下雨的夏天
这两种形式都已经尝试过了[呲牙]根据反馈来看，低年级学生更喜欢直播上课，可以互动连麦，增加课堂趣味。当然，直播过后，可以以微课的形式进行知识点的总结，方便针对性复习观看。
高年级，尤其是初中毕业班，在讲解课堂内容和题目的时候可以直播讲解，这样可以看到孩子们直观的反馈，而且讲解题目很方便，不需重复。但他们对于上课形式没太多要求，毕竟都有老师联系方式随时来问。
录制课，老师上课可能会觉得特别轻松，但低年级学生笔记没有直播课做的好。
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这两种形式都已经尝试过了[呲牙]根据反馈来看，低年级学生更喜欢直播上课，可以互动连麦，增加课堂趣味。当然，直播过后，可以以微课的形式进行知识点的总结，方便针对性复习观看。
高年级，尤其是初中毕业班，在讲解课堂内容和题目的时候可以直播讲解，这样可以看到孩子们直观的反馈，而且讲解题目很方便，不需重复。但他们对于上课形式没太多要求，毕竟都有老师联系方式随时来问。
录制课，老师上课可能会觉得特别轻松，但低年级学生笔记没有直播课做的好。
