用户9271778035838
发生这种情况可能有几个：
一，这个老师可能粗心没有看出来是家长为孩子做的作业。
第二，只关注结果了（作业有没有完成，或完成的质量），而没有关注其他的。
第三，疫情期间，这个老师可能是因为某些情况，精神有些恍惚了，所以没有认真关注学生的作业。
第四，其他原因。
说实话，学生在学校学习，只是学个知识而已，真正对孩子起关键作用的还是家长。
俗话说，一个人有没有德行，是看这个人有没有家教的，而不是说看这人有没有师教。
所以这种情况下，不是要看这个老师是什么心态，而是要看这个家长是什么心态！
恒o隐九
家长为孩子做作业，给老师发上群还表扬书写好。这老师什么心态？
不清楚是什么作业，应该不是普通的书面作业吧？
毕竟能够替孩子写书面作业的本来说就不多，而写了之后还能够发到群里的可能就更少了。
不出意外的话，题主说的这个作业应该是那种类似于手工或者绘画类的吧？
比如说手抄报，思维导图、手工作品或者是某个主题（可能是关于防疫、抗疫的）的艺术作品等。
这种事情父母要不要帮助孩子一起完成我认为并无太大影响。
诚然，让孩子自己去完成对孩子的确是一个锻炼，但是父母参与其中又何尝会影响这种锻炼呢？而且我认为不但不会影响，反而会因为父母的参与使得孩子在这个过程中收获更多。
但是如果是父母完全代劳的方式我个人是不太建议的。
除非这个活动或者作品本身确实是毫无意义可言（一般来说很少见），否则即便是以父母为主去完成，那么孩子也应该是尽量全程参与才好，尤其是在讨论、分析这种前期工作中更是如此。
否则这样的作业完全就是流于形式了。
而老师表扬我个人认为无外乎几种可能：
1、只是单纯表扬作品的本身；
2、对父母的积极参与表示肯定。
这么做本身并无太大问题，但是会导致部分家长有意见——比如完全不管都是有孩子去做的，比如自己想做但是能力所限做不了那么好的，比如比较在乎这些“荣誉”的……
个人的观点是如果老师分辨不出来是不是学生自己做的或者学生是否有参与其中的话，不易表扬太多，这会导致部分学生出现为了获得表扬而把任务都交给父母又或者是有父母会主动承担起这些事情来的情况发生。
表扬也是可以的，但是尽量去表扬“父母也能参与”的这种行为。
而对于作品的本身，还是应该多往“让孩子多参与、多动脑、多动手”这些方面引导。
对于家长而言，就我个人建议来说是多关注自己孩子在做的过程中有何收获，至于最终的结果什么的，尽力就好了。
随便看看微笑不语
老师是在鼓励家长。想让家长全部作业都做下来。老师这样可以放心学生。因为家长都会就不必担心学生，这位老师还算负责任。要老师真正负责任还差得很远。
