南公懿
題主的疑惑有兩個:第一,科班畢業生很多,二低學歷者考取教師資格證為何?
首先,活到老,學到老!想必大家都聽說吧!學校學習只是一個階段,但是在人的一生中, 總會這樣或者那樣的困難,想要不斷進步,就不能停下學習的腳步!
其次, 低學歷者能考考取教師資格證,正說明了社會這個大學的公平性!只要你肯努力,就能取得成績!
學生時代沒有好好讀書的孩子,拿到的是中專畢業證書,或者大專畢業證書!甚至有些孩子連高中都沒上過就開始打工了!走向社會後,隨著年齡增大,意識到學習的重要性,於是他們開始充電,提升自己。相當幼師的就考取了幼師資格證書,想當小學老師的就考取了小學教師資格證書!
再次,拿到了教師資格證。也不是說就一定能進入學校成為一名真正的老師!可以說進入學校比考試一個教師資格證要難的多!科班出身的師範生,為了考編都已經很辛苦,何苦這些半路出家的呢?
據我所知,一些學校周邊的小餐桌都要求輔導作業的老師持有教師資格證!於是,這部分從業人員,為了工作,為了生活,就要逼著自己考下教師資格證書!他們有些已經年近四十,可想而知就算有了教師資格證,學校也是進不去的。因為學校考編的年齡基本在35週歲!
最後,很多科班出身的師範生,並不會走上教師的崗位。有些人是壓根就沒有開始一天教學,有一部分是經歷了教師生活,選擇了離開。這就導致一些地區的學校缺乏教師,也就有了教師的流動!
題後話:
隨著終身學習的提出,我國的成人教育事業發展迅速!成人自考,函授,成人專接本,還有各種資格證考試,可謂種類繁多,只要你願意,工作之餘,你都可以學習一項新手藝,拿下一本新證書,為你的工作加碼,讓你的人生有更多可能性!
附:符合以下基本條件的人員,可以報名參加教師資格考試:
1、具有中華人民共和國國籍。
2、遵守憲法和法律,熱愛教育事業,具有良好的思想品德。
3、符合申請認定教師資格的體檢標準。
4、符合《教師法》規定的學歷要求。
(一)幼兒園教師資格,應當具備幼兒師範學校畢業及以上學歷。
(二)小學教師資格,應當具備中等師範學校畢業及以上學歷。
(三)初中教師資格,應當具備高等師範專科學校或者其他大學專科畢業及以上學歷。
(四)高級中學和中等職業學校教師資格,應當具備高等師範院校本科或者大學本科畢業及以上學歷。
(五)中等職業學校實習指導教師資格,應當具備中等職業學校畢業及以上學歷,並應當具有相當助理工程師以上專業技術職務或中級以上工人技術等級。
肖老師英語課堂
本人是師範類學校畢業的非師範生,結合自己的見聞談談:
首先教師是一個讓人尊敬的群體,中華名族自古以來就有尊師重道的傳統,教師在大眾群體中的印象分是很高的,不僅是個體面的工作,在婚戀市場更是有著很大的優勢。加之近來國家層面上對教師群體收入的調整,整體收入是中等偏上的。所以,選擇教師作為職業成為很多人的一種追求。
- 任何一個職業都需要新陳代謝,保證群體血液的新鮮,包括教師群體。教師是一個相對專業的職業,所以才有相對應的培養渠道(師範類院校)。但並不是上師範類專業,出來就業就一定是當老師。像本人的學校,在地區還算有名,片區內的教師都是這個學校畢業的,一打聽都是校友。本人上學時認識學習師範專業的(地理),是小科目,一部分人都沒有做教師,選擇考公務員的,做培訓的,自己創業的都有。通過選擇可以看出,任何職業都是有出有進,教師也一樣,有人認為很崇高,願意奉獻一生,有人認為起早貪黑,比較辛苦。所以才有教師會選擇離職,也有立志於此的人願意通過不同渠道進入到教師行列中去。
- 再說說,考教師資格證,一般是有學歷要求的,相應的層次,對應相應的要求:
(一)取得幼兒園教師資格,應當具備幼兒師範學校畢業及其以上學歷;
(二)取得小學教師資格,應當具備中等師範學校畢業及其以上學歷;
(三)取得初級中學教師,初級職業學校文化、專業課教師資格,應當具備高等師範專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷;
(四)取得高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格,應當具備高等師範院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷;取得中等專業學校、技工學校和職業高中學生實習指導教師資格應當具備的學歷,由國務院教育行政部門規定;
(五)取得高等學校教師資格,應當具備研究生或者大學本科畢業學歷;
(六)取得成人教育教師資格,應當按照成人教育的層次、類別,分別具備高等、中等學校畢業及其以上學歷。
低學歷的人,像幼師類的,普遍學歷要求比較低,但不妨礙成為幼師;像中學教師,普遍要求是本科學歷;大專畢業的,通過自考等途徑取得相應學歷,也同樣可以執教中學。
- 說到底,還是個人能力的問題,低學歷的人只要肯努力,肯鑽研,負責任,有擔當,熱愛這份職業,相信也是可以做一個好老師的。反之,即使是博士畢業,只是為了份工資,那教學質量也不見得有多高。
能讓有志於此的低學歷青年,通過努力,進入到教師隊伍,人盡其才,人盡其用,這樣的國家不是更有前途嘛!
職言不倦
很簡單,現在外面教育機構這麼多,這麼亂。你說你有本事教好崽,他說他有本事教好崽。你考了教師也給自己增長了見識,免得受騙。實際上,你考到面試階段,其實也曉得到底自己能不能講得出,有的人學問再多都是水壺裡煮餃子,倒不出啊。而且小孩不懂還容易生氣,所以老師並不好當,你能不能處在他那個年齡階段來看待問題呢?還要引導,有的人很難做到。尤其要看看那本《給教師的100條建議》,有的老師有資質教好學生,把學生成績提高。卻忽略了最重要目的,教育是培養人的活動,當然要培養各種各樣的人才來面對將來更多元的社會。還有就是真的是中國第一流的從政,第二流的從商,第三流的做教師。如果我不會我就學,我就考個教師也很正常。反正教書育人是門藝術,對於學校老師來說可以更刻苦專研這門學問使多人受益,對於家長可以更好的教育自己的孩子。還有就是科班的去不到學校也確實是被現實玩死了,沒有關係進不去。但你不能不做這個嗎,現在又不會餓死人,做好老師不如做個好家長,學校里老師只教你幾年,但家長可是一直到死。
三月時節雨
現在還有一些地方專科是可以參加教師編制考試的,但是現在大部分地區都限制本科了。學歷只是敲門磚,不會因為學歷高就能考的分高。這要符合考試條件,報上名,考試的筆試面試和學歷沒有關係。我身邊也有專科考上老師的,只要你努力學習了,肯定能考上。很多本科生在大學期間也並沒有學到什麼知識,相信自己。有時候能力比學歷重要。教師資格證的考取還和地方政策有關係,不一樣的地方政策不同。
101個王老師
不是地方上有權決定低學歷的人能否報考教師資格證,是國家教育法規定:具有中師及以上學歷可報考小學教師資格證;具有專科及以上學歷可報考初中教師資格證;具有本科及以上學歷可報考高中教師資格證。而目前年青人就業壓力大,相對而言教師職業比上不足比下有餘,所以很多非師範學校的學生為了就業時多一種選擇,也就在可能的條件下報考教師資格證。
尚惑不惑
[震驚]“低學歷者”考完去民辦學校呀。“高學歷者”去好的公辦學校。。要不一般的不好的學校誰去.
神經的彩虹
看起來科班多,但是不能不是一個現象,中國有14億人口,960萬平方公里,但教育發達地區普遍在沿海,內陸地區很多交通不發達,經濟更是全國落後,像四川大涼山,西北地區,鄉村這些地方都是很少有人能堅持下來,代課老師普遍工資低。
第二點,科班出身也是為了讓自己生活更好,大多數人不會去偏遠地區。
第三點,編制一直是一個矛盾突出問題,不好解決。
十世執念
我就是大專非師範,考教師資格證
我的自由式43415154
考教師資格證和考教師編是兩回事。教師編要求就高了,全日制本科以上學歷。
Andy081
因為有的地區,有的學校沒有老師願意去。