bob36243825
- 本人英语专业，大学期间曾经带过小朋友英语，分享一下个人看法。
- 首先，我们明确这个题目中的的主语是“孩子”，应该就是几岁到十几岁之间的小孩子，这个年龄阶段的孩子学东西有个什么特点呢？那就是这个东西得好玩而且有趣，得吸引他，他才愿意主动去学，其次才是有用；这个阶段的孩子不会考虑到以后用英语口语的用处，比如未来来找工作，商务交流等目的，优先考虑的是说英语是否好玩和有趣；而成年人则不一样，成年人首先关注的是这个东西有用，能带来价值(利益)，之后考虑是否有趣和好玩，大部分成年人学英语口语不是觉得有多有趣，而是实用，能带来切实的好处。
- 其次，我们来关注一下问题：这个小孩不愿说英语。关注点放在“不愿说”。这里的不愿说，有三种可能，一种可能是孩子，有一定的英语口语基础，但是不愿意在公共场合说，私底下可能可以说，原因可能是孩子性格内向；另一种可能是孩子性格外向开朗，但英语基础比较差，英语口语说不好，所以不愿说；最后一种可能是孩子英语基础比较差，而又有些内向，不愿说英语。
- 再次，根据前面两点的分析，我们来提一下普遍的解决方案。有条件的带孩子出国旅游一下，多去几次，见多识广以后，孩子的胆量自然会提升；或者国内找个长期外教语伴，基本上半年左右，差不多就能基本上改变孩子不愿说的问题了；条件欠缺的，那让孩子看看一些英文带字幕的动画片，过年过节，可以在家里举办一个小型的英语简单话剧，家长抽空陪孩子进行对话练习，多鼓励，甚至增加一些物质奖励，比如说得好生日礼物送孩子喜欢的东西等，通过语言鼓励和外在物质奖励增加其说口语的信心和兴趣。
- 最后，以上方案是普遍的方法，但针对第二点提到的三种可能，侧重点不太一样。针对第一种可能，孩子其实是有一些英语口语基础的，首要解决的就是孩子的性格内向的问题，多让孩子和外在的事物建立联系，锻炼孩子的胆量；针对第二种可能，孩子口语基础比较差的，侧重点在增加孩子的兴趣和信心，不怕孩子基础不好，就担心他失去了兴趣和信心；针对最后一种可能，家长需要付出的多一些，需要在孩子外向性格培养，以及英语口语兴趣和信心提升方面双管齐下，但我觉得首要还是要解决兴趣问题。
小小山在印度
首先，你先要找到孩子不愿说英语的缘故是什么。
用我妹来做比喻吧～她幼儿园大班之前，是说粤语的，不会说普通话，直到大班，换了间幼儿园，说普通话，然后她就开始说普通话的。一年下来，她就不会说粤语了，我们也会教她说，但是她了之后，我们都很开心的笑，但是，她觉得我们是在笑她，然后就变得不敢说的，二年级学英语字母的时候，她和我说她怕我们笑她，就不敢大声的说出来。我就知道问题在哪了，她变得没有信心了。
之后，我放假的每天晚上，我就教她说英语，她最初是一直不愿意说出口的，几个晚上我一直在鼓励她，她也愿意和我说出口了，但是她还是不敢在其它人面前说。之后的每一天，我除了教她说以外，也在鼓励她，逐渐给她建立信心。三年级的时候，学单词，她也愿意大声说出来了。
Jackie8726
在孩子英语启蒙的初期，不少宝爸宝妈都遇到过这样的情况：孩子不愿意或者不爱开口讲英文。
无论家长怎么引导、怎么催促，就是不肯开口。有的孩子可能一两个月后就开始讲愿意讲了，有的孩子需要半年到一年甚至更长的时间才逐渐开始开口说英文。
不少家长都非常着急，其实这是学习一门新的语言必经的一个时期，被称为“语言沉默期“。
那么到底什么是“语言沉默期”？
通俗的说就是还处在听和理解的学习阶段，还不具备足够能力开口讲话的那段时期。
就像我们也不是一出生就学会说母语，也是经历一个为期大约一年多的“听”的过程(沉默期)，然后才开口说出第一个词。
儿童在学习第二语言时也必然会经历这样的沉默期。这段时期孩子语言理解接收慢，可能学了好长时间也只会说几个单词，有时怎么引导都不愿意开口，甚至排斥说英语。这些都是沉默期的典型表现。
所以，如果孩子出现这样的情况，家长们应该怎么帮助孩子快速度过沉默期呢？
1.可理解性英文大量输入
语言学家克拉申认为”沉默期“是习得者建立语言能力的必要时期，这段时期，儿童通过”听“来提高语言能力，也就是说，通过接收可理解的语言输入来发展语言能力。
因此，在家宝爸宝妈可以给孩子创造英文环境，比如播放英文儿歌，英文动画片，阅读绘本等等。让孩子充分浸入在英文环境中。
2.提供轻松的互动环境
可能有些家长会有些误区，既然孩子处于沉默期，是不是就让孩子光听就好了？
这样的想法是不对的，不加引导的听是没有任何效果的。就像婴儿在学习母语的时候，虽然他并不能完整地说出一个词，但是成人仍孜孜不倦地和婴儿“对话”。外语学习也是如此，家长们可以选择一些孩子感兴趣的话题引导孩子进行英文互动。
3.少些追问，多谢鼓励
当孩子处于沉默期时，不要一直追问孩子，这样会给孩子造成不必要的压力。当孩子表达完，家长可以表现出开心和欣赏孩子，这种积极的情绪会刺激孩子继续学习。
每一个孩子都是独特的，有属于自己的节奏和花期，只是绽放的时间不同，作为家长应该多给孩子一些耐心和等待，耐心浇灌，静待花开。
至尚学邦
至于不喜欢说英语这一点，我相信很多孩子都会有这样的问题。不仅仅是英语，其实不管孩子不喜欢的是什么，我们都要找到原因去解决，那对于孩子来讲，他不愿意接触一个新事物，是因为这个新事物不具备诱惑性，孩子对其不感兴趣，或者对于小一点的孩子来说可能是“不好玩”，那我们从这个方面去入手，先让孩子对这个感兴趣。首先可以和老师沟通，在老师上课时候对孩子回答的问题进行鼓励的方式（孩子一旦在某一领域尝到了甜头，受到了表扬和肯定，他就会慢慢喜欢）在家的时候家长可以有意无意的说一些简单的英语问句或者单词，比如“宝宝，现在几点了”这样的方式让孩子去对话也会让孩子感兴趣，再者可以放一些英语对话的电影，在看的时候有意无意的以请教的方式问下孩子，刚才说的是什么意思，用这些方法可以潜移默化的让孩子慢慢喜欢上英语（以上方法希望能带给你帮助，孩子需要去引导，而不是逼迫）
牛嘴皮儿
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带小狗一起旅行
慢慢培养，逐步引导
