百鳥
我猜想這尊師重道幾個字，可能是從一本柳體教材上直接抄寫過來的吧？不知道是不是，看寫的情況，還好，但是字的特徵沒有抓住。
第一，基本筆畫，還不夠精緻。
第二，典型結構偏旁，沒能做好安排佈置。
另外用生的紙寫這個字，還是不太好。最好工具上要調整，不要用太生的紙。
老師的引導也比較重要。
柳體也不建議學太久。
既然看到字有些靠近，還是提供一點我做的整理，僅供參考。
徐茂生書法
先生太謙虛了，你女兒寫得非常好的歐體，筆法圓融正宗，結字嚴謹，也沒走彎路。
：你女兒選擇歐陽詢，已經不一般的審美了，老師當然不俗，深知歐體難練而古雅耐看，沒一點塵俗。我個人覺得，顏體多看後覺得有點田舍漢的（俗）。而柳體初看用筆精妙，但一段時間後，總少些金石氣，還存一些（火氣）。😀唯歐體雋而有隸意，如高山之墜石。
我的建議是，不是提高，也不是快提高，也不需要。如不影響學習基礎上，空餘時，多讀古典文學，學寫些詩賦，臨一些小楷足夠了。
字是讀出來的，而不是練出來的。，是修練（心性）字無火氣而為好字。無謂過多臨帖，書本小道，過多臨帖而不思，
儘管用筆精到，結構如鐵，不讀書，沒學養作支撐，字無靈性不足珍，字匠矣。
個人之見
濃淡任由冰雪中
看了這個小朋友的寫字，我就想起了我家女兒，我女兒上三年級，去年在學校的興趣班練了一年的隸書。當然所謂一年也就是一週上一次書法課，每次90分鐘，其實真沒練什麼，不過控筆還是有點進步。今年三年級開學開始跟著老師認真練楷書，練的是柳楷。
週末孩子去老師那裡練，平常時間裡會抽出兩天晚上在家再練練。我最主要就關心孩子的筆法對不對，就是看她用筆。結構一開始寫不好倒是關係不大，但是用筆不對就不行，有好幾次因為用筆不對，我就讓她反覆練，最後都是一邊流眼淚一邊練，直到寫得差不多了才行。
看了你女兒的字，我想說的就是，你女兒的字有很多地方的用筆有問題。小孩子練字，一定要強調用筆的正確。問題還是比較多的，我就說兩個簡單的，一個是入筆的問題，特別是橫畫的入筆，我在圖中用藍線圈了出來。
什麼問題呢？就是有一個小尖角冒了出來，這是不對的，不管是楷書四大家哪一家的，都不應該這樣的。這個入筆應該是凌空切入，切入之後筆不要往下走了，稍駐一下就要往右邊行筆了。而你女兒寫的時候落筆之後有一個往右下走的動作，然後轉筆向右走。
還有就是捺腳的用筆，捺腳跟橫的入筆一樣，應該是有一個切面的，孩子沒有寫出來，這個也是因為用筆的問題。因為我女兒寫的過程中也出現過這樣的問題，所以看了就及時糾正了，千萬不要等養成習慣了再改，那就費勁了。
另外，也看不出來你女兒練的是哪家的書體，似乎像是歐楷。書法其實最主要的幾個筆畫就是橫、豎、撇、捺、鉤、折，把這幾個用筆好好練練。你可以就這幾個問題及時跟你女兒的書法老師進行一下溝通，確定一下，把這基礎的用筆動作一定要練對了。
還有就是，小孩子練字，家長不要著急，功夫到了自然就練出來了。我前面說的有幾次逼得孩子流著眼淚在寫也是不對的，因為自己有時候有壓力，免不了會轉移到孩子身上，自己事後也是後悔的。但是，對於這些基礎的用筆，是一定不能半點馬虎的。我發現不對的地方就會跟她書法老師溝通，讓老師著重再指導一下。
有時候因為書法班裡人也多，老師不一定都盯得過來，再如果再遇見一個不是很有責任心的老師，更是馬馬虎虎就過去了，反而耽誤了孩子。有時候就需要家長多操點心了，沒事時候最好自己也去學學，然後才能更好地輔導孩子寫字。
以上是南山拙見，都是有孩子的人，希望我們的孩子都能健康成長吧。
翰墨今香
如果你有條件找到真正的好老師，參加培訓。不一定要很有名，真正的大名家不可能也沒時間去教小孩。個人覺得，孩子們一起學習會有個互動、促進的效果。我親戚家孩子，二年級開始學習，已經寫的很不錯。學習書法很大程度要靠時間積累，所謂人磨墨，墨磨人。培訓之餘在家裡也要練習，光靠課堂時間是不行的。
秋水回波75737277
勤能補拙吧，主要貴在堅持，我兒子五歲半開始練習毛筆字，每天必須堅持寫，二年級的時候枯燥無味很不想練了，最後在大人的不斷鼓勵下堅持了過來，小孩子學任何東西有一點要記著，那就是大人一定要堅持住，淺見，望有用！[握手]
歸舍1
首先，做家長的應該認識到，培養兒女的寫字興趣是至關重要的。其二，為她買一本好字貼臨摹，一定不能隨意寫。再之，如有條件為她找一個懂書法的老師。第四，告誠她要持之以恆。本人雖然不是書法大家，但也能算一個書法愛好者吧。從小學三年級起到現在五十多年了，就是這樣走過來的。上世紀六十年代，我讀小學，農村沒電，煤油憑票供應，每月二兩，我就在松節光下每晚用毛筆超額完成老師佈置的家庭作業。
手機用戶55655264826
不知道孩子的老師教得如何？我的女兒是一年級開始學習書法的，一對一，每次上課就寫一個字，老師就是讓孩子感受一種寫法，框架結構，寫的不好，下次還是這個字。我們一直和他學了三年，比你孩子寫得好！可惜後來老師上班遠不教了！我覺得找個好老師，還有家長的配合，你的孩子應該會提高很多！
端木薰
即然練習的楷書，就選份楷書的帖子，認真臨帖自然就能提高，再就是找位資深老師指導臨帖會進步比較快。其它沒有捷徑可走！
立基之源周
五年級的孩子寫成這樣，應該平時沒少練，可練書法或者說是練字，因為我覺的以目前的水平和書法還不沾邊，練什麼都是有方法的，首先是腦，然後才是手，通過大量的練習將腦袋裡的東西呈現出來，可如果腦子裡沒有，那你再怎麼練也不會有什麼效果。從目前的水平看既沒結構又沒筆畫。
建議先讓孩子臨一些小字，別上來就奔大字去，少一些炫耀，多一些鑽研，歐柳顏趙，現在網上的字貼多的是，找一個喜歡的風格，先從臨貼開始吧，如果想從師，建議找個靠譜的（沽名釣譽者多，找個真正的老師不易），只有沉下心去，才能日後有所成就，書法本就是修身養性的東西，而世人喧囂者多！
什麼也不齋
首先肯定一點，一個十一、二歲的小孩，毛筆字寫成這樣亦實屬不易。包括我在內的很多成人也不一定得到如此水準。但要想在此方面有所成就，還需下很大功夫。對此本人建議如下。
一、要勤學苦練。書法界有一幅常書常摹常煉常新亦是最常見的一幅對聯，叫作“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來″還有句俗話說的也很有哲理:一天不練自己知道，三天不練別人知道。我們要在深刻領會上述一聯一話的內涵的同時，堅持經常，持之以恆，必能得到意想不到的進步！
二、要多臨帖，對於初學者來說，我建議還是先臨柳帖，柳字筆力蒼勁，稜角峻歷，且楷書很有名望。比如《多寶塔貼》《心經》等。而且楷書還是行書、草書等書體的基石，沒有楷書作基礎，一切都很茫然。
三、就小女的幾篇書作來看，橫、豎、撇三種筆畫也有了些許基礎，捺欠缺較多，其實‘捺’也是最難煉的一種筆畫，所以，在今後的練習中，要偏重在“捺′上多下功夫。書法界還有一種說法，叫‘永字八法’，不仿也多償試煉一煉，或許也能起到事半功倍之奇效。
以上建議，不當之處請多包涵。
