孩子膽小懦弱，家長該怎麼辦？

媽mi歷險記

我覺得我還是有資格回答這個問題的，我兒子現在還有兩個月到四歲，他爸爸典型的內向我也不是很外向，受遺傳影響再加上他爸長期出差平時家裡就我和他生活在一起，外界接觸的不是很多，所以他內向膽小，出去不敢跟別的小朋友一起玩，別人拿他的玩具他就會哭著找我，別的小朋友打他他也只會哭著找我，膽小到一點危險的事情就不敢做了，總之就是典型的膽小內向懦弱！

為了改掉他這些毛病我是煞費苦心，好在現在頗有成效！比如給他找一兩個性格活潑不隨便打人的小夥伴經常一起玩耍；經常給他讀要勇敢要堅強的繪本；給足他安全感，怕黑就不讓他自己在黑暗處；經常帶他出去各處旅行長見識，現在也帶他去了十多個城市了，他也很喜歡旅行！

最讓我覺得自己做的對的一點就是他兩歲多的時候我給他報了平衡車課和體能課，這個幼兒運動館在我看來還是很專業的，在玩耍中學習、學習中進步。送去之後一切都是老師照顧了，喝水穿衣上廁所等等一系列問題都教會孩子有問題找老師幫你解決，課上的也很好，平衡車和體能課既能鍛鍊了身體又能增強他的自信感，我兒子屬於運動能力很差的寶寶，上課時老師對他一開始比較寬鬆，讓他做力所能及的動作，再到慢慢的增加難度，讓他一次次的挑戰自己，基本上每節課都有進步，有進步就有獎勵，我兒子是幹勁十足啊，偶爾也會鬧脾氣不願意上課，也會有女老師哄著他帶著他做，各種誇獎各種引導，如果有一節課哭鬧著實在不願意上也不會硬逼著他上，讓他在旁邊看別的小朋友上課，下一節課又能好好學習翫耍了！在家裡我也會讓他做課上學的動作，做得好有獎勵有誇讚，做得不好也會鼓勵，總之我兒子在這個運動館變化很大！

慢慢的我兒子變得外向了，敢跟別人說話了，敢離開我跟別人一起玩耍了，敢爬高蹦低了，陌生人面前讓唱歌就唱歌讓跳舞就大大方方的跳舞！

最典型的是去年秋天上小班，一個班就他一個沒哭過，我簡直不敢相信，要知道從他出生就是我一個人帶他所以可以想象他是有多依賴我多離不開我，但是他離開了我在幼兒園裡玩的很開心，我專門給他找了有實時監控的幼兒園，很可笑的是剛開學的那段時間我每天在家就抱著手機看他在幼兒園的情況了，走火入魔了一般！我看到他在班級裡有時自己玩有時跟著別人玩，有時也會搗蛋老師在讀繪本在畫畫他自己在別處瞎玩。中午躺在小床上一會就睡著了，就是起床晚，老師喊幾遍還在睡！每天早上送幼兒園路上都開學一個學期了還經常看到有的孩子哭的哇哇的不願意上學，我兒子一次也沒鬧過，跟他好好說他也能接受！

現在他快四歲了，體能課我一直給他在上，鍛鍊身體增強自信心！我覺得讓孩子改變膽小的毛病最好是給他找一個特別能增強他自信心的事情做，讓他一點一滴的感受到自信和成功的美好和喜悅，慢慢的他就會主動追求那份美好和喜悅了！

我們也要明白內向和外向是由基因決定構成的，並沒有對錯之分，都是一種與生俱來的氣質，各有各的好處和優點！只是說為了讓他更加勇敢大膽更容易融入社會所以我們希望他能改變。膽小的孩子更加謹慎，危險的事情不會主動去做，屬於比較會保護自己的寶寶，大人也會更加放心些！

我們做父母的能做的就是正確引導和愛護，慢慢的讓他們既有謹慎的膽小，又有自信的勇敢，靜待花開的那一刻！

陪你讀繪本

孩子膽小懦弱家長應該適當的多誇讚孩子，還有就是儘量不要對孩子大吼大叫和打罵，也不要當著小孩子吵架，最後一點就是找出一些孩子不敢嘗試的東西，慢慢有耐心的引導孩子試著去嘗試，千萬不要強制孩子去做他不敢做的事情，這樣只會起到反作用，我兒子膽子就比較小，我老公之前就是抱著兒子去做兒子平常不敢做的事，兒子當場嚇得直哭，大人要慢慢的引導，一次不行就二次多次反覆的引導鼓勵孩子，在引導的過程中千萬要控制住自己的情緒不能對孩子發脾氣，應該給予孩子多多的鼓勵

熙涵媽媽

這個我深有體會！我們家老大就是一個性格內向、敏感的男孩。從出生的時候就體現出來，可以說是安全意識強，也可以說是膽小[捂臉]不用擔心他會被開水燙著，因為他從來不會主動去碰。到了五六歲的時候還不敢一個人進去小賣部買東西，哪怕爸爸媽媽就在小賣部外面也不敢，情願不吃了也不要一個人進去買。我們也是很頭疼，想盡各種方法想改變這種狀況。後來才感悟到，以前的觀點和做法有很多值得商榷的地方。

現在我家老大十歲了，在學校裡也交了很多好朋友，老師也很喜歡他；喊他一個人下樓去拿快遞也麻溜的去了。

所以，我的體會是：接納他、理解他，帶著他多長見識，慢慢的他對社會的融入增強，性格雖然不能夠改變，但是他適應環境的能力會增強，相應的心理壓力就會減弱，則他的行為舉止就會淡定自然。

接納他，就是承認他是一個內向的孩子，父母仍然愛他，就愛他這個樣子，不會時常做出一些謀求他變得大膽的行為。比如說，鼓勵他一個人去買鹽，說“這沒什麼大不了的，你看弟弟都可以一個人去了，相信你也一定可以的！”或者誘惑他“你去買鹽，剩下的錢你可以買你想買的”。等等的這些言行，其實就是父母不能夠接受自己孩子的膽小而謀求改變的表現。接納孩子呢？也可以請孩子一個人去買鹽，當孩子表現出抗拒的情緒時，不會去一直鼓勵、引誘，甚至威脅“去不去？不去就沒電視看了！”，而是平淡的說：“你現在不想去是吧？好的，沒關係的，下次你想去的時候再去吧！”

理解他，就是我們要換位思考， 嘗試理解在那種情境下，孩子所感受到的心理壓力是怎樣的？程度如何？也許某個行為對父母來說毫無壓力，但不能就此認為對孩子也是沒有壓力。

帶著他多長見識，就很好說了。經常去一些新鮮的陌生的地方，戶外，公園，海邊，度假酒店，博物館等等地方。見多識廣，氣質自然就不一樣了。

吳氏牛

你好，很高興能給你分享關於孩子膽小懦弱的這個問題。我家小孩從小也是膽小的很，有時候一有不熟悉的人來家裡，他就怕一直就躲在你身後，然後別人跟他說話也不吭聲。我們大人平常都是在外面上班，小孩一直跟他爺爺奶奶帶著，有時候我跟他媽隔一段時間沒有看到我們回家都是不會跟我們說話或者跟我們玩的。慢慢的他媽發現了這個問題就跟我商量，我們也試著多陪他，多帶他出去外面走走，慢慢的是好了一點，最少跟我們大人話要多一些了，但是叫他跟別的陌生人打招呼或者玩他就是不幹也不說話，性格始終還是很膽小的樣子，我們也真的是沒轍了。有一次我跟他媽去一個朋友家玩，看到他們家小孩性格開朗而且又愛跟大人互動玩耍，我們就把我家小孩的情況跟他講了，他就建議叫我們讓小孩多去參加一些興趣培訓之類的，他說那樣不管小孩有沒有學到什麼東西最起碼能夠讓小孩多去接觸些人或者事，慢慢的肯定會好起來的。後來我就抱著試試的心態讓他去參加一些活動，慢慢的真的變得多了。還有一點就是大人真的得多陪陪孩子，錢沒有可以賺，影響孩子就是一輩子的事，這個道理我們大人都得明白。小孩子也是需要有同伴陪，讓他一個人呆的時間長了肯定會膽小怕事的。這是我個人經歷過來的，希望我的回答能得到大家的認同！

旁觀者二哥

我是兩個孩子的媽媽燕子姐，很高興回答你的關於孩子膽小懦弱的問題。
孩子屬於內向型的性格，平常注意多鼓勵孩子，多鍛鍊孩子自己的自主能力。
以我的經驗總結為以下七點內容:
1.平常在家裡最好有爸爸媽媽共同帶孩子。經常鼓勵孩子多說話。鍛鍊孩子的自理能力，自己能做的事儘量要求他自己去完成。同時還要幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情。完成之後要馬上表揚他，鼓勵他，你真棒👍！增加孩子的自信心。
2.家長幫助孩子找一個好朋友，最好每天都能夠見面的那種。還要帶上他最喜歡吃的，最喜歡玩的玩具，跟小朋友一起分享。告訴他見面，要跟小朋友握手說:“你好！” 然後再介紹自己。讓他跟孩子一起相處，增加他的社交能力。慢慢的再接觸更多的孩子。
3.家長跟孩子交流的時候多用一些問的語氣，讓孩子來回答。比如“為什麼呢？” “怎麼樣？” 提高孩子的表達能力。
4.她需要吃點糖果，可以讓自己去買。當然先要家長示範。
5.當孩子犯錯的時候不要斥責他。告訴他錯了沒關係的，以後改正就好。

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玫瑰花開燕子姐

瞭解兒子膽小懦弱的原因

有些孩子本身並不是那種特別膽小懦弱的性格，但因為後來的某些事情，或者沒有接受正確的教育方式，於是造成了孩子性格膽小懦弱。而有的孩子好像就是所謂的天生膽小，不管大人如何引導如何教育，不管對什麼事情依然是畏畏縮縮，就好像是天生缺乏自信心一般。而有些孩子的膽小懦弱不過是孩子過於敏感造成的。所以說不要急著改變孩子，先看一下孩子膽小懦弱的根源在哪兒。

給孩子一個勇敢的榜樣

所有的孩子都會有一個“英雄夢”，特別是男孩子，他們心裡對英雄有著莫名的好感以及崇拜心理。家裡有個性格膽小懦弱的男孩子，家長們並不用過於緊張，幾乎每個孩子都有膽小懦弱的一面，不過是你家的孩子表現的明顯一些罷了。在你們的身邊，包括孩子的同學或者書本里的故事人物，一定會有勇敢的代表人物，那麼，找一個孩子也能贊同的英雄人物，當做孩子學習勇敢的榜樣，時不時的給孩子講講那些勇敢自信的故事，讓孩子從心裡產生對那位“英雄”的崇拜心，那麼孩子一定會潛意識裡去學習的。

每天讓孩子自己學著接觸這個社會

這一步驟看起來很大氣，其實通俗的講就是讓孩子每天自己學著接觸較為陌生的一些事物，比如不是很熟悉的小朋友，比如大街上遇到的陌生人。讓他學著自己主動和別人打招呼，或者問好。比如你帶著孩子出門，看到對面有個不是很熟悉的鄰居，趕緊鼓勵孩子主動問好。孩子剛開始可能會有些抗拒，但在你的鼓勵之下，孩子一定會接受的，時間久了，孩子自然就能不再那麼害怕接觸陌生的人或事物。

讓孩子“幫”你做一些大人的事情

這一點很好理解，就是應該你大人做的事情，適當的讓你的孩子替你做一些。我舉個最簡單的例子吧，在我家寶貝小的時候，只要我和寶貝出門購物，走到收銀臺的時候，我一定會把寶貝抱起來，讓寶貝拿著錢詢問收銀員多少錢，然後讓寶貝把錢親子交給收銀員，並讓寶貝說謝謝、再見之類的詞彙。或者拿到一件物品，讓寶貝自己問售貨員，那件物品的價格。別小看這些行為，真的很鍛鍊孩子勇氣的。

給孩子一個自由發揮的空間

男孩子為什麼性格懦弱？這與父母或者身邊親人保護的太好也有一定的關係。也就是這幾年出現二胎家庭多一些，那些年除了雙胞胎之類，多數家庭就只有一個孩子。一個孩子就像個寶貝疙瘩一樣被身邊的親人捧在手心裡呵護著、疼愛著、保護著，不受一丁點兒的風吹草動，孩子根本就沒有接觸陌生事物的機會，一旦遇到陌生的人與事孩子不膽小懦弱才怪。所以當你覺得自己家的男孩子出現性格膽小懦弱的時候，一定要記住給你的孩子一個自由發揮的空間，儘可能自己能做的事情讓孩子自己去做。

鼓勵孩子勇敢表達自己

有種孩子叫做人來瘋，說的是越是在人多的地方，那一類孩子就會特別的愛表現自己。家裡來親戚也好，還是帶著孩子外出到人多的地方也罷，只要孩子在人群中，就會想盡辦法表現自己，讓別人注意到自己。而性格膽小懦弱的孩子，他們身上缺乏的恰恰就是這種人來瘋精神。特別是一些男孩子，家裡人都是要求男孩子沉穩、穩重，對於孩子在外人面前表現的“乖巧”或者所謂的沉穩，家裡人會引以為豪。而時間久了，勢必會讓男孩子強迫性的收斂自己的天性，變成那個有話不能說有想法不敢表達的膽小孩子。所以家長們一定記得，不要害怕男孩子人來瘋，多多鼓勵他們勇敢的表達自己，不管身邊有多少人。

家長以身作則

有些男孩子膽小懦弱，真真的不怨孩子自己，完全是孩子的父母教育出來的。有些孩子的父母本身就是那種膽小謹慎懦弱的人，那麼他們就會覺得膽小懦弱並不是缺點，而是所謂的謹慎、小心、仔細、或者是認真。那麼對於自己的孩子一定會是採取這樣的教育，那麼男孩子變得膽小懦弱你怨誰？記住了，孩子的第一位老師，也是最最重要的老師，就是自己的父母。作為父母一定要以身作則，做一個勇敢陽光的大人，給孩子做一個好的榜樣。

給孩子犯錯的機會

不要懷疑，嘟嘟沒有寫錯，確實就是給孩子一個犯錯的機會。現在很多父母，教育孩子都是非常用心，一舉一動嚴格按照條條框框進行，恨不能從孩子一出生就拿著教科書一板一眼的教育孩子，把孩子按在一個模板里長大。對於孩子出現的犯錯行為，是堅決的不允許。一旦孩子沒有按照要求去做，那麼父母就一定會輪流上陣的教育孩子、懲罰孩子。如此嚴厲管教之下，孩子勢必會戰戰兢兢的面對每一件事，對於一個時時刻刻戰戰兢兢小心謹慎的孩子來說，一定會害怕自己出現錯誤，所以一定只會在自己熟悉的領域進行系列活動，對於不是很熟習的一切，孩子自然沒膽量去挑戰或者參與。

注意事項

對於膽小懦弱的孩子，父母一定不要給予粗暴的教育方式，那樣子只會讓孩子越發的膽小懦弱

姚夢瑤的日常生活

生活中，不少家長都有這樣的經歷：看著“別人家的孩子”落落大方，自家孩子卻唯唯諾諾，一到關鍵時刻就退縮。甚至有些孩子看待周遭事物，總是存在消極情緒。這就好像戴著沾滿灰塵的眼鏡，放眼看東西或看自己，老是覺得不滿意不對勁。孩子為何缺乏自信，又該如何培養呢？

事實上，孩子的自信心一出生就開始萌芽，之所以缺乏自信心，有多種因素導致：有的孩子生性膽怯害羞；有的孩子來自離異家庭，缺乏親情溫暖，與人交往自信不足；有的孩子因為自身生理缺陷或家境不順感到自卑；有的是父母長期的負面評價挫傷了孩子的自信心；有的是由於學業屢屢失敗而信心受挫；有的是由於心態消極、思維片面，只看到自己的不足等。因此，培養孩子的自信心，應試著從各方面入手，有針對性地各個擊破。

1.更新理念。

孩子是一個具有N個側面的“立體人”，不能總拿成績作為唯一尺度來衡量他們的成敗，成長比成績更重要。學習上，家長要多給孩子正面鼓勵，民主寬鬆的氛圍有利於給孩子的自信心加分，父母不妨在學業上多聽聽孩子的想法，成績落後時一起商量解決，而不是挖苦嘲笑。

2.培養才藝。

“腹有詩書氣自華”，家長要根據孩子的文學、藝術等興趣愛好，培養其特長，多才多藝會讓孩子內心充實，信心自然跟著來。

3.聚集成功。

家長要重點關注孩子以往成功的經歷，從其生活、學習、交友、競賽等成功的事例中提煉出積極因素，給孩子打氣，有助他們形成積極的心理暗示。

4.挖掘“例外”。

當孩子在某方面表現出自信心不足時，比如害怕當眾演講，家長可以找出“例外”，把他某次演講不緊張還得到很多人讚揚的場景重溫一遍，用“例外”讓孩子看見自己並非那麼糟糕，引導孩子進一步思考：“你當時怎麼做到的？”逐漸使其克服心理障礙。

5.不作比較。

拿自家孩子的缺點跟別人的優點比，這對孩子不公平。正確的做法是，拿孩子跟以前比，只要這段時間有進步，就應該為他高興。

6.少去幹涉。

家長應鼓勵孩子主動交朋友，但不必對孩子間的交往過多幹涉。有的孩子會覺得和同齡人玩無趣，喜歡跟大點的孩子玩，有的孩子跟大孩子一起玩會有挫敗感，覺得自己能力不如人。所以要看自家孩子的實際情況，不能以自己的喜好強行篩選孩子的朋友圈。

7.悅納不足。

自身缺陷、家境不好，要悅納。有的不足是與生俱來的，無法改變，但可以坦然接納它，與其和平共處，可以讓自己在其他方面變得更優秀，以此揚長補短。父母應多給予愛的支持，常聽孩子建議、多給孩子陪伴，別讓他們內心感到孤單。

客家鄉小弟

先家長找出孩子膽小懦弱的原因，再針對此原因去改變這些狀況。有可能父母關係不和諧，常吵架，甚至於打架而被小孩子看到聽到了，致使孩子膽小怕事，如果是這樣，父母要改善此婚姻狀況，讓孩子在快樂的氣氛中長大，父母給予他是夠的關心和愛，孩子膽子會了逐漸變大，其它常帶小孩參加一些戶外團體治動，體育活動或報名參加為所能及的競賽，通過這些活動，小心孩的膽子也會慢慢變大，性格變得開朗起來。

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有點小孩行為退縮，膽小，自卑，對自己很沒有信心，什麼都不敢嘗試，總覺得自己不如別人，面對這樣的孩子，家長該怎麼辦呢？

強強幼兒園是在老家上的，爺爺奶奶對強強寵愛有加，爺爺也非常好強，看到強強懦弱內向的性格，就恨不得把孩子一把提起來，告訴孩子要強勢，要不怕衝突，但強強由於氣質特徵，屬於偏靦腆內向型的，對於爺爺的這些鼓勵和助推反應不敏感，而且爺爺越是指責強強太軟弱，沒有男子漢氣概，太慫，強強就越是內向，小學的時候，爸爸媽媽把強強接到了身邊，發現孩子很膽小。強強的情況不是個例，很多內向靦腆的孩子，身邊都有一個強勢的家長，當孩子的思維行為不滿足自己的期待時，就會對孩子很失望，並且給孩子貼上標籤兒，很多孩子在家長這樣的標籤中認定了是一個缺乏男子漢氣概的孩子。一旦這種認知形成，對孩子的內心傷害是非常大的，容易引起孩子自暴自棄，必須要協助孩子改變對自己的這種刻板印象，可以從以下六個方面著手。

尋找一些機會，讓孩子能夠看到自己不一樣的一面。

比如如果孩子覺得自己是一個自卑懦弱的人，家長們可以發現一些競技性的項目，並且是孩子擅長的，如果孩子跑步體育運動不是很好，那麼帶孩子去參加圍棋，跳棋等活動，這孩子取得一個小小的進步，家長就予以鼓勵和強化。這樣就幫助孩子看到自己能夠勝任的另一面，對改變自卑印象有很大的好處。

人為製造一些機會讓孩子對自己刮目相看。

因為爸爸看到兒子做什麼事情都唯唯諾諾，不敢動手，而這位爸爸是製作小工具的能手，他就在院子裡打算做一把小板凳兒，並且教孩子來給自己幫忙，一旦孩子表現出一個積極行為，家長馬上肯定，還是發現自己並非一無是處，原來這些方面做的還挺好的，他爸爸媽媽都這麼肯定自己。

家長們可以不在孩子當面討論關於孩子的事情，時不時地談到孩子正向積極的行為，有意無意的讓孩子聽見。

這樣的場景中，孩子覺得爸爸媽媽不是在我表面才會鼓勵我，他們是真心看到了我比較積極優秀的一面，有的說先暗示孩子的自信心也會增強。

家裡人以身作則。

有些大人嫌棄小孩兒見人不打招呼，白搭話，覺得很不禮貌，然後就批評孩子，而家長自己也是見人白搭話沒禮貌的話，這種批評孩子幾乎是不能接受的。孩子會覺得我是一個不禮貌的孩子，這並不怪我，因為我的爸爸媽媽，我們的家庭就是不禮貌的。如果想要孩子改變自己不禮貌這種固有印象，大人們就要從自我做起，自己先禮貌才有說服孩子的可能性。

記下孩子表現不錯的時刻，並經常提起給你鼓勵。

我的孩子有一次看到公園一個電箱的門是開著的，她本來就是比較內向的，但我清楚的記得，他問我這個門開著會不會有危險呀？我告訴他，說是可能會有危險的我一會兒見到管理人員就告訴他們，這個時候孩子拉著我的手說媽媽，咱們一起去找管理人員吧，找到管理人員後，他主動給人家說電箱是開著的。那時候孩子才兩歲半，我就記憶猶新，此後反反覆覆的會提起來，孩子多麼善於社交，多勇敢，多樂於助人等，每次提起這件事，孩子就特別自豪。

還是刻板印象的改變是一個過程，中間會反覆，當反覆的時候，表達你的感覺和期望。

當你的孩子從不禮貌變道，有一些禮貌的時候給予鼓勵，但是過程中孩子還會有時候見到人不打招呼，不要批評和指責。你可以告訴孩子，阿姨如果聽到我們跟他打招呼，他一定會很高興的我們要不要過去跟她打個招呼呢？這樣能夠鞏固孩子的行為，還不至於種上孩子的自尊。

六大方法改善孩子的刻板印象，讓孩子走出自暴自棄，一旦孩子走出自暴自棄，未來會有更大的可能。

農村小夥阿哲

孩子膽小懦弱要從根本上找原因，家長免會有“恨鐵不成鋼”的怨氣。可孩子膽小怕事的性格並不是天生的。
造成孩子性格懦弱的原因是什麼?
　1. 家長脾氣暴躁
孩子犯了一點錯，脾氣暴躁的家長輕則對孩子辱罵，重則直接上手動粗。孩子在家中變得謹言慎行，生怕一不小心出了錯，被父母暴打。久而久之，性格變得膽小懦弱。
　2. 家庭教育嚴厲
家庭中有很多框框條條約束著孩子。喝湯不能發出聲音，吃飯必須一口飯、一口菜、一口湯等等，孩子從小在各種嚴厲的“家規”中成長，不敢“多說一句話，不敢多走一步路”，只會一味地聽從家長的安排。同時，家長代表著絕對的權威，孩子不敢對家長提出質疑和反抗，逐漸形成甘願任人擺佈的“木偶”。
3. 生活圈子太小
不少孩子是隔代教育，爺爺奶奶大多的生活交際圈都比較窄。帶著孩子更是隻在家中玩或是到樓下小區走一走。孩子接觸外人的機會比較少，對大人的依賴性也比較強，不敢獨立地去完成一件事。

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