地質學小科普
這問題，幾天後我們就要面對了，因為部分省份3/1-2就要部分年級復課了。
首先回答你的問題結果，如果在復課後在學校零星發現感染，那只有一個結果：學校停課封閉隔離。至於是個別學校停課還是整個城市或者全國，那就要追溯感染者的傳播路徑了。如果只是個別人因為瞞報等原因，後果可控的話，還是不會大規模停課的。
再來說說我們政府，教育部門對復課的態度。應該說是很堅決的，一再延後就是要規避復課後的再傳染風險。部分省份的初三，高三年級復課，也可以算是一種實驗，初三高三大多數都是住校，入學前一直在統計學生及家人身體狀態，入學時做好檢查，再在學校進行封閉。這種風險基本也就可控了。
其他年級的復課，肯定要等全國病情控制住，風險降低後才能夠實施。這個不可能貿然推行，家庭和社會都無法承擔這種大範圍感染的後果。
希望能解答你的疑問。
知行合一金葵花
首先，從2003年非典的防控經驗來看，當時我03年正好參加高考，當年高考沒延遲考試，只不過防控措施相當到位，警車在考場外拉起警戒線，所有考生入場必須測體溫，體溫偏高的直接進入單獨考場，考點大門口有醫院人員工作，直接詢問病情
其次，如果這次疫情過後開學，針對疫情防控措施將更加到位，每所學校都會從資料調查，到生源檢查，到校內消毒各個環節工作到位，絕對會空前嚴格，不會讓疫情進入校園
教育的新思維
如果真的發生那樣的事的話，那後果肯定人相當嚴重。不過請放心，這種事情幾乎是不可能發生的。
這個疫情之所以可怕，就是因為它的潛伏期很長。在沒被隔離14天的條件下，可以說人人都是有可疑的。因為你不知道在什麼時候就接觸了某個潛在疑似的人員。
如果這事發生在學校。那將會更加可怕。因為學校裡都是孩子，既然是未成年人，那麼自制力和防護意識也肯定是相對薄弱。面對潛在的危險，他們也可能沒有應對措施，或者所採取的措施缺乏果斷科學。
這樣一來，那麼其蔓延起來便會相當可怕了。
不過，也有可能比成人世界裡更加可控。孩子雖然還小，自主意識不夠，但是在學校裡，他們往往都是聽老師的話的，自然也就能夠很配合學校的安排，做出高效的應對措施。
這就要看學校老師領導等等成年人的應對能力了。
當然了，這樣的風險還是存在的，所以我們才要實行推遲開學。畢竟，祖國的花朵不容絲毫的傷害。
再者，推遲開學對我國社會經濟的影響並不大。事實上，就疫情防控來說，越遲復工是越好的。可是我們又必須考慮到經濟這盤棋，所以才不得不勉為其難，小心翼翼地復工。
至於開學，那完全是可以再推遲一下的，讓安全係數再提高再提高，確保萬無一失時再開動也不遲。大不了，我們可以把暑假的時期挪到寒假來，似乎也沒什麼很大的影響？
另外，我猜想，即使是開學了，學校裡的神經也一定會崩緊的。
首先是環境，一定是毫無死角的消殺。其次是人員活動場所，也一定會盡量規避大量聚集，甚至於，課間操也只能在教室裡做了。
所以我猜想，即使是零星的感染，在學校裡也不太可能發生吧？
萌媽育兒筆記
老穆認為，一般情況下，不會發生這樣的事情。因為一旦發生了，後果不堪設想！
我們可以參考山東任城監獄疫情事件，一夜之間，增加了200例，著實讓人感到緊張！
2月20日0-24時，山東新增202例新冠肺炎，其中山東省任城監獄200例。此次事件，給了學校如下提醒:
【提醒一】學校管控一定要嚴格、到位，不可有半點馬虎！
【提醒二】絕不能隱瞞！
家長不能隱瞞孩子情況；
老師不能隱瞞自身情況；
監管者，更不能有所隱瞞！
【提醒三】疫情得不到完全控制，絕不開學！
學校是密集場所，不容有半點閃失……
或許有人就會說:“疫苗何時能問世呢？問世了，就放心了……”
老穆認為，疫苗問世需要一個過程，短期內，難以出來……
今天上午，老穆看到一則振奮人心的消息，天津大學對外宣佈，該校黃金海教授團隊成功研發新型冠狀病毒口服疫苗。
該疫苗以食品級安全釀酒酵母為載體，以新型冠狀病毒S蛋白為靶點產生抗體。黃金海教授本人已經4倍量口服新冠疫苗樣品，無任何副反應。
正當老穆激動時，才發現: 疫苗目前僅是研製成功，離上市還很漫長，還未進行臨床驗證和推廣使用。
老穆希望疫苗早日能得到推廣和應用，也希望疫情能早日得到控制，這樣家長就不必擔心這，擔心那了……
22日，湖北以外新增確診病例18例，21個省份實現零新增。
23日，湖北以外新增確診病例11例……
24日，湖北以外地區新增確診病例數為9，首次降至個位數。
看到這些，老穆更加有信心了……
朋友們，你們覺得呢？
老穆說語文
必須要先說明，題主所提到的情況所出現的概率是比較低的。因為各地區各學校開學，首先是在全國疫情都有效控制之後，起碼是距離最後一個新冠病毒治癒後的兩週。而且各學校都是經過了長期的排查，給每個教職工和學生建立了個人檔案，學校場地經過了地毯式的殺毒，學校儲備了充足的後備物資，在這樣的前提下才敢開學。
但是如果出現了題主所說的這種情況，全國開學之後有零星的新冠感染在學校發生，情況會怎樣？會不會出現大面積人員的隔離？不會的。
在各學校的開學預案中，都有詳細的防控措施，避免學生出現大面積人員密集接觸的情況。
首先各學校在開學前會對整個校園環境進行地毯式殺毒，會實行嚴格的到校的晨檢、午檢，每天對學生到校的體溫和身體狀況進行檢測，嚴禁身體出現異常的學生進入校園，嚴禁校外人員及車輛進入校園，各學校要配備隔離室。
錯開各年級上學、放學、就餐的時間，實行分餐制，自備飯盒，做好個人衛生的宣傳，嚴格落實勤洗手要求，還可以配備一次性手套，上課時間以外的時間佩戴口罩。各個教室定點通風，每天進行預防性殺毒。
一旦發現有疑似新冠病毒的學生，馬上送進學校配備的隔離室進行觀察，並由專人負責，並上報該地區的疾防控制部門。該生親密接觸的人員進行排查、隔離、觀察。
我們可以這樣理解學校雖然是一個人口密集的場合，但是開學之後，會以年級和班級為單位，將學生分為若干相互獨立的小單位。學校不允許舉行大型聚會活動，各年級各班級的活動是相對獨立的，因此不會出現全校性大面積傳染。
對學生的教育宣傳工作也不能放鬆，即使是在新冠疫情控制比較穩定的情況下。
學校應該每天拿出固定的時間，對於學生進行疫情預防工作的宣傳和教育。因為孩子們的年齡比較小，缺乏自主預防的意識。學校通過反覆的教育，培養孩子們自主預防的觀念。這不但對預防新冠病毒，對於預防傳染性極強的流感、水痘等等也有比較好的效果。
年前的時候很多學校都傳染了流感，嚴重的班級一半以上學生請假，我們班卻比較平穩地度過了最嚴重的時期。現在回顧這件事情，還要依賴於每天定時殺毒通風，專人負責，沒有一天懈怠。
相信從家庭到學校，每個成年人都會非常重視對孩子們防控意識的教育。同時還要對學生進行專門的心理疏導，避免引起過分過分的恐慌。同時保證孩子們的膳食營養，不要給予過大的學習壓力。
總結：正是因為復工潮之後，很多企業出現了疫情的反覆。所以學生開學要慎之又慎，在疫情完全得到有效的控制之後，在學校做好了充分的準備之後，再談開學。開學之後，繼續做好嚴密的防控工作，不能使一個患者漏網，保證每個孩子的身體健康。
軒老師談教育
大家好，我是賴帥。首先，真不希望聽到開學後，零星的新冠肺炎病例出現在校園。
然後，假如真的發現這種事，我覺得這個情況是非常糟糕的，後果很嚴重。新冠肺炎，是個不怕挑事的傢伙，它會隱藏，它會害人。學校出現新冠肺炎病例的傷害力絕對大於前幾天發生在某些監獄的新冠肺炎，很多學校不是封閉式的，是密集型的超大場所，若有被傳染，那麼在同一校區相互傳染的可能性極高，被傳染人數會大幅度增加，加上學生每天流動，老師每天流動，回傳至家庭，小區等等地方。
那時需採取封校，封區，封城等等措施，才能有效遏止。所以，我想大家絕不想聽到新冠肺炎進入校區，就算只是零星，也不允許。
三人行教育賴帥
我們現在需要明確的一個事實就是，我們國家現在有將近兩億名在校生！有數百萬所中小學，如果這些學校中零星的出現了新冠肺炎疫情，那也是一件相當可怕的事情！
每100所學校裡面出現一名學生，那麼也將會有將近數萬名的學生感染新型冠狀肺炎。這時出現的情況，恐怕比武漢現在的情況還要可怕！
所以現在要做的就是杜絕出現！一定要採取絕對強有力的措施，杜絕學校出現新型冠狀肺炎。只有這樣做，才能夠避免我們剛才假設的情況出現！
因為我們國家學生的基數太大，即使零星的出現，也是了不起的數字，所以後果肯定是非常嚴重的。這樣的責任也並不是哪幾個領導可以承擔得起的。
到時候面臨的情況恐怕會比現在更嚴峻，而且防疫起來也會更加困難，因為很多學生還需要家長來照顧，這就不可避免的出現接觸，恐怕到時候不光學生會感染，連他們的家人也會遭殃。這是我們不願意看到的！我相信我們也不可能看到！
最後我們希望疫情能夠早點過去，也希望學校能夠在疫情過去之後再開學，給孩子們創造一個安全的環境！
說文寫作
認識更多的朋友我會很高興。看我的視頻講解
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拼在國際莊
這個問題在中國不允許出現！
國際教育實踐者劉豫
高度警惕不放鬆，
科學防控要加強，
精準施策注細節，
隔離措施要周全，
教室門窗保通風，
課桌板凳常消毒，
不驚慌來不害怕，
心曠神怡保舒暢！
