牛智娇妈妈15936272551
这次疫情，牵动着全世界男女老幼的心。它给小学生带来的好处和坏处都有很多，下面一一列举。
好处:
1.也许第一次见识到全国性甚至是全世界性的病毒感染性疾病所带来的危害和影响力。让孩子知道传染病必须从根本阻断，及时切断传染源，及时封闭交通，最大程度的控制人群流通导致的疾病继续传染。必须寻找感染者，疑似病例和接触人员。
2.坐交通工具，一定要实名制，这样后面有什么事情，便于追踪你的行动轨迹。
3.爱护野生动物，严厉打击和举报恶意捕杀野生动物的违法乱纪行为。
4.学到了许多动物或者野生动物，自身体内携带很多病毒和寄生虫。如果有接触，一定要及时去医院检查，按时按照规定打疫苗。
5.养成了勤洗手，戴口罩，勤洗澡，讲卫生。加强锻炼身体，加强营养摄入，增强免疫力。
6.利用假期，跟父母多进行亲子游戏，促进家长和孩子的沟通和情感交流。按时定量完成家庭作业，阅读课外书等。
7.通过网络媒体，认识到“万众一心，众志成城”的国家力量，见识了很多英雄本色，见识了白衣天使和军人本色，也知道了公益募捐和齐心协力的正能量现象。
坏处:
1.虽然学到了流行性传染病和病毒感染等科学知识，但是突然接触此类冲击力比较大的事件，可能心理上接受较慢，无法适应。不少孩子产生不良情绪，无法理解社会上的应对措施，从心理上产生排斥感。
2.对野生动物等肉类食材，可能产生心理阴影，产生厌食症。因长时间的假期，饮食出现不规律，身体状况出现问题。
3.漫长的假期，让孩子出现慵懒现象，部分原因来源于家长。家长的不工作和懒散，可能让孩子进行效仿。在作息时间上，不再按照正常的进行，而且孩子的自控力比较弱，而且不理解这次疫情的情况，所以思想上出现堕落。
4.学会了熬夜，学会了打电脑和手机游戏，不断上网刷视频等行为，导致视力下降，身体状况变差。
5.疫情带给大人们的坏处，有可能牵连到孩子。比如无聊造成的吵架等行为，让孩子产生厌恶感。
6.学校迟迟不通知开学，让孩子不再期待学习。网课的开设，让孩子对学习准备不充分，吸收不全面，出现学习劳累现象。
7.对于普通感冒或者身体不舒服现象，产生心理恐慌等。
总之，疫情带给大家的冲击都很大。带给成年人很多好处和坏处，同时也带给了孩子很多好处和坏处。希望每个小学生能乖乖做个好孩子，每个家长和成年人都做个合格的大人。陪伴好小学生，共同抗击疫情！
宁与颜落
您好，很高兴回答您的问题。
我姐家的小孩子目前上小学，这次疫情给他带来的好处就是：
1，让小孩子学会了劳动。因为在家时间很多，也能体会到妈妈做家务的辛苦。小孩子现在每天都主动帮妈妈打扫卫生，洗洗碗之类的。
2，做一些自己喜欢做的事情。之前大部分时间是在学校，有做不完的作业，上不完的辅导班。现在时间稍微比较多一些，他也有了一些时间去做喜欢的事情。
但是坏处也是有的，比如，小孩子沉迷于电视和手机，经常喜欢熬夜；上网课，效率比较低，学习的热情也不是很高，自律性不强。
以上是我看到的一些好处和好处，如有补充，欢迎交流。
陈大hong
首先说我老家是农村的，疫情期间和孩子一起被困在了村子里。
孩子在省城读小学二年级，一开始不让出门确实很拘束，特别是孩子，平时回来的也少，与家人都不是很熟悉，所以就显得特别的不舒服。
但是一周过去，孩子接触中，慢慢的熟悉了，与爷爷奶奶有了感情，开始变得话多起来，似乎也找到了她自己的小快乐。
后来，疫情稍微好转一切，村上控制不是很严格，就常带她到田野上转转，让她见识了很多在城里见不到的农作物和那份乡土人情。
她可以很放肆的在田间游玩，衣服一会就全是泥土，但是她觉着这是很快乐的事，对，就是那种童真。
所以，这个疫情，到认为孩子意外的收获了很多。那就是家庭的爱和农村老家的美。
极致美创意达人
一场突如其来的疫情，让人防不胜防。截止目前，各地的中小学生都还没开学，大部分呆在家里上网或自学。疫情给小学生带来了哪些好处和坏处？我是一名一线教师，我来谈谈我.的看法。
首先，疫情给小学生带来的不利影响
1、大部分小学生的正常生活被打乱，以往寻常的户外活动成为奢望。探访亲友同学之间相互嬉戏更是不可能的。小学生成了关在笼子里的鸟，影响了他们的正常发展。
2、学习上。一切与外界接触的线下学习中断了，学校课程延后，对小学生学习进度、学习延续性造成负面影响。
3、心理上。复工之前，大部分人身处以家庭为单位的“孤岛”。多数人与外界正常的面对面身心交流被局限在家庭成员之间，在时间不确定的等待中，儿童乃至成人，容易产生抑郁、焦虑、悲观等负面情绪。
其次，谈一谈疫情给小学带来的有利方面。
1、小学生通过正确认识和理解这场疫情灾难。对流行病、个人卫生、病毒感染、医疗救助、野生动物携带病毒风险等等有深刻的认识，疾病防范意识增强。
2、小学生从这场“全民抗疫”中，切身感受到我们伟大祖国的力量。对民族凝聚力、民族自豪感、国家大局观、宏观调控、奉献精神……必将体会深刻。
3、疫情期间，家人共处时间长。客观上增进了家庭中父母与子女的交流沟通，有助于亲子关系的培养和提升，以及小学生良好家庭观念的深化。
总之，这场疫情对每个小学生的影响是深远，有太多值得他们思考的东西。孩子是祖国的花朵，希望他们能早日走出疫情的影响，健康成长！
钉钉在线
首先我们来说说好处，小学生们本身的学业压力不是太大，疫情下他们在家学习，免去了平时在上下学途中的奔走，更有利于他们放松身心，有更多的时间休息。其次，孩子们有了更有的空余时间，所以可以阅读更多的课外书籍，看更多有趣的电影，丰富知识面，拓展视野，毕竟因特网社会的确有无限的知识等待孩子们去探索和学习。
再来说说坏处，身为老师的我可能感触更深。疫情下假期延长，所以孩子们或多或少地会变得懒散。长期远离规律的作息和课表，远离严厉的老师们，小学生年龄较小，他们的生理特点和心理特点决定他们更容易分心，自律性较差，甚至在网络学习的时候被游戏吸引，不利于小学生们的学习态度和学习习惯的培养和坚持。
Mantime
这场疫情影响了全国所有的人，开学时间的一次次推迟牵动了孩子、家长和老师的心。看到网上很多家长几乎要疯了，甚至写到‘’让这群神兽开学吧！”，这代表了很多家长的心。其实我觉得我们不妨两方面看这次疫情，它带给小学生的的坏处确实存在1.打破了正常的学习计划，破坏了每学期在校4个半月的规律。2.在学校养成的良好习惯渐渐消失，如按时起床吃饭等有规律的作息。3.‘’空中课堂”的开课看似没有落下课程，但是长期的观看电脑手机对孩子的眼睛伤害是极大的。4.家庭中，尤其是父母上班后没有有效的监督，自由散漫习惯的养成，作业也是应付了事。5.老师不值得作业大多需要在电脑手机上完成，本身这些电子产品对孩子的吸引力就大，再去使用往往学习是会三心二意。但是特殊时期特殊对待一场疫情也有其好处的存在，关键看家长的引导了1.培养孩子的自制力，总有一天孩子要长大，自律的孩子会在社会上提前立足。2.家国情怀的培养，战争年代那么多小英雄怎样产生的？就是看到了国家有难而自己恰恰就切身体会到了，往往讲再多也没用，但是经历了胜过无数的言辞。3.知道读书的用处了，可能我们已经给孩子讲过很多遍了，但是孩子未必听到心里，还是认为无所谓。一次疫情看到钟南山等知道长大要读书。4.保护自然。环保问题是全世界的问题，是都在呼吁的，但是说实话效果不大。但是这次疫情源于一直蝙蝠，多了不用讲，孩子就知道野生动物不能吃，这就是事实胜于雄辩。5.锻炼身体的重要。现在小胖孩特别多，可是这次疫情考验的更是自身免疫力，只要告诉孩子这个，锻炼身体就会发在他内心的想参与。
佛前的哈罗花
第一对于课程越来越吃紧的小学生来说，得到了一次真正的休息，课量减少，不用每天早起晚睡。
第二提高了身体素质，大部分小学生家长不会让自己的孩子一直抱着手机玩，休息好吃的好，身高增加了。
第三减缓焦虑，孩子重点小学，每周课程排满，只有周日下午能够休息半天，看着别家的牛娃总是心情焦虑，现在好了，谁也看不到也不用比较，心情放松了。
第四亲子关系得到恢复，以前就只有机械刻板的生活，上学，回家写作业，周末辅导班，现在我们母女俩可以一起玩一些拼图之类的游戏，心情舒畅多了。
第五锻炼了自律和自理能力，学习依然认真，一些家务劳动可以认真学习落实，整个人大有进步！
爱吃蛋糕的棉花糖
这一场没有硝烟的疫情，不仅给我们的健康造成了影响更对经济，教育、生活等造成了不便。面对寒假的结束，由于疫情的影响不的不延迟开学，但为了孩子的学业，教育部门出台了“停课不停学”利用直播平台，相关媒介给学生网络直播授课，各大教育机构也是雪中送碳，免费领取相关学习课程。这对于学生和家长来说都是一场挑战和机遇。
1.学生相对来说比较小，贪玩心比较大，自控能力差。这就需要家长陪这孩子，但这也促了家长和孩子的互动。
2.在家学习时间相对比较自由。如果家长不加以引导会养成不好的习惯。
3.网络的空间差异小，一些四五线城市的学生，甚至便远一点的地区的学生，可能会接收到更好的师资教育。
4.直播互动，给予孩子更大的互动空间，尤其是一些不善言辞人多情况下不敢发表意见的同学，或许是一种锻炼。
5，回放方便、课后作业，复习哪里不会了，可以返回去反复学习。对于学生知识的巩固，以及一些课堂吸收差的同学是一种弥补、家长也省了给孩子补课的💰
6，对孩子自主学习的能力也是一种锻炼。面对当下的信息量 ，日新月异的更新速度，利用课余时间网络学习发展自己的兴趣爱好也好，弥补课堂的不足也好都需要这种网络学习能力、自主学习能力
7，网络授课利用新媒体，动画，和一些科技手段对于一些小操作、抽象的东西更能够具体化体现出来。
总之，教育是老师孩子相互配合的事情，不管是学校上课还是家里上网课，教师和家长都应该做好自己的角色，目前线上教育，家长的引导监督互动就更为重要了，
中国加油！武汉加油！众志成城，共抗疫情！
玩转高考
好处:
疫情给小学生带来了更多在家里学习的机会。对于一般学生来说，课堂上的知识显得枯燥。所以在上网课的过程中，体会到不同老师的讲解与生动的描述，会更好的有助于他们对于知识的吸收。
而且一学期只有一个老师来教他们所学的科目，而这个老师讲课方式比较简单，枯燥乏味。会让他们对这个科目产生抵触和厌烦。所以说，生动的网课会让学生举一反三，更好地吸收他们所学到的知识。
坏处:如果没有一定的自制力，很容易会拿着手机干其他事情。在没有老师和班主任的监督之下，他们去上课很容易三心二意。毕竟网络上的因素太多太多，各种有趣的事情也太多太多。
另一方面，家长去放任他们去玩手机。只是把手机教育他们让他们自己去学习，完全不管孩子有没有吸收到全面的知识，也不管孩子到底是在学习还是在干其他事情，所以说家长在家中就是孩子的老师，不能说我自己忙自己的吧，让孩子自己去学吧。你家长都没有自己的自制力，更何况一个孩子呢？
所以说我们在家中就要担负起老师这个角色，更好的去督促孩子利用生动形象有趣的网课去更好地去学习他们的知识是枯燥乏味的课堂变得更加生动有趣，而不是一味的去死记硬背但这个知识而不理解。
文远9527
凡事都有利弊，这次疫情导致的延迟开学也不例外
好处：
1.孩子们和父母有了更多的相处时间，父母难得可以抽出来大量时间陪伴孩子，亲子时光为这次疫情增添了一丝温暖。
2.因为这次疫情，孩子们有了一次全新的生活体验，每天在家不能外出，这可是对天性好动的孩子们的一大考验。
3.孩子们因此有了一次全新的上课体验-网络直播课。各个学校为了响应“停课不停学”的号召，也纷纷积极开设直播课，绞尽脑汁，让孩子们有上学的氛围，不论课程开设还是时间安排，都无时无刻不在提醒孩子们该学习了，还有各种主题作业的布置，孩子们也都在积极完成，这也培养了孩子们学习的自主性和自觉性。
坏处：
1.寒假过成暑假，而且是打折的假期，不能尽情玩耍。
2.天天宅在家里，不利于身心健康发展，隐患较大。
3.更加喜欢游戏，给了一个充足的理由天天在家玩游戏。
4.生活习惯改变，这点很重要，拖拉懒散不爱学习的习惯有可能养成。
5.身体素质下滑，长期不运动的小孩子，体质更加薄弱。
6.恐有心理疾病，每天都是防疫消息，弱小的心灵承受不住。
7.近视眼再度加深，影响今后生活。每天长时间玩（看）电子产品。
8.亲子关系疏离，本来合理的陪伴对孩子有利，结果一室之内时间太长，孩子达不到期望，久而久之影响亲子关系。
9.可能难以适应社会，长时间不接触社会生活，再次融入有难度。
疫情过后，要抓住机会扭转带来的负面影响，懂得孩子的心理，更好与孩子相处。
应对疫情： 从最坏处着眼，向最好处努力
