孩子可以做什麼？他真的什麼也不能做，但是他可以讓你什麼事都別做 ！
由於需要預防和控制疫情，因此從幼兒園到大學都推遲了開學時間。對於孩子來說，這可能是個好消息，但對於需要即要復工又要參與完成學校分配的家庭作業的父母來說，這真的是太考智商了。而對於老師來說，更是要焦頭爛額了。
為了孩子，一起加油
輔導作業逼瘋家長
“偶買噶，這個問題真的很好！所有的學生，快上！觀看直播課程的感覺與觀看直播購物的感覺截然不同。家長很快就會嘗夠味了。
儘管是在家上網課，但是早讀，升國旗，做眼保健操的書法練習和欣賞藝術。一個不能少，家長不僅要陪伴孩子完成老師分配的作業，還必須向老師報告工作的完成情況。
當然，平時必不可少的各種書面和口頭作業網課照做不誤。家長們突然意識到家庭是教室的延伸。直播結束後，客廳變成了教室，他們陪神獸們上學。但最讓父母擔心的是，自從他們陪神獸寫作業後，突然發現自己的脾氣真的失控了，他們好想自己完成作業哦。最後只能感嘆我好難哦。
孩子才是居家辦公最大的障礙
如果幫助孩子完成作業很難，那麼邊工作邊和孩子一起學習就更讓人頭疼了。如果您是全職父母，您可能更應付得過來，但是大多數父母必須在家工作兼陪伴孩子上課。當辦法的當您不得不專注於回答老闆的問題時，您的孩子會跳，發出聲音，鑽探，抬頭，您的任何一方都不敢生氣。在家工作的最大挑戰不是協調工具的不會用。也不是遠程通信的低效率。二是家庭中的孩子上不了學。
老師：我們不僅是家長，也是老師，我還要直播
這些天，老師們也在24小時待命。全國各地的老師都忙於一件事。統計數字真的是快得心臟病了。儘管是假期，班級群卻特別鬧熱。教師需要更多地瞭解班上每個同學的情況。你去過疫期嗎？您是否曾經接觸過疫區來的人？你有發燒或咳嗽嗎？在您掌握了同學的情況後，他們必須製作一個表格在指定時間內報告該情況。但是老師說這是我們應該做的。
其次，當互聯網課程的主持人忙碌而瘋狂，先前的過程是準備和教學。現在，視頻課程的過程是準備、登錄和教學。他們說上課是我們的本份。
真正讓一線老師感到疲憊的是那些三天兩頭突然降臨的“特殊任務”。
還沒有開學各種就已經在學校臺頭，有老師說：“比如前兩天我們接到這樣的任務，外區一所學校搞了一個以疫情為主題的線上班會，也通知我們學校的班主任也組織一下。”
作者數了一下一個學校從2月17日開始，給老師們下達的工作任務，有校長、副校長安排的，有各個科室安排的，有森林草原防火宣傳，有青年大學習，控綴保學投票，還有填各種表冊，到作者發為止有十多項，“這樣的任務都很急，有的今天通知明天就要成果。”不但要有文字還要有聲音和圖像。
在非常時期，沒有人能保證每個崗位和每個人都能按照原來的軌道有條不紊地工作和生活。然而，一些職位還必須側重於他們的主要責任，包括小學和中學教師，因為小學和中學教師有責任確保他們能夠在疫情正常學習和生活，因為他們必須面對2億多國家的未來。
在被一個又一個硬性的任務擊碎後，我經常覺得我的頭腦完全無法平靜下來。我真的呼籲把校園防疫工作付諸實踐。最實用的地方是讓老師把每一課都教好，而不是作表面的文章。更不要哪個部門教育科都攬過來分派給下面的老師。對於作者提到的事有什麼看法，請討論區留言分享。
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