古情浓意
这个问题从一个特定必须的空间特殊性，大家都知道这次肺炎疫情是全人类的一次挑战，我们伟大的党和各级政府机关，乃至社会各界人士做到了空前的一致，也展示了中国人民的团结，学校教育部门也在想办法，孩子的教育学习不能停止，钉钉软件工具的出现解决了这一难题！至于比课堂上的效果怎样？由以下几点决定！
第一点:孩子所在家庭环境与孩子的自制力。环境孩子独立的空间不受太多的干扰，孩子是否在用心的学习，钉钉大多安装在手机等电子产品上。
第二点:家长能否做到榜样、帮助与监督。
家长如有时间最好与孩子一起学习，研讨并监督孩子完成老师安排的作业，仅靠孩子的自制力是不够的，这个阶段大多数孩子都痴迷于游戏，家长要监督好，不是不能玩游戏，而是做完作业后，有时间节点的玩。
第三点:家长切记不要一边玩手机一边指导孩子，要全身心，就当这一段时间做亲子了，你已经缺席太多了哈哈！
孩子是祖国的未来，是每个家长的希望！祝福我们的孩子健康成长！
创业者遇到成功
肯定不如课堂上课效果好。线上教学有很多优点，但最大的不足是孩子们相互间没有交流的机会，与孩子的成长不利，所以尽量还是要到学校学习。
如果线上和线下能够做到互补，线上也有许多突出的优点，比如可以弥补学校优秀的教师不足或者班级人数过多的问题。
但线上授课不仅对学生的学习习惯有要求，更重要的是对家长提出了新要求。那就是要比较熟悉电脑，这样方便对年龄较小的孩子有一个初步的引导。最好采用投屏的办法学习，这样孩子在学习的同时，家长也能够观察到孩子的学习情况。当然现在的手机也能做到这一点，这要求家长对手机的操作技巧要能跟上。
对于初中以上的学生，我还是建议做好准备，必要是可以接受这种学习方式。也许没过几年，就是在学校也可能要推广线上教学。就是在课堂中进行线上教学，并作为教学的重要手段。从发展趋势上来说，这种可能性是很大的。
现在一些大学，就使用了很多线上教学的软件，就是通过网络操作进行现场教学的。有时很难说是线上和线下，将来课堂教学优势主要体现在对学生们的行为进行监督和管理上。学生们的学习方式将发生了很大改变，很多学习内容都将是通过线上来完成的。
随着5g网络时代的到来，教学可能会有更多的方式选择，那时的学校是什么样还真的很难说。学习方法的选择和教学方式可能是我们现在很难理解的。教育资源的均衡性、教学方式的多样性和学生学习的自主性都将有很大的变化，有些变化也许是颠覆性的。
上善苦水
这次疫情无论是公办学校还是机构，都不得不进行了线上教学。钉钉作为阿里巴巴的办公软件，大放异彩。我自己使用过钉钉的直播和视频会议。说说心得。
直播：基本是老师自嗨，连麦的时候，根据网络会有卡顿，对于知识性比较强的学科，老师是配合屏幕共享，使用课件，还是可以流畅的讲完，但是孩子们吸收效果如何，不大清楚，因为没有办法实时互动。
视频会议：更多的是每个家庭的现场直播。杂音，提问，半天没回音，老师很尴尬。
总结：
知识性强的学科，孩子自觉性好的，初高中网课还是不错的方式。
知识性弱（语文），孩子注意力差，12岁以下的，不建议网课。
酸菜老师
我的观点根据主体的不同分为以下三点：
1.自控力学习习惯好的孩子
在这类学生中，线上教学和学校上课没什么太大的差别，因为对于他们新的知识自己已经经过了消化可能在吸收方面会存在一点点差别，听老师讲完后又可以加深一下吸收。但在和老师私下沟通上就差了一点灵活性。
2.自控力，学习习惯中等的孩子
这类孩子中，线上效果就比学校上课要打了些折扣，可能在听二遍的过程中有所遗漏，在者线上课程老师很难把控学生的上课注意力的问题，所以相对于学校上课还是很些差距的。
3.自控力和学习习惯差的孩子
在这类孩子中，本身的控制力就不强，对于线上缺少老师时时可以注意到的上学情况肯定学习效果要差强人意，学习目标肯定也没有在校完成的出色，即便老师可以通过课后作业反应一二，也很难起到很好的督促作用。
大帅2205367
钉钉只是一个线上学习的载体而已，跟其他学习APP没有什么本质区别。
它可以线上直播，也可以看录制好的视频，所以就是一个线上学习的方式。
所以要比较的，是线上和线下的区别。疫情期间，线上是比较好的选择。疫情过去后，还是线下比较好，线上可以作为补充。话说补习班越来越贵，用线上方式就不错，只要家长有时间监督，或帮助小孩养成习惯就可。
理想智造圈
肯定会有一些影响。分为客观和主观两个方面！首先客观上由于没有老师督促，心理上会放松警惕、有部分同学的网络信号差，导致出现卡顿，不流畅现象、或者有的同学没有手机、毕竟在家里会有其他琐事在周围有影响。主观上:看孩子的学习动机强不强，抗干扰能力强不强。如果不强那么效果就不好，如果还不错，那么尽管有一定的影响，但整体不会出现太多的学习干扰因素。
及时雨公布
钉钉效果不错，很清晰，人少一点，老师能照顾到。人多的情况下，就只能由教师独霸讲台，学生没有露脸互动的机会了。
莎沐桑老师
网络课堂少了孩子们之间互动的机会，老师跟孩子们的互动也无法声情并茂的展现。缺少互动，就很难去扩展一些更丰富的内容知识给到孩子们。所以，效果不好。
ECEnglish
还可以吧，不过现在很多智能电视上都有
