不会造成多大伤害。
作为家长，我们需要做的就是在孩子还小的时候，尽早地去发现孩子的内心有没有埋下这样一颗“炸药”，做到尽早地教育孩子，以免后来的悲剧。
二、孩子是家庭中的被动弱者，这也就决定了他身上的问题很有可能是他身边的成人造就的
在家庭中，由于父母是抚养人而孩子是被抚养者，父母对孩子有着生命决定权、物质提供权、照顾程度权、和个性决定权，那么一个坏孩子究竟是怎么来的？
刁钻的胃口，是喂出来的；坏脾气，是带出来的；思想观念，是唠叨出来的；残忍的想法和手段，是孤弱无助熬出来的；无耻的性格，是百般迁就溺出来的。
即使孩子出走、自杀、犯罪、看似这是孩子的选择，其实都是父母行为的结果。
三、父母对孩子不需要太多物质的付出，最重要的是亲子之间心灵的陪伴
我们现在可以看到，很多的父母在外辛苦的挣钱，很多的孩子成了留守儿童，一年见不到自己爸爸妈妈几面。可家长们你要知道，你赚再多的钱，也买不回教育和培养孩子的时间。
你的孩子一旦因为缺少父母管教和陪伴而走上极端，那将会是你后悔终生的决定。我们不一定要给孩子多好多富裕的条件，一个孩子他最想要的，无非是爸爸妈妈可以陪我一起玩，有事情可以和爸爸妈妈分享。
给孩子存在多的钱，不如教孩子怎么做人做事。
有时间就多陪陪孩子吧，时间久了你会发现，没有什么会比看着自己的小豆丁一点一点的长大更有成就感，如果错过孩子的成长，你生下他的意义何在？
作为父母，我们和孩子一样，永远在学习的路上。
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