J小黑孩
您好！我是做教育的，也有开办学校，可以给你一些建议。
在报特长班的时候，咱们家长首先要考虑孩子需要哪一方面的学习训练对孩子的提升更多的，还有孩子的兴趣爱好？考虑因素:为什么要二选一？孩子性格以及需要增强的方向？孩子喜欢哪一门课程更多一些？
口才一般一年级的孩子主要学习的是口才表演，短文朗诵，还有主持，很多报口才的家长是为了提升孩子的自信心，表演力以及刚才说的几点基础，性格太内向的孩子不喜欢表达，不敢表达，性格外向的孩子专业的学习后自信心更强等……不知道您孩子具体什么情况，如果能说的更详细一点可以给出确切的建议。
美术课也是一样，这个年龄段的孩子喜欢写写画画，如果内向一些的孩子，应该是喜欢美术比口才要多，这个就要咱们家长来斟酌清楚后，疏导孩子，再做选择。
不论报哪一门，先带孩子孩子试听，每个机构都可以免费试听，试听课让孩子自己感受，咱们家长也可以更好的去了解校区的整体情况……
口才课女孩子的兴趣会比男孩子更高一些，并且进步的速度也会比男孩子快！
希望我的回答对您有用，因为问题比较简便所以不能依据孩子的具体情况给出更深建议，只能简单回答。[可爱]
教育行业号
口才和美术，这两者是可以并存的，不需要去选择。作为一年级的孩子，可以练口才，同时也可以去学习美术。现实生活中就有不少的孩子，口才和美术都发展得不错。我邻居的女儿就是个典型的例子。她的名字叫龙春芳，打小就嘴巴比较甜，而且说话逻辑性比较强。上一年级的时候已经是能说会道了。而且比较喜欢绘画，擅长画一些小花小草之类的。口才、美术在她的身上得到了和谐的统一的发展。
当然非得要弄成鱼和熊掌，二者不可兼得的话，那怎么去选？我认为有几个参照的原则：第一个，要考虑孩子喜欢什么，是口才还是美术？孩子喜欢哪样就选哪样。一般情况下，男孩子很多时候都比较腼腆，也不太喜欢说话，偏向于美术，选美术比较好！而女孩子比较能说会道，比较喜欢唱歌跳舞，多半还是选择口才比较好。
第二个是，孩子在这两方面哪方面天赋比较好？很多时侯喜欢和天赋是相矛盾的。像有个别人非常之喜欢美术，但是他有色盲，连基本的颜色都分辨不出来，那是很麻烦的事情，沒必要选美术来发展！像有些男孩子，他也很想练好口才，但本身就性格比较内向，反应又迟钝，那是很难练好口才的。哪方面的天赋比较好？就选择那一方面。
第三，看看他们家长的优势。比如说家长本身就是节目的主持人，或者电台的播音员什么的，那让孩子选择，学习口才，今后发展是非常之有用的！如果家长本身就是画家或者美术老师，那不言而喻，让孩子选择美术，孩子在美术上的发展也是相对比较好的。
小房在练字
很高兴回答这个问题。
我觉得孩子选择课外特长班要尊重孩子的选择，而且也要注重孩子的培养方向。
当初我儿子一年级有点口吃，各别咬字不清晰，所以我给他报了口才班。
学习口才可以增强孩子的自信心，也可锻炼孩子的胆量。
学习口才也可以提高孩子的想象能力，还可以丰富孩子的语言能力。
而我们姑娘比较喜欢美术。所以从幼儿园一直给她报着美术。
美术的优点也是多多，可以提高孩子的观察力和感知能力，也可增强孩子的动手能力。还可以提高孩子的想象力。
如果时间允许，这二者也是可以一起学习。不过还是要尊重孩子，孩子如果太排斥，也要作出调整。
当然，低年级的孩子学习压力小，可以多报一些特长班。不过也要适可而止。培养良好的习惯是首选。
Lin林松Song
我偏向美术，其次口才。我女儿选择的是美术和古筝。个人认为美术可以提高对色彩的搭配和物体形态的观察，以后对有关设计的行业都所有帮助。古筝是她个人爱好。我侄子学的是口才和架子鼓。他性格外向，话特多，特能聊，口才学习了一段时间了，去市里县里参加过很多少儿表演，他自己也很喜欢。学习什么，也要根据孩子的爱好和性格，适合的才是最好的。
醉酒的玫瑰花
大家好，我是重庆六哥
选择什么很重要，需要你和孩子进行综合判断你的孩子喜欢什么？你的孩子具有哪方面的潜质？你的孩子属于什么性格？然后与口才表演和美术艺术所具备的潜能进行综合比较你就会选择该学习什么！！！！
口才属于语言表达类，用语言将所思所想准确的表达出来，必须及时准确表达。学习口才的孩子基本属于外向型的性格。它需要锻炼孩子的语言表达能力、文字归纳能力、表演能力、文字理解能力及即兴发挥的能力，它需要孩子思维敏捷、言语简洁、发音准确。
需要孩子具备四种能力:1.丰富的想象力和联想力。一个人的想象力和联想力越丰富,思维才越活跃,创造力才越丰富,说话的内容才能充实、新颖,从而增强交谈的效果。2..敏锐的观察力。有了敏锐的观察力,就能从日常生活中,获取大量的知识,并对其加以分析和判断,从中发现规律性的东西,这样,与人交谈时说出的话便会内容丰富,不必担心无话可说。3.较强的口语表达能力说话经常用口语,这也是拉近和听众的距离最便捷、最重要的一种方法。有些人认为好口才是天生就有的,其实,口才是后来练出来的,表达能力都是经过后天的勤奋练习不断提高4..较强的记忆力。人们总是称赞那些口齿伶俐拥有好口才的人,主要是因为他们有东西可讲,而这可讲的东西很多来自于长期积累而形成的“过目不忘”的记忆力。知识是需要积累的,拥有高超的口才能力非一日之功,必须博览群书,掌握丰富的知识,增加阅历,“储存”大量的材料,耳濡目染社会生活的方方面面并有所感悟才行。
美术简单来说就是绘画艺术，属于抽象思维类，属于将所需表达的意思用绘画进行表达出来。学习美术的孩子基本属于内向型性格。兴趣是学习绘画的前提条件，不管是出于热爱艺术而产生的兴趣，还是出于想考上大学产生的兴趣。兴趣会使你愿意付出最大的努力来做好这件事，这是你成功的前提。
同时学习美术必须具备坚持、勤奋、努力、相信、情感等品质。一是坚持是超越自己的精神支柱，学习绘画要耐的住寂寞。出现在某个时期作画烦、燥、浮、乱的情况要能沉下心来分析问题所在，这时要在老师的帮助下解决画面问题和心理问题,这样坚持下来才会拨云见日。二是勤奋是超越别人的一对翅膀，你用的时间越多你就会飞的越快。我们所谓的天才就是勤奋的结果。三是努力是除了用更多的时间外，还要你更加的用心去经营自己的绘画事业，这样努力才会变得更有价值。四是相信自己是最棒的，只有相信自己能做到更好，你才能不断的提高。自信心来自你对绘画的热爱和理解。五是情感让我们爱上绘画，当你每画一副画投入情感的同时，也享受了绘画带给你的乐趣。有些作画过程会让你受益匪浅，一生难忘。
看完之后，怎么选择相信你和你的孩子就有答案啦！
我是重庆六哥
重庆六哥
我觉得两样对于孩子的学习和智力方面的发育是可以起到帮助的。首先，美术可以培养孩子的观察总结以及表现的能力。对于孩子来说，特别是正在生长发育和培养学习习惯的一年级的孩子来说，这整个思维的过程，如果能够在专业的老师的训练下，不但可以让他的学习能力能够突飞猛进。而且也还可以同时提高了孩子的审美情趣，而且如果让孩子成功的培养出了兴趣爱好，这样还可以提升孩子的生活和学习的质量。当然不喜欢的除外。口才也不错的，它可以训练孩子的表现以及表达的能力，同时还可以提升孩子的表演欲望，让孩子变得更加大胆和自信，如果两者结合在一起，孩子不但可以通过艺术类的学习培养自己的观察总结和表现的能力，还可以通过口才类的学习具备口头表达能力。举个例子吧，孩子通过自己的观察和总结能力以后用表现能力画出了一副能够表达自己内心情感的艺术作品，与此同时，孩子还能够用优美姿态和标准的发音的语言去描述和大胆地向旁人展示自己的艺术作品，二者有机的结合在一起，这难道不是好上加好吗？当然孩子选择这些的前提条件是家长必须合理的安排孩子自己的作息，如果家长具备能够引导让孩子进行主动学习的条件，那就再好不过了，毕竟无论哪一门学科都得花时间和精力去学习，特别是在同时选择两门兴趣课程的基础上。但是最重要的一点，家长别忘了，我们除了选择以外，最重要的还是坚持。只有持之以恒才能够达到我上述提到的目的。
吴蒙哈哈
对于一年级的孩子来说，口才的练习与美术的学习，两者都没有任何的冲突，不会因为学了美术就会影响了孩子的口才表达能力，也不会因为孩子学好了口才就影响到美术学不好。学哪样都可以，其实我们身为家长首先要注意关爱和保证孩子成长过程中的身心健康，凡事不能过分，过分内向不好，过分外向也不好，未知你的孩子是偏内向还是编外向呢？如果是偏内向就多参加一些活动，多练一练口才吧。另外还可以看孩子的兴趣爱好来选学也是对的，虽然孩子尚小，兴趣爱好或说不定随着长大而有所改变，而今天学一学美术对将来都有或多或少的好处，当然也有很多画家是从小就学美术而始终初心不改的，说不定你孩子将来长大了也象这些画家一样从小酷爱美术且伴随着成长一路不改变而成为大画家哩！祝你如愿以偿！
陈展鸣
口才和美术这个是可以同时拥有的，不需要去选择。你目前面对的不是鱼和熊掌不可兼得的难题，而是对孩子教育方面反应过激产生的焦虑情绪。
作为家长，我们总是想用最好的资源去教育孩子，望子成龙，望女成凤。这个无可厚非。但是一切都要遵循自然规律，切忌拔苗助长：
一、对于一个一年级的七岁小孩来说可能汉字都没认全几个，您就要孩子要有所谓的口才？何谓口才？口才是建立在比较丰富的阅历和沟通场景慢慢锻炼积累起来的。一个乳臭未干的黄毛小子（丫头），最多从电视里或者家长那里越来几句自己都不甚了解的话。何来口才之说？
二、把口才换个说法吧，叫“表达能力”更为贴切。小孩子的表达能力最主要是来自于家庭环境的影响，家里有没有好的语言沟通环境？有没有给孩子充分的表达空间？这才是孩子需要表达好不好的症结所在。
三、给孩子自然的成长空间，家长多个孩子交流，培养孩子在家的自助表达能力，尊重孩子的合理意见。这才是培养孩子所谓“口才”最有效的方式。
关于美术方面，主要看孩子的兴趣。如何确定有没有兴趣呢？有条件的可以给孩子报一门美术培训班，通过一期之后基本就可以看出孩子对这个有没有兴趣了。
总结：培养好孩子是一门学问，但是万物生长都有其自己的规律，什么季节种什么菜。拔苗助长会适得其反，孩子可能因此自卑，觉得自己什么都做不好。然而这不是孩子的能力问题，而是大人们过早的让他们承受这个年龄不该承受的压力。以上。
彩铅
我不太清楚这位朋友为什么会在一年级的孩子选择口才或是美术上去纠结，这二者既不重复又不可互相取代，要我说对于一年级的孩子都很有必要去学习。
口才，无论多大的人都需要，好的口才可以做到事半功倍，让我们说的轻松对方听的明白，尤其是在语言表达的前期，年龄越小越早去开发这种能力越好，所以小学低年级就会开设“说话”“看图说话”等诸如此类的课程，中国古语“话有三说，巧说为妙”也是讲“说话的技巧”孩子当然还谈不上这么高深的境界，但从小培养不会有错
美术是陶冶情操、培养发现、探索美的很好的学习途径，并且二者可以结合起来学习，一年级孩子可以在培养绘画的同时让他将作品用语言进行表述，这也是一种很好的锻练方式。必竟儿童的内心世界我们大人并不都懂，本人有个观点“孩子的画更多的不是去看，而是去听……
希望可以帮到你
小赵赵睿
家长想给孩子选择一门兴趣课学习，主要原因应该是担心孩子没有时间或课后辅导太重。
建议一年级的孩子学习口才，主要是有几个方面，从宏观来说，可能大家经常看到一些成功人士的演讲视频，每一个成功人士都是一个出色的演说家，要想说服别人同意自己的观点，必须有出色的口才才行，从贴合目前孩子年龄来说，其实孩子现在学习口才已经比同龄的孩子晚了一些，幼儿园时期是孩子语言养成阶段，学习口才可以让孩子有效的练习发音，让孩子的发音更加标准，从一年级以后孩子学习口才就不仅练习发音，最主要的是锻炼孩子的逻辑思维能力，这样对孩子学习文化课和日常生活都有帮助，再者，口才好也是一项立足于社会的技能。
美术可以上了初中再看，如果孩子确实有兴趣有天赋，初中开始学习也不晚，毕竟美术比较枯燥，而且展示的平台比较少，越小的孩子越容易坚持不下来，所以晚点选择也是可以的！
