咸鱼不怕咸
在目前“停课不停学”期间，学生上网课，需要注意以下几点。
首先，幼儿园孩子、小学低年级学生，不适合进行统一组织的在线学习，家长应该多花时间陪伴孩子，与孩子一起锻炼、活动，学习也应以线下学习，如阅读图书为主。如果要进行在线学习，每天的时间不宜超过1小时，每次学习时间不要超过15分钟。
其次，其他年级学生进行在线学习，也需要注意控制每次学习的时间（一节课在20到30分钟），以及总体学习时间（高中学生一天最多不超过4小时，初中学生一天最多不超过3小时），不能整天都进行在线学习，不能把以往的线下学习课程表，简单地搬到线上进行学习。需要注意保护视力。
再次，要注学生学习习惯的培养。在线学习对学生的自主学习能力要求更高，由此，学生的自主学习能力将影响在线学习的效果。家长要监督孩子是不是真在学习，还是在玩手机，玩游戏，并引导孩子做好自己的学习计划，一起和孩子评估、反思学习计划的落实情况。目前进行的在线学习，对学生来说，最重要的价值不是学到多少知识，而是培养自主学习、自主管理和自主规划的能力。
熊丙奇看教育
首先，打乱学习习惯，降低学习效率；
网课没有任何互动，内容也参差不齐，对很多孩子来说，这种形式也比较新颖（容易走神），因此，学习的效率有高有低。基本上孩子听网课都是自己在听，家长很少会无时无刻陪在旁边，孩子上课时，可能是在摆弄软件，可能会被微信群消息影响，也可能因为手里的手机吸引跳转到某个页面，也可能孩子盯着屏幕，但是注意力早已神游九霄天了。
可能有家长会说，如果孩子不爱听，坐在课堂里也一样不爱听。可是情况不同，和网课相比，课堂听课有学习的氛围，大家都在听，而且是自己熟悉的老师，学习形式也熟悉，而且没有手机信息、游戏软件、屏幕闪跳的影响，注意力集中度相对来说会高很多。
长时间上网课，会加剧孩子走神的习惯，也会让孩子手边有摆弄手机或者其他软件的习惯，这些行为习惯一旦养成，开学后非常难纠正，而且都会明显影响学习效率。
其次，时间规划性变差，自我管理程度退步；
因为在家学习，除了初三和高三面临升学的学生，目前的要求都是不上新课，以复习和巩固为主，也就是说虽然说是在家上学，其实不是按照课程表的安排一样进行，每天的时间规划是由学生和家长自己安排，安排得是否合理在其次，很多家长都反映，安排的时间都无法执行，拖拖拉拉干完一半就不错。
而且全家人都在家里，在一家人的注视下上课、下课，家长会分成两种极端，放纵派和激进派，放纵派家长也许是因为在家办公的繁忙，也许是认为孩子在按照老师的要求听课就行了，有老师操心就好。
其实网课阶段，不想在学校里，老师能够掌握每个孩子的具体情况，会有更加详细针对性的作业和安排，而且学习的时间也比在学校里有所减少，学习的难度和强度远低于平时的安排，要保持孩子的学习状态，需要家长再为孩子安排其他的学习内容的。
激进派的家长则认为，孩子停课不停学，要保障高强度的学习内容才能不落下，催着孩子不断完成各种学习课程和作业内容，全部都是远远网课的形式，内容质量虽然参差不齐，但是各种打卡、作业、PK却一样都不少，孩子在完成的过程中，越来越多是为了完成，而不是学到知识，效果一样不好，还容易在紧张的日程安排中，放弃自我时间管理的主动权，由着家长的安排走，所有的学习行动的开始指令就是家长的：该干什么什么了，快点！！！
最后，看电子设备变成当然，时间变长，视力变坏；
所有的课内课外的内容，全部都变成了网课。语文数学英语变成了网课，课外辅导班是网课，跳舞绘画练琴也全部都是网课，还有教育机构不断在致电家长，有了一个什么优惠的网课，要不要给孩子购买一下？要让孩子停课不停学，免费赠送什么课程试听，要不要？
好不容易要孩子体育运动了，体育老师还发了一堆要学习的健身操，家长孩子都不会，只能对着电脑学习来……
学习之外，孩子们还想看看动画片、打打手机游戏等，感觉孩子和家长一样，一整天都泡在电脑里，长时间的使用电子设备，还没有办法进行足够的室外运动，不仅让孩子更多的依赖电子设备，而且会让孩子快速的视力下降，形成不可逆的损失。
我觉得不是特别重要的内容，还是不要让孩子长时间的使用电子设备，减少孩子上网课的时间和频率。可以根据孩子的学习情况，安排课题性的内容，例如，提出一个数学问题，让孩子更多的去书上找资料，提出自己的解决方法，提交手写的作业；英语指定一个主题内容（根据学校学习的课文），让孩子写一篇英文短文，可以限定字数多少。语文可以提出一个文学人物或者文学作品，让孩子们自己去查资料、研究事迹或者发展规律，进行论述或者讲解。
其实让孩子在线上听网课（录播），对于老师来说，是没有太多压力的。而让老师根据孩子的能力，设定一些综合能力的提升、解决问题能力提升的思考类型作业，是需要老师额外的费心力去针对性的研究和安排，还需要花费时间去讲解和批改作业，但是这样综合类的作业，不仅可以提高孩子知识的应用能力，还可以让孩子学会逻辑分析问题，更重要的是摒弃掉形式主义的学习，教会孩子学习的能力。
这是我最近带孩子在家上课的感受和思考，不知道大家都怎么度过带娃学习的时间，大家是不是支持更多的在网上学习？
孩子放学后
1.影响视力
长时间盯着电子屏幕，有可能伤害视力。
2.缺少互动
因为网络的限制，网课中很多师生互动不能展开。比如，在教室里上课，所有的学生都在老师的关注之内，师生可以通过眼神交流，可是在网络上就做不到。
3.缺少氛围
在学校上课，有很好的上课气氛，其他同学积极参与课堂，都会提醒自己自己要专注，不能走神，可是，在网络上，未免显得有些“孤独”。
网课的优势：
1.打破地域的限制
在当下的疫情里，恐怕网络是最安全的授课方法，是两全其美的方法，安全与学习两不误。
2.可以重复播放
有些课程可以重复播放。如果在学校里上课，不管听没听懂，这节课上完了就完了，不可能重复。而上网课，可以根据自己掌握的情况，把没听懂的地方再过一遍。或者有时间的话重复收听能巩固知识和加深记忆。
网课开播以来，很多老师和家长反应效果不好，这一点与学校上课相比，不可否认确实如此。但是，当下还有比上网课更好的方法吗？
上网课效果不好的原因很多，我想很重要的一点是心态。孩子心理上不接受网课，他们觉得自己还在假期，剥夺了他们原本的“自由”。
现在孩子成长的路，是家长和外界共同给铺设的康庄大道，可是当他离开校园以后，社会可不会跟他们“客气”。在成长的路上受点挫折，有益无害。所以，网课可以看做是这场疫情中对他们的考验，是一场考试，他们要试着接受，然后在其中给自己争取最大的收益。
疫情会去，网课有期。家长要看理性的看待，从而做孩子不良情绪的疏导者，帮助他们积极的应对。
这些希望能拂去您的担心！
书小忱
电脑上网对人体的五大危害（注意！） 一是对身体健康的直接影响 :电脑显示器伴有辐射与电磁波 ,长期使用会伤害人们的眼睛 ,诱发一些眼病 ,如 青光眼等；长期击键会对手指和上肢不利 ;操作电脑时 ,体形和全身难得有变化 ,高速、单一、重复的操作 , 持久的强迫体位 ,容易导致肌肉骨骼系统的疾患。
计算机操作时所累及的主要部位有腰、颈、肩、肘、腕部 等。 二是电脑微波对身体的危害 :电脑的低能量的 X射线和低频电磁辐射 ,容易引起人们中枢神经失调。英国一项 办公室电磁波研究证实 ,电脑屏幕发出的低频辐射与磁场 ,会导致 719种病症 ,包括眼睛痒、颈背痛、短暂失 去记忆、暴躁及抑郁等。
对女性还易造成生殖机能及胚胎发育异常 ,出现痛经、经期延长等症状 ,少数妇女还 发生早产或流产 ,孕妇每周使用20小时以上电脑 ,其流产发生率增加80%以上 ,同时 ,还能导致胎儿畸形。
三是增加精神和心理压力 :操作电脑过程中注意力高度集中 ,眼、手指快速频繁运动 ,使生理、心理过度重 负 ,从而产生睡眠多梦、神经衰弱、头部酸胀、机体免疫力下降 ,甚至会诱发一些精神方面的疾病。
这种人易 丧失自信 ,内心时常紧张、烦躁、焦虑不安 ,最终导 致身心疲惫。 四是导致网络综合征 :长时间无节制地花费大量时间和精力在互联网上持续聊天、浏览 ,会导致各种行为异 常、心理障碍、人格障碍、交感神经功能部分失调 ,严重者发展成为网络综合征 ,该病症的典型表现为 :情绪 低落、兴趣丧失、睡眠障碍、生物钟紊乱、食欲下降和体重减轻、精力不足、精神运动性迟缓和激动、自我评 价降低、思维迟缓、不愿意参加社会活动、很少关心他人、饮酒和滥用药物等。
五是电脑散发的气体危害呼吸系统 :电脑、激光打印机等设备会释放有害人体健康的臭氧 ,不仅有毒 ,而且可 造成某些人呼吸困难 ,对于那些哮喘病和过敏症患者来说 ,情况就更为严重了。
另外 ,较长时间呆在臭氧气体 浓度较高的地方 ,还会导致肺部发生病变。 怎样预防电脑对人体的危害 电脑在给人类带来高科技享受的同时，给操作者带来的危害也逐渐为 人们所重视。 长期从事电脑操作的人应有自我保健意识。
在日常工作中预 防电脑病，应注意以下几点： ◆ 合适的工作环境。室内光照要适中，不可过亮或过暗，且避免光线直 接照射屏幕，以免产生干扰光线。屏幕不要太亮，颜色以绿色为宜。有空 调的房间则应定期进行室内空气消毒，以控制污染。
同时，要常开门、窗 或用换气机更换室内空气。 ◆ 正确的坐姿。选择可调节高度的坐椅， 背部有完全的支撑，膝盖约弯曲90度，坐 姿舒适。电脑屏幕的中心位置应与操作者 胸部在同一水平线上，眼睛与屏幕的距离 应在40厘米～50厘米，身体不要与桌子靠 得太近，肘部保持自然弯曲。
操作过程中 应常闭上眼睛稍息片刻，以调节眼睛疲劳。 ◆ 敲击键盘不要过分用力，肌肉尽量放松。有手腕部位疾病或腱鞘炎的 人，应经常活动腕部和手指关节，手腕尽量不要支撑 在桌面边缘，以免 腕部受压。
有肩周炎者应常活动肩关节，避免长时间不活动，肌肉、肌腱 发生粘连。 ◆ 提高工作效率，尽量缩短在屏幕前停留的时间。尤其不要沉湎于节奏 快、色彩艳的电子游戏中。 国外已有明确的规定，电脑操作者连续工作1小 时，允许休息10～15分钟。
休息时应站起来活动手、脚，亦可到室外放松 一下或做广播操。 ◆ 应经常洗脸和洗手。电脑屏幕表面有大量静电荷，易集聚灰尘，操作 者的脸及手等裸露的地方，容易沾染这些污染物。若不注意经常清洗 ，脸 上可能会出现斑疹，严重时可致皮肤色素沉着。
◆ 电脑操作者应多吃富含维生素A的食物。如胡萝卜、豆芽、红枣、动物 肝脏、瘦肉等，以补充体内维生素A的不足。还可多饮绿茶，因为绿茶中含 有多种酚类物质，能对抗电脑产生的一些有害物质。
电脑操作者的合理膳食 人们使用电脑越来越广泛，电脑虽然给人们的工作、学习和生活带来方便，但是使用电脑的室内环境正负离子失去平衡，对人体的健康有一定副作用，会引起自律神经失调、忧郁症，另外，电脑荧光屏不断变幻和上下翻滚的各种字符会刺激眼睛，电脑操作者常会感到眼睛疲劳、肩酸背痛。
如在缺水、营养不足、缺乏维生素的状况下工作，身体对辐射的抵抗能力下降，就容易患病。 此外，电脑操作者在工作1－2个小时后，应活动一下全身，做眼保健操，只要注意膳食结构和劳逸结合，就能增强身体的抵抗力，防止有关疾病发生。
蓉城老师说语文
非常时期，上网课也是不得已而为之的事儿，那么，在家中怎样做，才能既让孩子上了网课，又不会对孩子造成不好的影响呢？
1.
只有上网课的时候才用手机，不上网课的时候，坚决不碰手机。
最怕的就是孩子在这个期间，养成手机依赖，养成爱玩手机的坏习惯。
所以家长跟孩子达成一个共识，只有上网课的时候才给孩子用手机。而且孩子上网课的时候，最好有家长陪伴，以防孩子用手机干别的。不上网课的时候，不管孩子怎么说怎么闹，坚决不允许他碰手机。
2.
上网课，也正正规规的上课。
上网课时候的着装，就像是到学校上课时的着装，不穿睡衣上课。
让孩子端端正正的坐在手机前或电脑前，就像在班上上课一样，不歪斜在沙发或床上，注意坐姿。
要根据上网课的时间早睡早起。坚决不在床上，不在被窝里上网课。
一般都是早晨八点上课，最好是七点就起床，吃完早饭，精神饱满的坐在电脑前。
网课也有课间，所以在课间的时候就让孩子站起来溜达溜达，做做运动，而不要利用课间的时间刷手机打游戏。
3.
在家中，安排一个适合孩子上网课的小空间。
家长跟家中其他成员协商好，孩子上课的时候一定不打扰他，不放电视。
可以在家中给孩子安排一个固定上课的地方。最好是书房。最起码得有一张书桌。
这个地方，孩子一坐下就会自动的进入学习状态，有上课的感觉，学习会更专注。
4.
制定好每日学习计划，并坚决执行。
让孩子根据学校老师的上网课安排，制定出每天具体的学习计划表，这张计划表中包含具体的学习内容，以及达到的标准，所用的时间。
这样把每天的学习任务明明白白的列出来，白纸黑字的写出来，才能够执行。每执行一项就打一个对勾。量化，可视化学习内容，会让孩子学起来更有成就感。
5.
相信孩子的老师。
因为老师们也是第一次上网课，难免在操作的过程中，有些不是做的不是特别好。
例如很多老师在第一天直播的时候，直播特别不流畅，平台也不给力，断断续续的。
而且从视频中看一个人，特别能放大它的不足之处。家长跟孩子一起上网课的时候，千万不要对老师的外貌举止，说话的样子，评头论足，甚至嘲笑。如果降低了老师在孩子心目中的威信，对孩子的学习也是没有好处的。
因为很多学校都上网课，有的家长看了看别的学校老师的网课，就说别的学校老师更优秀，声音更动听，长得更漂亮。这种情况下，孩子怎么会亲近自己的老师呢？亲其师才能信其道。孩子的老师对自己的孩子是最了解的，指导也是最具有针对性的，所以家长应该支持孩子的老师。
上网课，对家长对孩子对老师来说，都是一个全新的挑战。但是网课上的好，也有他的优点。
因为网课会被录制下来，所以老师们在备课的时候会格外用心，教学设计会更专业。上网课的质量会更高。
孩子们都有好奇心，尤其是接触新鲜事物的时候，学习劲头会特别足，所以孩子们上网课会更专注，注意力会更集中。
疫情期间是不能到学校上课的，与其孩子在家中无所事事，还不如上网课，最起码上网课还能或多或少的学些知识。上总比不上好。
禾页老师
疫情当前，很多学校考虑的也是非常周到，怕孩子拉下课，所以都上了网课，目前，从整天来看，初中高中的家长反对的少，尤其是毕业班的孩子，每天上网课，基本和学校作息时间相同。这是当前特殊情况下不得已而为之的方法。
对于上网课，小学生的家长态度呈多样化，有支持的，有反对的，有无所谓的，我也是家长，说实话，上网课确实比较繁琐，比把孩子送到学校家长什么也不管方便多了，每天在家，老师要上网课之前又是要准备设备，还要各种作业拍照上传，每天为了上网课，家长要忙前忙后，效果还不一定有在学校好。
但是，想比较孩子在家没有事可做而言，这确实是目前情况下比较合适的方法。相信疫情很快就会过去，不会长久用这种方法给孩子学习的，长期以往，孩子的视力也受不了，再忍一忍，说不定很快就会开学了。
玩美教育
赞同！首先，网课必须借助网络进行，网络健康安全至今无法保障。其次，网课必须通过手机、电脑等设备来实现。电子设备、网络层次不齐，又会制造教育不公平，违背社会主义学校办学性质。最后，手机、电脑的辐射会直接摧毁孩子身体，导致近视、内分泌失调等等。还有一点网课破解了学校、家长禁止中小学生拿手机的问题，后果每个正常的人都会知道，这里不在啰嗦。
教育newera
网课是为了响应停课不停学的号召，因为网络授课不比线下授课，老师会担心学生理解不了，而好好备课，重点难点问题也会讲解清楚。网课不仅仅面向学生，还需要面向学生家长，让家长了解教师授课水平以及专业程度。网课学习时间长了，会容易眼睛疲劳，但是只要做到劳逸结合，科学用眼，做好眼保健操，是没有大碍的。网课可以培养学生合理分配时间，提高自主学习的能力，对孩子自制力的锻炼也非常有好处。受疫情的影响，孩子需居家学习，为了不耽误学业，需要听好网络课程。
黎明前夕
中小学上网课，疫情期间不得已而为之。并不是中小学流行网课，疫情不灭，中小学网课一天不停，“停课不停学”，网课质量其实很好，但不比在教室里上课，要求学生具有超强的自律性：①按照每节网课的时间不得延长，课间必须要休息，长时间用网，对视力影响大；②网课结束不得玩游戏及其他内容；③更不能利用网课时间玩。好在疫情期间家长可以监督。疫情结束，学生肯定要返回课堂，相信大规模网课时间不会很长，重返课堂后，如果有需求，也可以继续网上学习，网上学习与线下学习结合起来，找到适合自己的学习方法，提升自己。
数学山人行
这个担心是多余的。长期上网课不但不会害了孩子，我认为还会给孩子养成一个自学的好习惯，但是前提需要我们家长给营造一个良好的学习环境，这可以培养孩子的自制力，自控力。
网络课程，在很多国家已经是非常流行的，对于大学生也是很常见的，因为他们没有更多的时间到校园去上课，而在家里就能学习知识很多人梦寐以求的学习条件。
因为小学生他们的自制能力比较差，再加上在家里没有自学的好习惯，家长不给孩子营造一个良好的环境的话，所以很多孩子会落下的课程越来越多，自控能力越来越差。
其实孩子的自控能力，从小需要我们家长给孩子进行树立，养成好习惯之后一切都会好转，相信家长也会喜欢上网络课堂。
但是大家也要相信，网络授课也只是暂时的，等疫情过去同学们还会回到校园，因为孩子们是需要校园这个环境。孩子们需要去接受大自然，需要与社会接触，那么他们接触社会的一个优势就是校园他们能感受到群居的生活。
这也是他们人生中必不可少的课堂。
