春天來了。
窗外，傳來幾聲布穀鳥悅耳的鳴叫，彷彿在提醒人們春耕的開始。
若是經年，我們早已在美麗的校園，張開雙臂，熱情擁抱每一個可愛的孩子了。教室裡，書聲琅琅，歌聲悠揚，操場上，到處是風一樣奔跑的少年。
可是，這個春天，因為一場突如其來的疫情，人們紛紛把春光關在門外。水韻實小，校園靜默，靜默之中，一群意氣風發的耕耘者正向這裡集結。大年初一，學校進入線上教學預備模式，線上教研、網絡試播、規劃班組、建章立制，老師們要在延遲開學的曠野上耕耘播種，在孩子們的心田播種愛、播種責任，播種知識、敬畏與信心，種下一粒立德樹人的生命的種子，不負春光，不誤時節，惟願疫散春濃時，師生攜手，一邊播種一邊開花。
從今天起，我們將陸續推出線上教學專題報道——春種一粒粟，講述那些耕耘者的故事。
“春種一粒粟”第九期：耕耘者宗亞靜
兩 粒 種 子
我是一名普普通通的教師，處在不同尋常的時刻。現在，我的舞臺不再是三尺講臺，而是一個裝滿課件的屏幕；我的道具不再是一支粉筆，而是鍵盤和和鼠標；我的學生也不再是那張張純真可愛的笑臉，而是一個個家庭充滿期待的目光。
春天是播種的季節，在這個特殊的春天，如何將每天的課程都作為一粒立德樹人的種子，播種在孩子們的心靈沃野上,是每一個播種人都值得思考的問題。開學前一天，學校精心設計了非常走心的開學典禮，並作為禮物送給每一個孩子。由於電腦設備的問題，我無法進行直播，只能提前錄製知識膠囊。當我接到學校統一精心製作的開學典禮模板時，我被這振奮人心的升旗視頻感動了，這麼嚴肅莊嚴的畫面，我應該用什麼樣的主持詞，用怎樣的聲音去錄製？需要哪些環節？我要和孩子們說什麼呢？
開始錄製了，為了讓開學典禮具有現場感，我努力讓自己的聲音熱情激昂。睡著的孩子被吵醒了，錄製被打斷，不行再來，我想要達到完美，不想有一點瑕疵，一次又一次反覆錄製，不知不覺就到了凌晨三點。因為網絡擁堵，這時錄製軟件保存不了膠囊，我嚇壞了，特別擔心自己辛苦半夜的勞動成果會付之東流。熬到這個時候，眼睛和精力都已經支撐不住了，於是，就在微信群裡和同事們相互鼓勁，我們說著“再錄一遍，最後一遍”，結果又不知道錄了多少遍，這個時候已經到了凌晨四點半，錄製好了的膠囊保存的時候還是卡頓，我們不敢撤回不敢眨眼，恐怕保存不了又白費，就這樣盯著，心中祈禱著網絡趕快通暢起來。最後實在沒辦法了，一個同事說，咱先眯一會吧，要不然明天撐不住。我也是實在撐不住了，給手機定了一串的鬧鈴之後，倚在床邊睡著了。六點整，急促的鬧鈴響了，我一個激靈爬起來拿起手機，一眼就看到豔菲發來的信息：可以保存啦，趕緊醒醒！一番操作，終於搞定。七點五十，我準時將二維碼推送到班級信息群。隨後，班級群裡不時有同學們傳來照片，他們身穿校服，站姿挺立，注視著手機裡的國旗，慷慨激昂地唱著國歌。看到照片的那一刻，我的眼睛溼潤了，一張接著一張，我的眼裡彷彿不是手機屏幕，而是學校裡寬闊的操場上，我站立在孩子們升旗隊列的最前面，驕傲地望著他們……
這就是我們在充滿希望的田野上播下的第一粒種子，它的名字叫“愛國”。
線上教學正式開始了，我們又遇到了更多的問題，但是我們堅信：通往成功的道路雖然曲折，但一定可以到達。在組長馬玉香老師的帶領下，我們義無反顧地踏上了線上教學的探索之路。就說我們語文組吧，因為有的老師回了老家，沒有備直播設備，為了不耽誤一個孩子的學習進度，在張麗華老師的統一安排下，組裡具備直播條件的同事分別主動承擔了其他幾個班級的教學任務。為了能精準解讀文本，設計教學，我們都是提前備好每一課，備好每一個知識要點和教學環節，然後經過研討形成了共案。直播時，為了能及時掌握孩子們的課堂學習效果，我們所有語文老師每天晚上都會通過手機、電腦對第二天的直播課進行試播，然後集體聽課，研討、修改，最後確定直播的形式和內容，以保證第二天的線上課程以最佳的形式和孩子們見面。
線上直播課程不同於現場課堂授課，我們無法實現良好的師生互動,課堂上也很少能生成即時的教學反饋等。針對這些問題，我們一方面寄希望於直播軟件的日益完善，另一方面也要盡最大努力創造良好的學習條件，實現線上教學既管教又管學，既管學又管會。就拿課件設計來說吧，它在直播展示中就顯得尤為重要。設計新穎、畫面清晰、頁面佈局美觀的課件最能吸引孩子們的注意力。為了能達到這一效果，我們教研組通過視頻會議一起來研究課件設計。有時候，幾個課件會討論一整天，手機視頻從白天到晚上，從書桌到餐桌，從爭論到統一，一遍遍修改，不厭其煩。每當一個教學環節討論結束，敲定設計，我們的心裡就多一份踏實，多一份成就感。直播結束後，我們還要及時詢問孩子們的學習效果，聽到家長滿意的回覆，一天的疲累也消失不見了。
看到孩子們書寫工整、正確規範的作業，聽到孩子們正確流利、充滿感情的朗讀，我想這就是我們在這個春天播撒下的第二粒種子吧，它的名字叫“知識”。
春天已來，繁花可期。我們用心播種，希望向陽而生。
閱讀更多 猛獁濮陽 的文章
