當時巴山月
教學質量會提高。為什麼這麼說呢？下面從幾個方面來析。
01 老師戴口罩講課身體吃不吃得消？
今天早上本人戴口罩去買菜，一去一回約1個小時不到，把我憋得受不住。走到樓下沒人了，趕緊把口罩摘了，掛在半邊耳朵上。喘了好一會。然後爬到7樓又喘了一會才進屋。我就想，這戴著口罩大口喘氣還有隔離效果嗎？
老師一節課40分鐘，戴著口罩，還要講課。老師受得了嗎？況且，絕大多數老師一天肯定不止一節課。像我教生物，帶3個班，一天至少3節課。都是連續的，要麼都在上午，要麼都在下午。戴口罩講半天的課，想一想就頭暈。
我設想的情景是：每上完一節課，老師們都從教室衝出來，跑到無人的地方去喘氣。人最多的應該是操場，每隔10幾步站著一個老師，彼此也不講話，都在或仰頭或彎腰的吼氣。
02 老師戴口罩講課效果好不好？
戴口罩講課肯定不如不戴口罩清晰利索，肯定有學生聽不清。想一想那個場景應該比較活躍，不斷有學生喊：“老師！再來一遍！”
還有老師講話聲音小，平時正常上課都要帶擴口器的。那麼戴口罩再帶擴音器講課，估計雜音也大得很。
當然，除老師外，學生肯定更要戴口罩。我想，有的學校是推行課堂分組討論教學模式的，恐怕不能很好執行了。誰願意湊在一起吵吵啊，不擔心嗎？
03 老師講課，口罩不能不戴
一、2月25日，國務院印發《關於依法科學精準做好新冠肺炎疫情防控工作的通知》，其中附件10：“第16條 建議老師授課時佩戴醫用口罩”。其實，學校肯定也會要求全體師生戴口罩。並且極可能作為日常教學常規檢查。否則，萬一出現疫情安全問題，學校怎麼擔得起這個損失？又怎麼擔得起這個責任？
二、從生命安全考慮，在當前疫情剛剛結束的情形下，老師也會自覺甘願戴口罩。這既是對自己生命負責，也是對學生生命負責。
04 戴口罩上課，教學質量會提升
那麼，教學效果如何保證呢？老師們肯定不會繼續這樣下去，轉而想辦法，改變教學模式。
可以百分百肯定的是，以後課堂上不再是老師一言堂，而是以學生為主體。真正實現少講多練、精講精練。學生可以看懂的簡單的知識，老師絕對不講。以往一句話需要重複N遍的，現在絕對只講一遍。這樣，學生的自主時間大大增多，從而讓學生從被動學習逐漸轉變為主動學習。教學效果也會比以往要好。
所以，這應該是好事，可以大力促進應試教學向素質教育轉化。從而大大提高教育教學質量。
