jollyswan
唱儿歌练习发音。
在教学声母b，p，m，f时，利用“播”“坡”“摸”来设计一些有趣的儿歌，帮助学生进一步掌握发音要领：“爸爸带我爬山坡（p），迎着风（f）儿爬上坡（p），收音机里正广播（b），爱护花草不乱摸（m）。”
二、编顺口溜记忆形近字母。
如教学b和d，p和q时，让学生记住下面的顺口溜：“右下半圆bbb”“右上半圆ppp”“左下半圆ddd”“左上半圆qqq”。教学声母n和m时，让学生说顺口溜：“一个门洞nnn，两个门洞mmm。”有些孩子将声母f与t混淆，为了帮助他们区分f与t，就编唱顺口溜：“伞柄朝上fff，伞柄朝下ttt。”
三、在说故事和表演中识记音节。
如教学整体认读音节“yi”“wu”“yu”时，我就这样说故事：一大早，大y妈妈带着小i刚走到马路边，就遇到了大w妈妈带着小u。于是他们一起往小ü家走去。来到小ü家时，就听到了小ü哇哇的哭声。原来，小ü的爸爸妈妈今天都要上班，没办法带小ü去公园玩了。怎么办呢？大y妈妈看见了，赶紧来安慰小ü。大y妈妈对小ü说：“只要你把眼泪擦干净，我就带着你一起去玩。”小ü一听可开心啦，赶紧擦掉眼泪，和大y妈妈一起出去玩了。
在教学jqx与ü相拼ü上两点要去掉这一拼写规则时，我先教他们记熟顺口溜：“小ü小ü有礼貌，见到jqx就脱帽。”随后，又编了这样一个故事：星期一的早上，小ü背上书包去上学，在校园里见到了j、q、x三位老师，小ü连忙脱下帽子向老师敬礼并问好。我还请小班长和我同台演出，让小班长扮演小ü取下帽子向我问好。孩子们一见，都说：“小ü小ü有礼貌，见到jqx就脱帽”。
我又拿出写有jqxü的头饰，让几个小朋友上台分别戴上，并让戴jqx头饰的分别与戴ü头饰的站在一起，让同学们一起拼音节。孩子们在表演、欣赏中，都牢牢记住了jqx与ü相拼时的拼写规则。
李妈妈的育儿观
学好拼音的重要性
我是一名小学语文教师，有着语文教学实践，我也深刻地体会到学好拼音的重要性。如果把语文比作一棵大树，那么汉语拼音就像这棵大树的树根，树根扎得越深，大树才有可能长得越高，枝叶才能更茂盛。拼音是学习语文的基础，更是学习其他科目的基础，所以家长和老师一定要重视孩子的拼音学习。
拼音学不好，对学习的影响有多大呢？举一下我身边的例子。我之前一直教高段学生（五、六年级），但上个学期，机缘巧合下我教了一学期的一年级，而且是一年级下学期，下学期学生们都已经学完了拼音，开始运用拼音识字、读书了。我们班有几个孩子，拼音学得那是“一塌糊涂”，只会背声母、韵母，背的是滚瓜烂熟，却不会拼读。由于不会自主拼读，每次学习课文，他们都很吃力，别的小朋友通过预习都可以把课文熟读甚至背诵下来，他们只能跟着老师、同学“鹦鹉学舌”。除此之外，做练习题或者考试时，由于一年级识字量少，题目都带有拼音，可是这几个孩子根本就拼不出来题目的意思，如果没有老师的帮助，他们就自己瞎猜瞎做，正确率可想而知了。
学好拼音的方法
1、多听、多看、多读。
学习拼音，首先让孩子认识拼音、知道拼音。枯燥的说教肯定不会有好的效果，学习之处，家长可以给孩子播放一些关于学习拼音的动画视频。孩子都喜欢看动画片，有情节又教知识，容易被孩子接受，而且孩子也特别喜欢跟着视频读，读着读着就记下来了。
2、儿歌法。
为了让孩子学好拼音，便于孩子接受和记忆，成人们编出了许多关于拼音的儿歌。
如1：a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa。
o像公鸡早早起，嘴巴圆圆ooo。
e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee。
i字好像大头人，穿件衣服iii。
如2：右上半圆ppp，右下半圆bbb，左上半圆qqq，左下半圆ddd。
如3：有a找a，没a找o、e，l、u并列标在后。
这些儿歌朗朗上口，内容丰富，包含了拼音如何发音、区别易混声母、标调号等等，这些儿歌可比一个劲的说教效果要好的多。
3、游戏法。
孩子都喜欢做游戏，边玩边学到知识，是最好不过的状态了。家长可以借助一些小游戏让孩子学习拼音，既容易记忆也很有乐趣。
4、阅读法。
就是和孩子一起读注音课外书，既可以练习拼音的拼读，又可以增长知识，也有利于孩子养成阅读的好习惯，可以说是一举数得的好事。
5、多写。
这一点非常重要。我班里好多学生，拼音读的不错，但是一写就不行，尤其是在看图写话上，不会书写的生字可以用拼音代替，我每次批改时都是一种挑战，写的啥都得靠猜，所以，拼音的书写也得引起重视。一是要把声母、韵母书写正确；二是要把汉字的拼写书写正确。这就需要多练习，平时家长可以多给孩子听写，家长说汉字，学生拼写，既要会说还要会写。
别管哪种学习方法，都离不开家长的陪伴。小学阶段，是培养良好学习习惯的关键期，离不开家长的陪伴和引导。我是一线教师，我对此事深有体会，多少家长在孩子刚上学的时候疏于管教，对孩子的学习不上心，等孩子学习跟不上的时候又想方设法的弥补，花费的心血和精力更多，但还不一定有效果。我想告诉家长们，别在孩子需要你的时候缺席！
喵谈教育
家里有个上一年级的孩纸，对于拼音的学习，确有经验可以和大家分享。
孩子一开始学aoeiuü的时候，还比较轻松，声母的学习也还行，但接触到复韵母鼻韵母整体认读后鼻韵母这类两个及两个以上字母组成的拼音以后，完全凌乱了。
其实，总结一下，拼音就是声母，韵母和整体认读。这里面的只有韵母是有分类的，相对也最难掌握。怎么学，记得牢，我分开来说。
一，声母。其实是最简单的bpmfdtnlgkhjqxyw这些声母都可以用口诀记忆:bbb，竖加右半圆bbb。同理其他的声母都有口诀。
对于说孩子分不清bd.pq的，可以看看我发的头条文章《讲师教你用游戏解决孩子总把字写反》。
声母中有几个特别一点儿的
zh.ch.sh.r .z.c.s
为什么把这几个单独出来？
因为这几个加上i就成了整体认读音节。
二，韵母
韵母分为单韵母，复韵母，鼻韵母，后鼻韵母几种。
单韵母就是aoeiuü
掌握这几个韵母是学会后面那些复韵母鼻韵母后鼻韵母的基础。
我们来看看复韵母都有哪些？复韵母有9个，我们分成四个方阵。
ai.ei.ui. 第一个方阵，分别是aeu加i。正好是aoeiuü中的单数位置韵母加i，就是隔一个加上i，组成ai.ei.ui
ao.ou.iu 正好是aoeiuü中去掉e和ü之后的字母进行组合，ao.ou.iu第二个方阵
ie.üe.第三个方阵，正好是iuü中去掉u，剩下两个与e相拼
最后一个方阵只有er，这一个特殊的韵母，想象成耳朵，帮助记忆。
鼻韵母有哪些？an en in un ün
正好是aoeiuü中去掉o，剩下的与n相拼。可以让孩子把这几个字母后面都写上n，他们会判断出，on不是韵母。
后鼻韵母有ang eng ing ong
这来自鼻韵母，an.en.in后面加g（要有哥哥保护），这时，刚刚被淘汰过的on不干了，他也要有个哥哥，于是，就有了ong。
三，整体认读
除了之前提到的由声母直接加i组成的整体认读zhi.chi.shi.ri.zi.ci.si,还有yi.wu.yu.ye.yue.yuan.yin.yun.ying
yi.wu.yu其实分别对应了iuü.前两个分别加上一个和他们读音相同的声母组成，yu我们则讲他想成是y和ü相拼，只是ü的小帽子去掉了。
ye yue也对应了ie和üe
前一条讲到yu发音等于ü，我们这里就把他替换出来，yue=üe
同理ye=ie
yuan=圆圆鱼眼安上面（yu＋an）
yin=衣服印上画（y+in）
yun=衣服印的是白云（y+un）
ying=哥哥印的是老鹰（yin+g）
我就是这样，让孩子记住拼音的。因为这样有规律，口诀也有画面感，孩子容易记忆。
另外关于jqx和ü相拼，有两个口诀
一是jqx真淘气，看到ü（鱼）眼就挖去。
二是小鱼（ü）小鱼（ü）有礼貌，见到jqx就脱帽。
就分享到这里吧，希望可以帮助到你！
成长达人壹壹
拼音，是学习汉字的基础，所以必须学好打牢。说起学拼音，自己小时候学，没有少吃苦头，那时家里没有人教，全靠老师上课教，自己又不是很聪明的那类，所以不会的，读写错的，就被老师责骂和打手，到现在还记忆犹新，但自己的拼音还学的不错，卷舌翘舌、前鼻后鼻音、边音鼻音都基本能分清楚。所以被打过，骂过，但那些老方法还是非常有用的。有了这个念头，在孩子幼儿园大班放暑假的时候，各种幼小衔接班的广告和宣传不绝于耳，但自己还是坚持自己教孩子。
图片来着网络。
那时自己白天要上班，所以教孩子学拼音就集中在了晚上，每天我和孩子抽出1个小时的来学习。首先开始学的是单韵母，但自己没有告诉孩子这是单韵母，因为自己小时候，老师就是分类教的，自己总是分不清，所以自己进行了修整，就是告诉孩子这些字母怎么读，然后让孩子在学校来学这些分类，也让孩子在上课的时候有新的知识点接触，不至于不听讲。每天根据情况来学习字母，不贪多。
学完当天的这些字母，就让孩子读一些带有拼音的简单有趣的儿歌，这些儿歌也是根据初学者学习汉语拼音设计的，先让孩子跟着大人读字，并且大声读出来，现在孩子记忆力都不错，一般大人教2-3遍，孩子就学会儿歌了，然后再根据汉字来读拼音，开始孩子有很多不会，不会的就告诉孩子自己是怎么拼读的，时间久了，孩子就会自己拼读了。这个过程有点慢，但家长一定要有耐心，给孩子足够多的时间来学。学拼音的重要一步，一定要大声读出来。这也是自己小时候学拼音最重要的一点。那时，到了教室，大家就是大声拼读，一读就是一个小时，老师也没有更多时间来辅导，然后直接一个一个来办公室提问，检查读背情况。这些学完后，再让孩子把今天学的跟着描红，一个字母一排，不多不少，孩子也非常乐意去写。再加上现在的拼音小游戏，孩子更是有兴趣去学了。
对于学拼音，这些方法也不是灵丹妙药，但现在孩子学起来还是比较轻松的，所以找到适合孩子的，孩子的拼音一样学的好。
fefe喆妈
家长有这个意识并坚持下去的话。孩子肯定可以学好拼音的。
对孩子来说，拼音是需要死记硬背的符号。我制作了一套口诀+图像+拼音卡片的教程，可以帮助孩子快速认识拼音，但是还是需要孩子反复练习，特别是复韵母这一块，孩子很容易混淆，需要反复见面接触。才会记得牢。
以我个人的经验，我是先让孩子认识整体认读音节的。对孩子来说，a也是一个符号，ying也是一个符号。当他记住16个整体认读音节以后，他对拼音代码已经有一点概念了，接下去再学习韵母，复韵母等。
等掌握了所有韵母后，每学一个声母就可以拼读一串的拼音，同时不停地在复习韵母。到了这时，你会发现拼音学习太简单了。
学拼音切忌囫囵吞枣，每一两天扎扎实实地让孩子记住一到两个就足够了。贵在反复复习，加强记忆。
新思维创意学习
我先说说普遍性的问题。
我孩子刚会说话，我对他说:咱学习背诵诗词啊。儿子回答:我喝凉白开水去了。我以为是真的。又一次，我说:咱学背诵诗词啊。儿子说:我喝凉白开水去了。哦，这小子，原来他不愿意。最后一次，我说背诵诗词，他摇着手，晃着脑袋，不背诗不背诗。哦，原来他不入这门。
后来有时间我就领他遛弯。我就自己背诵。不能重复啊，就现学现背，我的意思是自己也有提升，顺便熏熏儿子。不成想有一天，儿子突然给我背了一首，而且一发不可收，竟在三周岁前能背四十首，我教的最长的是高尔基的《海燕》。
我又教他识字，教“人”字费的劲别提有多大。我就慢慢地不厌其烦地教，一旦突破，他自己都能在书上电视上学了。六周时，儿子学前中班，朋友建议让他越过大班上一年级。可学校硬性规定七周岁。最后我让校长考他，一下就过了。我给做统计，儿子认识有一千五百字。
举了例子，不外乎想说:
第一，提高兴趣，在娱乐中学，化教育于无形。儿子四岁时，儿子问我，我生日你可得给个生日礼物啊。我给买了十块钱瓜子，对儿子说:瓜子不饱是人心啊。我儿子很高兴。可真到生日时，儿子说:你不可能真用瓜子给我过生日吧。这次我必须得来真格的了。我到天津图书大厦，买了一百元左右的军事类的书，像坦克军舰军机枪类。儿子跟我下地说，带上本书。我干过一圈来问:书上写的什么？他举着书说:这么厚一本，我哪能看得完啊。其实他根本还不识字。
第二，不能怕麻烦，不能急于求成。
第三，你必须用专业的正确的读音和音调教孩子。
可惜，我后来为民生的奔波去了，我儿子的汉语拼音到上了大学都背不下来。
运河明月
因为不知道你家孩子的实际情况，所以不能给你更具体的建议。现结合我们的实际，与你分享一些我们的做法。
我家大宝正在上小学一年级，他的语文今天看来还是可以的。
不要提前学。我和孩子他妈都是老师，在小朋友读小学前，我们在纠结要不要教小朋友拼音。经过讨论，我们决定不提前学。理由是：一是我们的发音可能不标准，会影响小朋友；二是提前学不利小朋友上学后养成良好的学习习惯。我们不教小朋友拼音，但我们会都教小朋友认字，在他上学前，他已经有一定的阅读能力。
及时帮助小朋友巩固知识。小朋友上小学后，老师每天都会在学校教他们拼音知识，我们要做的就是在家里帮小朋友巩固他所学的知识。巩固知识的方法有很多。例如：对小朋友容易混乱的拼音，我们一起用联想法去帮助小朋友解决他的困难。我们还设计很多小游戏，去不断的帮助小朋友记忆所学的拼音，例如用小卡片中间剪一个洞，挡住一些拼音，洞口露出要考查的拼音去让小朋友加强。我们还用打地鼠的方法去帮助小朋友加强记忆。方法是在纸上写出若干个拼音，妈妈念拼音，爸爸和小朋友用拍子去打相应的拼音，看谁打得最快。
以上便是我们所用的一些方法，希望对你有用。
育儿大叔陈剑锋学物理
看了各路高手的回答，觉得方法还真是很多滴！我也来说下吧，我教过的孩子都是用的这个方法，驾驭拼音的能力明显比其他孩子强，我家娃现在一年级，是他们学校同年级21个班，一千多个孩子里，认识字最多，会写字最多的小朋友，幼儿园大班开始独立阅读，会查字典，学前班开始读没有拼音的书，一路轻松。这个方法是这样的:1.认识熟悉(把拼音王国的这几十个国民都认识一下，混个脸熟)。2.用孩子喜闻乐道的游戏加深一下印象。3.告诉孩子拼读方法(知道就行)。4.找孩子最喜欢的文字，开启读书程序，在运用过程中的反复练习会让孩子的拼音能力炉火纯青，并且兴趣盎然。5.在这样练习的过程中，每天写一遍，连续几天，孩子就熟练掌握了。这种方法的好处是:家长孩子不知不觉的，都没有压力的就学会了，并且运用的特别好。缺点是:孩子有可能觉得学校的教学形式有些教条，机械，被填充，不舒服。。。
宝妈养娃
这个我有发言权：幼升小的时候，班里很多孩子报了拼音班，我没给孩子报，因为我想带他去玩。
孩子喜欢听故事，可是我懒。
于是，我买了四本带拼音的故事书，和他一起一边读拼音一边讲故事完成了一本（每天都要读，烦人）
第二本要求他自己读一半我才帮助他讲一半（不管对错，都让他自己读，不指出错误，不打断）我就有时间玩自己的了
第三本之后就完全自己读了，我偶尔想起来去纠正几个错的！哈哈，我的时间全是自己的了～
上小学后惊奇发现：哇～他拼音都会啦
哇～他竟然认识那么多字～～
哈哈，都是意外！妈妈要懒！
妈妈在跑步
我们家孩子上一年级的时候，我都差点抑郁了，一点也不夸张！学拼音的时候，刚刚开始读声调的时候，一塌糊涂，后来读音节就更加搞笑了，比如ba，拼的时候好好的，拼完出来就变成是妈了，把我们急的不行！现在孩子上2年级了，拼音非常不错！我总结一下我们的经验吧！希望能给你一些帮助吧！第一多读，不厌其烦的读，声母韵母音节，家长监督或者一起带着读！第二，不要着急，我发现他们有时候就像要越过一个坎，开始的时候心脏病都要给你整出来，但是一旦脑筋转过来了就好了，完全出乎你的想象！第三，其实也是多读，找一下课外书，每天晚上自己拼出来读一读再睡觉，差不多就这些吧！
