好儿好女
听过一节学术型教育局长给小学一年级的小朋友上的数学兴趣课，全程都是从小朋友的生活中发现数学，小朋友积极性很高。比如课前为每个小朋友放了一杯茶，让他们喝一口，然后问所有小朋友一共喝了几口；再让他们又喝一口又问所有小朋友两次一共喝了几口；问某个小朋友穿的什么颜色衣服，再数一数班上有多少同学穿的衣服颜色和自己一样；有多少男生多少女生；扎辫子的女生有多少等等。课后再和家长交流时谈了自己从小培养孩子数学思维的一些做法，即生活中处处是数学，吃饭时让孩子数一数有几个人吃饭，几个碟子，几个碗，认形状颜色等等，买积木让孩子数成一堆一堆同样的数量引导他建立乘的概念，他的小孩从小理科方面就比较强。现在我也偶尔用这个方法陪四岁的孩子数数，练一练买的蒙氏图册。
薇雨lily
孩子的数学启蒙教育要怎么做？要知道数学对孩子来说是一门重要的基础课程，可惜现实生活中，父母常常会忽略数学的必要性，导致宝宝缺乏必要的数学启蒙。
小米的数学启蒙是通过奶糖分给小玩偶，再看看少了多少，就这样一点点积累，并且为了让小米认识几何体，严妈还经常和小米一起剪纸，糊出立体的正方体、圆锥体等等。
但是，孩子往往能数数，是跟着大人机械性地重复，背数，是否真正的理解数字与数量之间的关系，值得家长思考。
所以，如何正确给孩子数学启蒙是需要父母花心思做的一件事情。
妙招一：源于生活的学习
宝宝年龄过小会注意力不太集中，无法进行系统的数学教育。但是，爸妈们可以通过日常生活的一些数字部分，吸引宝宝进入数学的世界。
1、引导孩子观察生活中的事物，认识数量。比如吃饭的时候，每个人需要一个碗、一双筷子;外出数排队的人数，数图书馆的台阶数量，数人行道上的条纹数;带着宝宝去超市时，让宝宝自己算钱等。
2、认识空间形状。不少爸妈都会在睡前和孩子一起读绘本，可以在读绘本的过程中有意识地融入一些空间和形状语言，比如“魔法师的帽子是什么形状?”等等。
3、分类整理练习。可以请孩子帮忙整理收纳盒，教他把小盒子放在大盒子里面，把叠好的小毛巾放在大毛巾的上面。
4、认识次序。让孩子做事学会执行三个步骤，如比如睡觉前要做的3 件事，换上睡衣，刷牙洗脸，找自己喜欢的书和爸爸/妈妈一起阅读。让孩子通过练习了解先后次序。
妙招二：趣味游戏学习
学龄前期的宝宝们无法抽象思维，生硬地教他们认识数字、学写数字、加减法等，其实是在拔苗助长。
但是游戏可以向宝宝们传递数字概念的一个重要方法。
1、纸牌游戏
家长可以利用家里的纸牌和孩子玩比大小，看谁出的牌大，当然也可以反过来比谁小，孩子的逆向思维也得到一种训练，在这个过程中不仅可以教会孩子认识数字，更能明白数字之间的大小概念。
2、画地图
教孩子认识地图，分清东南西北之后，爸妈可以教孩子画地图。前期可以画家中的平面图，标注出厨房的位置、爸妈的卧室在哪里、自己的房间在哪。时间长了可以增加难度，能画出去过的公园、自己的幼儿园、家乡的小镇等。
3、手工折纸
手工折纸可以帮助孩子培养空间感和动手能力。
积木游戏能充分调动起孩子的手、眼、大脑配合，从平面跨越到立体构造结构，鼓励孩子探索各个构造间的关系，在游戏中促进孩子的发展。
★儿童数量认知的发展
爸妈们在给孩子数学启蒙之前，要知道孩子对数量的认知是一个不断发展的过程。
? 2岁左右的小孩，开始有辨数的能力，即分辨一个苹果和一堆苹果，哪个多，哪个少。
3岁左右的小孩，开始有认数的能力，不过只是凭直觉判断，一大堆苹果和一小堆苹果，哪个多哪个少。
? 孩子3岁半左右，有了点数的能力，即逐一按物数数，并说出总数是几个。
4岁左右开始，孩子就能接受有系统、有计划的数学启蒙了。
在日常生活中给孩子数学启蒙，会让孩子的思维有不可思议的变化的，对以后中小学数学的学习帮助也不可小觑。
当然，每个孩子都有属于自己的成长速度和轨迹，爸妈们完全不必为了孩子2岁了还不会数数而担心，也许你家孩子在别人家孩子会背数字的时候已经学会了唱儿歌呢，耐心找到适合孩子的数学启蒙方式，潜移默化，也许未来你家就会出个牛顿哦!
Evie家三个娃的成长路
你好，我来帮你回答启蒙教育期的孩子该怎么学数学。数学启蒙教育期，我们的目标是认识数字，能够数数，能够简单的运算，培养逻辑思维，那么学龄前的儿童如何来进行数学启蒙呢。
1.首先要让孩子明白数和量的对应关系，因为，我们要从根本帮孩子来理解数学，而不是死记硬背的去学习数学，数字是一个比较抽象的概念，而学龄前儿童都是具体形象思维的，所以小朋友需要一个具体的实物过度到抽象的数字符号，我们成人能够知道每一个数字都是不一样的，它代表的量不一样，大小不一样，多少不一样；而对于孩子来说数字就是外形不一样，其他都是一样的。那么我们要怎样来让孩子理解一个数字呢？例如认识数字6,我就要摆6个具体的实物，让孩子能够数，能够清楚的数到，然后他就可以明白这6个实物可以用“6”这样一个符号代替，这就是从具体到抽象，通过这样的方法就能很快的知道每个数字所代表的意义，从而知道数与量的对应。
2.知道数与量的对应关系后，就可以明白1-10这十个数字的意义，通过摆实物的方法，孩子不懂3+5是什么意思，但是把3个苹果和5个苹果放到一起，他就能明白把他们和在一起就是加的意思，这样学习10以内的加减法就非常容易了。
3.如果孩子在不了解数与量的对应关系的前提下学习数学，那学的是没有灵魂的数学。
希望我的回答能够帮助到你。
洋洋和小小洋的爸爸
你好，我是小禹妈妈，家有四岁宝宝，从事幼儿教育一年。对于幼儿的数学启蒙教育，我们家长在日常生活中通过游戏来进行，从唱数，那生活中的物品进行点数，或者按数来取相应数量的物品，等游戏来为孩子的数学学习做准备。也可以看一些与数学有关的故事绘本，游戏是孩子最喜欢的，寓教于乐，相信您的宝宝一定会爱上数字。谢谢，有其他问题也可以关注并私信我，欢迎评论下方留言。
滴溜溜小禹
我觉得背分成表效果非常不错，可以和九九乘法表差不多的效果
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在东莞奋斗的小熊哥
在日常中就要有意识的引导孩子对数字有概念，加，减是怎样区分。从开始就不要养成属手指头的习惯，因为后期孩子会特别依赖手指。数学本来就是开发思维的，需要孩子开放式思考，要徐徐渐进，别太急，不然孩子会有抵触心理，就得不偿失了。
这是一位幼儿园大班孩子的作业本。
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嗨我是妙洁
可以在实际生活中加入数字游戏 比如给儿童扣扣子时 可以喊 一颗 两颗 三颗。。。。总共有多少颗呀等等 生活中有好多可以给孩子启蒙的事物，家长要善于发现 观察 运用 有耐心的教导。
