爱因斯坦曾经说过：“想象力远比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概况着世界上的一切并推动这一切，想象力才是知识进化的源泉。”
但可惜的是生活中有太多的家长过于看重智力的发展，却忽视培养孩子的想象力甚至还会在不知不觉间消磨了孩子可贵的想象力。
想象力会对孩子产生什么影响?
通俗一点来说：想象力就是孩子通过联想、迁移等其他方式对生活中的一些固有物体赋予的新的含义。比如，孩子见到圆形，就会想到罐头、气球，见到长方形就会想到窗户、木板等等。
想象力属于孩子的一种本能，但这种本能需要后天不断地强化，那么如果家长忽视了对孩子想象力的培养，会对孩子造成怎么样的影响？
- 性格死板，不易变通
缺乏想象力的孩子很容易陷入固有的思维当中，不敢也不愿从舒适圈里走出来，同时想象力也会直接影响到孩子的创新能力。
想象力强的孩子能够更快地从新的环境中发现契机，但想象力薄弱的孩子却更容易陷入原地踏步的怪圈当中。
- 学习能力薄弱
缺乏想象力的孩子在学习方面也更容易暴露出不足之处，尤其是面对一些有难度的数学题目的时候就很难进行独立的思考。
对于基础题的掌握并不能启发他们将所学的知识点融会贯通，这也就是为什么虽然是同一个老师教的，有些孩子能够迅速形成自己的思维体系，并且举一反三。
但有些孩子却显得心有余而力不足，同时自己的思维体系也是被老师牵着走的，很难在重难点上有所突破。
- 核心竞争力低下
若是在学校这个相对单纯的环境中，家长还可以用孩子努力这个理由安慰自己，但若是进入社会，孩子的短板就会被完全暴露。
现如今，每个管理者也都希望能够有大批的创新型人才加入自己的公司，因此创新力薄弱的人才更容易被淘汰、被闲置。
因此缺乏想象力对于孩子的现在和未来都会造成不小的负面影响，作为家长的我们需要做出改变，将强化孩子想象力的“工作安排”提上日程。
如何培养孩子的想象力与创造力？
1、接纳孩子的想法
鲁迅曾经说过：“孩子是可以敬佩的，他常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言，他想飞到天空，想潜入蚁穴。”
相对于已经被限制思维的成年人来说，孩子在某种意义上更具备优势。
曾经有一个研究表明：在孩子一岁的时候，想象力高达96%，可这良好的态势在孩子10岁之后却戛然而止，到10岁的时候，孩子的想象力只剩下了4%。
所以在这个阶段，父母们要提供给一个孩子相对自由的环境，大胆地让孩子去探索、去发现，激发自己的想象力。
2、培养孩子阅读的习惯
俗话说得好：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
由于年龄的限制，孩子在词汇积累方面确实会有所欠缺，但这个并不影响孩子养成阅读的好习惯，家长们可以根据孩子的年龄特点购买一些带图的绘本 。
这些绘本虽大多数以图片为主，但也会有文字穿插，家长要做的就是让孩子逐渐产生文字产生亲近的感觉，这也是为之后学习系统的语文知识打下基础。
3、与孩子一起玩游戏
游戏是孩子认识这个世界的最好方式，有些孩子不愿意说，但却愿意用游戏的方式表达，而家长就需要抓住这些机会跟孩子一起玩游戏。
这里比较建议的是跟孩子一起玩角色扮演的游戏，这类游戏不仅能够激发孩子的兴趣，还能让孩子真正融入到这个游戏当中，去体会故事中主人公的喜怒哀乐，学会更多情绪的表达。
或者在角色扮演游戏的过程当中，让孩子对这些故事的情节做一些小小的改动，家长在这个阶段不用过分注重孩子的语言表达是否合乎语法，更重要的是让孩子学会表达，学会用自己的思维去看待故事中的主人公，不被作者的固有思维所束缚。
所以，培养孩子想象力的“工程”任重而道远，作为家长的我们应该以足够的耐心和细心去陪伴孩子成长，但在日常生活中，仍然有不少家长踩中了一些想象力培养雷区，让孩子的想象力一天天地被弱化。
想象力培养雷区有哪些？
（1）直升机式的管理
有一类父母被称为直升机式父母，这类父母的显著特点就在于总是希望可以掌控孩子的一举一动，就像是直升机一样盘旋在孩子的周围。
但这种做法往往就会剥夺孩子的创造力与想象力，让孩子逐渐养成过于依赖父母，遇事不能独立思考的坏习惯。
（2）超前教育
有些家长为了不让孩子输在起跑线上，在孩子年纪还比较小的时候，就对孩子进行超前教育，比如让孩子提前识字、提前熟记大量的数字等等。
其实这种做法是不可取的，错过培养孩子想象力的黄金期，却将大部分的精力放在了过早开发孩子的大脑上，得不偿失。
（3）封闭式教育
很多家长深受上一代的影响，想当然地认为只有标准答案才是正确的，所以就会在不知不觉间让孩子错失了许多发挥想象力的机会，在这样无限接近标准答案的过程中，孩子会形成一种思维定势。
长此以往，孩子的想象力就会像一个密不透风的圆环一般，再也无法从外界汲取更多的养分，自然也就会慢慢枯竭了。
因此作为家长的我们还是要让孩子插上想象的翅膀，想象力是创新力的源泉，具备创新能力的孩子在未来会更具有优势！
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