鄧毅君
作為一名教師，無論面對的是小學生還是大學生老師，老師首先都應該有一個公平的心態去對待每一位學生。
因為教師的職業是教書育人。在你班級裡學習的都是你的學生，都是你教育的對象，老師就像蠟燭一樣燃燒自己，照亮你的每一個學生，而不是某一個或某一些學生。傳道，授業，解惑是老師工作的職責。尤其是對待學生裡面的弱勢群體，更要耐心和愛心，老師把自己的所有知識傳授給自己的學生，老師教學的心應該是公平公正的，同等條件下一起學習，至於他們各自學得多少，這跟學生的智力和學習能力有關，和老師偏心無關。
但現實生活中，有的老師對待自己的學生心態會是不一樣的，素質高的、熱愛並忠於教育事業的教師，他們對待學生的態度會是十分公平公正的，對待每一個學生就像對待自己的孩子一樣親切周到，他們為學生付出的一切，他們都會無怨無悔、任勞任怨。他們不計名利，會全身心地投入教育教學工作中，會把教學工作當作是一件快樂的事情，全身心地投入，會將自己的青春和心血無私地奉獻給教育事業。
但也常常會有一些這樣的老師，他們戴上有色眼睛看學生，會歧視那些低能弱智的學生，或調皮搗蛋的學生，教學中常常會忽略他們的存在，好像只在為學習好的學生在教學，這樣是不對的。他們不是一名合格的教師，更不配當老師。
所以，作為老師，首先要熱愛教育事業，愛自己的學生，面對學生教學時，一定要有一顆公平公正的心，這樣的老師一定是個好老師，受學生喜歡的老師。
教學自媒體學堂
一看到這個題目，往日的一幕幕又浮現在眼前，想起了一屆又一屆的學生們，想起了和他們在一起課上課下的趣事，記憶最深的是第一年參加工作和孩子們一起哭的事，能和孩子們一起哭，你說我這是什麼心態呢？😂😂😂
第一年參加工作就做了一年級的班主任，那年我二十歲，每天和孩子們打成一片，課上課下我身邊都是一大群擁護者😬因為年輕，凡事都有個不服輸的勁頭，我班學習成績在年組名列前茅，流動紅旗每週必得，我要說的是參加工作後的第一次學校運動會，我記得比賽項目是接力，一共四棒，前三棒我們班都是第一，本以為穩拿第一了，可就在最後一棒的時候，那個孩子接過棒就往回跑，正是因為他跑的太快了，等反應過來時已經晚了，我們班輸了。我要說的重點來了，我和孩子們一起哭的稀里嘩啦😂😂😂（我現在一邊編輯一邊笑）
作為一名老師，只要真心和學生交心，學生的喜怒哀樂已和你融為一體，密不可分了。
讓心歸零微笑前行666
我是0—6歲親子早託和感覺統合培訓師，經常給老師們培訓的時候常說的一句話就是“和我們的職業好好談一場戀愛”。
保持戀愛的心態，對待每一位孩子，做好良心教育！
首先保持常態微笑。都說職業微笑很重要，但是幼師的老師把職業修養定格在常態的一日流程管理中，每天做好自我情緒的調整，讓燦爛的心態持續工作的熱情。所以在各種場合，你很容易就能分辨出幼師的表情。[可愛]
其次是尊重孩子理解孩子。做孩子的觀察者和引領者，時刻關注孩子的最近發展區，及時肯定孩子的成就，理解孩子失誤的過程，創造孩子犯錯誤的機會，智慧型的老師和孩子鬥智鬥勇，如同戀人一樣的你儂我儂，孩子的老師一定是孩子的鐵粉，家長嫉妒啦[愛慕]
所以，老師，尤其是幼兒老師，雖然收入和社會地位並不是很高，但是價值轉換率是最高的[比心] 每天老師們都會收穫到孩子的喜悅“老師我會拼圖啦 ！ 老師我會自己做壽司！老師我會......”
孩子對老師的樣子， 就是自己對孩子的鏡子[笑] 記住一個秘訣：世界上最減齡的職業就是幼兒老師[摸頭]
慧稚童心馬老師7267
關於這個問題，其實現今社會上有太多太多的黑料在黑老師，網絡上基本上一涉及到老師的話題，那麼就有很多人評論說某某老師上課不講，下課補課收費啊，某某又向家長索賄啊等等。
其實大部分老師站在講臺上都是單純的想把這一堂課講好而已，並沒有那麼多的彎彎繞繞，當然不排除有的老師會在執教過程中行岔路偏，但是這不能是網絡上攻擊我們的依據。
為什麼沒有人報道我們熬夜備課和批改作業？為什麼沒有人報道我們帶病上課？為什麼沒有人看到我們為了讓孩子們早點睡覺而守他們守到十一點過才回家？為什麼沒有人看到我們為了勸說學生好好學習的苦口婆心？
我們會因為一個學生的進步而熱淚盈眶，我們會因為一個學生的發揮失常而傷心難過，我們會因為想多講一點內容而拖堂下課，我們只是在做我們該做的，並且盡最大努力的把他做好，但是為什麼在外面的人看來就是我們這也不對那也不對了呢？
十多年來，我沒有放棄過任何一個學生，我也沒有請過一次病假事假，我的學生基本上都能夠在下一階段有書可讀，在同事的眼裡，我是厲害的，在同行的眼裡，我是獨特的，因為不管任何學生到我的手裡，都會被教的好好的，但是在一部分家長和一部分社會人而言，我脾氣暴烈，喜好罵人，多次明裡暗裡的投訴，我都不在乎，因為我喜歡收穫在中考成績出來之後那一張張笑臉。
所以不要問我們心理怎麼待學生，而要問有意見的家長要我們怎麼樣？對孩子嚴格了要投訴，對孩子寬鬆一點也要投訴，我們該怎麼辦？請告訴我們。
對待任何一個學生，我無法做到像對我自己的孩子一樣全心全意的愛他們，但是請記住：我也不會有哪怕一絲的想害他們的想法。
千千在線
關於這個問題要因人而異，不同的教師對待學生的心態會是不一樣的，素質高的，熱愛並忠於教育事業的教師，他們對待學生的態度會是十分的有愛心、耐心和信心的，能公平公正地對待每個學生，對待學生就像對待自己的孩子一樣，他們會無怨無悔、任勞任怨地工作，他們不計名利、不計報酬，會全身心地投入教育教學工作中，會把工作當作是一件快樂的事情，會將自己的青春和心血無私地奉獻給教育事業。而素質低的那些教師，他們唯利是圖，常常會戴上有色眼睛看學生，會歧視那些低能弱智的學生，對待每個學生的態度可能就會不一樣，這樣的教師我個人認為他們不是一名合格的教師，更不配當老師。
潘p微課堂
老師盡職盡責，學生盡心盡力，誰都問心無愧就ok[ok]。不要以成績好壞論學生。
做人看品質，學習看態度”，這是我作為老師，對每一屆新生提出的衡量標準。
品質，是做人的第一標準。“人之初，性本善”。“善”是本性。尊敬家長、老師，善待同學的學生，也會善待更多的人和生命。那些敢對家長瞪眼，欺負同學的學生，對老師也不會更尊重！
學習態度是第二標準。學生的成績是由多方面的因素決定。成長經歷，學習環境，家庭教育，自己興趣等等，導致成績的差異，不能同日而語。我要求學生自己跟自己縱向比。和以前比較：學習時間，完成作業情況，聽課效率，自律狀態，單科成績提升……只要有進步就予以肯定和表揚。
盡最大努力，留最小遺憾，無愧於心。
師者夢潔
一、愛心。有愛心是從事教師職業的靈魂，沒有愛心就難以從事教師職業。一個老師只有充滿愛心，才會熱愛學生，對自己工作充滿激情，也才能有責任心。愛心體現在老師對自己的工作有愛心，關心學生，熱愛自己的職業。有愛心的教師由於對工作負責，往往得到學校的信任，受到學生的尊重，在學生心中樹立了威望，有利於自己工作的開展。教師是一種特殊的職業角色，社會家庭對教師的心理都很高。教師一旦愛心缺失，那麼缺乏熱情，失去學校的信任、家長的期望和學生的尊敬，這就會形成一種惡性循環，將其極大的不利自己的工作。成功的教育工作者無不是用自己的心血精心培育的結果。作為人民教師，我們唯有一顆熱愛社會主義教育、一腔愛國的赤子之心，一顆細緻關愛學子慈母般心靈，才能當教師。
二、存異教師作為一種職業有其特殊性，其對象學生是流動的，不固定的。所以教師不能以自己個人好惡來評判學生。更不能以個人的價值把學生分成三六九等。教師對學生要有一顆存異之心。教師不管是對自己喜歡的學生還是自己不喜歡的，我們都要一視同仁，不能說學生符合你的要求或喜好你就另眼相看，不符合你的味口你就疏遠他們。特別是在九年義務教育階段從事教學工作的教師，我們更不能只關注成績好的同學，而不理成績落後的學生。我們要重視先進生，但更發容得下後進生。對同一個學生，我們要看到他的優點，更要能容忍他的不足。這樣的教師才是優秀教師，因為差生他但需要教師的教育和呵護。
三、理解作為老師，我們還要學生理解學生。在教學工作中，我們要學生站在學生的角度看問題。對學生的看法和評價不能從成人的角度去看問題，更不能以自己的角度去看問題。青少年由於各方面還不成熟，與成年人都很大的差距，我們要從學生的年齡、認知能力、思維特點等方面來看待學生，只有這樣我們對學生的看才是客觀的。對學生們在這個年齡段的人容易出現的問題我們要學會理解。不能因為學生一點錯誤就一票否定。同時一個教師只有學會從學生的角度看問題，自己才會想得通，不走極端。
四、責任心。教師角色的特殊性決定了人民對教師期望是非常高的。這就要求老師對自己負責，對學生負責，對家長負責，對學生負責，對社會負責，對國家負責。作為一名人民教師，沒有責任心是不能成為一名合格的人民教師。教師只胡擁有強烈的責任心，才甘於平淡，才能產生強大的人格力，得到學生的擁護和愛戴。得到學校和家長的信任。
五、包容。
俗話說：大肚能容，容天下難容之事作為教師，要有在顆包容之心。教師是固定的，而學生流動的，不斷變化的。只有教師有一顆包容之心，才能不斷適應學生，才能做到因材施教育。有包容心既要求我們看到學生的優點，也要看學生的缺點。不能因為學生有某方面的缺點而否認他的優點，也不能因為學生某方面的長處而忽視其不足。對於學生的錯誤，教師應有充分的包容之心。我們更不能以成心的心態去看等學生，而是應該從學生的角度，年齡、思想、思維等方面去想問題。只有這樣我們才不致因為學生犯一些小錯誤而大發雷霆，不至對學生大打出手，這樣既傷了學生的心，自己的行為也是違法的。教師只有具備寬大有胸懷，才能擁有偉大的人格魁力。
當然作為教師，我們除了具備以上的品質，我們教師還應該有著高尚的道德情操，有著精深淵博的專業知識和高超的教育技巧和藝術。唯有如此，我們才能在在崇高的教育事業中做出偉大的成就出來。
中學語文課
“像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，“一日為師，終生為父”，“師者，傳道，授業，解惑也”等等這些詩句和名言無一不頌揚老師的奉獻精神和使命，從不保留“一招一式”。
響看天下
其實很多時候，老師真的對很多學生一視同仁的。但是家長說老師因為成績對孩子區別對待，這是不對的。老師區別對待的不是成績，是成績背後的東西，比如成績好的同學身上的踏實，努力，奉獻。而成績不好的有些同學，可能懶惰，偷懶撒謊讓老師不那麼喜歡。另外，我作為老師，不喜歡高分低能這個詞，現在很多成績好的孩子，其他能力都好，甚至王者榮耀都打得厲害點。希望我們的教育不排斥談成績，但是不只是看成績。至少我是這樣的老師，另外，如果你的孩子真的努力，老實，大部分老師還是尊敬這個孩子的，儘管他成績不會那麼好。
一拳塔克
做為一名教師，無論是小學或者是大學老師，都應該有一個公平的心態去對待每一位學生。因為教師的職業是教書育人。像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人，傳道，授業，解惑者。尤其是對待學生裡面的弱勢群體，更要耐心的對待，把自己的所有知識傳授過去。總之，教師要有良好的師德和師風，公平公正對待每一位學生，讓學生長大後成為社會的棟樑之材。
