你白哥哥
5分钟可以做的事情太多了：
1、跟妈妈视频聊天问候冷暖。
2、5分钟可以画个淡妆。
前央shi记者在澳洲
对于我五分钟可以做很多事情，做运动，听一首歌曲，可以溜号，胡思乱想等等，虽然五分钟不长，但是只要你想就可以做很多事情。我家宝贝还小，对我来说给我五分钟，我自己的五分钟感觉特别幸福，我可以闭目养神一会，不用想我家宝贝又跑哪去了，干啥呢，有没有危险等等。
小丫丫12618636
5分钟可以抢救一个病人。
多年前我还在实习期间，有个老病号，抗日英雄，80多岁了，离医院很近。年龄大有些基础病也常见，但还不至于神志不清的送往医院。我们见状赶紧进行人工抢救，上心电监护，人工胸外按压，注射强心药物等等，家属的及时送医院，医生的尽力抢救，这个老人家又活过来了。导师跟我说，这个老人家已经是第3次人工胸外按压抢救过来的，很幸运。
5分钟可以睡个好觉。
人再筋疲力尽时，觉的质量起重要作用，而不是时间。累了困了，站着都能睡的，让你眯5分钟，感觉就是睡一下午，神清气爽，大家有没有试过。[呲牙]
5分钟可以逛完整个超市
我家先生是有东西要买才去逛的那种，而且直奔目的地的那种，所以我很少和他去逛逛，时间根本就不够用阿。[捂脸]
5分钟可以做好多事情…
育婴师辉
充电5分钟，通话两小时；[看]
不要觉得5分钟很短很无所谓，有句成语叫“积少成多”，有句格言是“不积跬步，无以至千里。不积小流 ，无以成江海”！
可以选择做的事情有很多：
①用头条看几条新闻
②刷几条抖音、快手、微博、朋友圈
③看几页书、几张报纸
④打游戏（斗地主）
⑤跟朋友聊天、扯皮
⑥刷几道题、背几个单词
⑦帮忙准备饭菜（煮个饭或洗个菜、切点姜蒜）
⑧泡一包泡面、放个蛋、加个肠
⑨刷个牙、洗个脸
⑩我用了5分钟回答了这个题
泰安小宁阳
如果真的倒计时，你会发现5分钟短暂休息足够，包括上厕所（小便）、倒水、喝水、短暂冥想。
有时你启动倒计时才会发现，原来自己也可以很优秀、很高效。
比如，番茄工作法中的5分钟非常重要：
1、番茄钟的小周期是25分钟+5分钟：
专注25分钟：期间手机调成飞行模式（真正紧急的会想办法联系到你）
休息5分钟：可以做小休息，但不能看手机，不能看手机。
2、大周期是4个番茄钟后，休息30分钟，可以适当看下手机。
3、如果邮件和电话本身就是工作，也可以当1-2个番茄钟处理。
4、亲身经历而言，25分钟+5分钟最合适。上午8点上班，4和番茄钟后正好到午饭时间。
自己做主自己的人生
关灯之前，给自己读一篇故事，或者试着想起小时候听过的故事。给自己唱首催眠曲，或者小时候听过的歌曲。小的时候，为了让自己不做噩梦，吓跑可怕的怪物，你可能做过傻事。花五分钟，关上衣柜，在被子里藏个手电筒，给自己或伴侣重讲一遍儿时故事吧。想想小时候，是什么、是谁让你感到如此地安全、自在。想想今晚你能为自己做些什么，让自己感受安宁和安全。
安夏如沫
可以列一天的计划
可以想象自己的梦想
可以制定目标
可以浇花
可以背两个英文单词
可以冥想
可以跑步
可以听两首歌
可以吃点东西
可以喝杯咖啡
可以聊天
可以洗头
可以洗脸加刷牙
可以解决大小便
可以打扫卫生
可以整理桌面
可以帮助别人做一件事
可以健身
可以吃个饭
可以整理衣服
可以整理思绪
法one
一、5分钟可以听一首歌。
五分钟虽然在一天24小时当中显得微不足道，但每天5分钟，每天一首歌，一年就是365首歌，几年下去你就成了中华小曲库啦！
二、5分钟可以读篇文章。
每天抽出一点时间，阅读一篇短文，养成阅读的习惯，可以是午休前，可以是晚上睡前，每天阅读可以让我们的思维方式发生变化，让我们的头脑更丰富。
三、5分钟可以静心冥想。
我们每天都在花时间做什么？在学习，在忙工作，在应酬，在看电视，在运动……可是我们是否每天花时间静下来冥想呢？有时候给自己的心放松一下，培养自己的专注力，锻炼自己的思考能力也是必要的。
AllanTopline
有很多事可以做，看你需要什么？？
5分钟可以打个电话问候下亲戚朋友
5分钟可以听首歌
5分钟可以想下接下来干嘛
5分钟可以看下昨天笔记记了什么
5分钟可以与下属交代下今天的工作
5分钟可以给客户简单介绍下新产品
………很多
珠海AEP
时间是我们惟一的财富，在课堂上，我们正是通过驾驭时间来获得知识。
时间由分分秒秒组成，在课堂上，我们正是通过对若干片段时间的掌控来提升能力。对于北大法学院才女刘媛媛来说，就是在4分44秒内她那篇风靡全国的演讲：《寒门再难出贵子？》。对于复旦法学院青年教师熊浩来说，就是在两个五分钟
如果哪个老师用反问语气表述此句的话，则意味着他还徘徊在高效课堂的大门之外。可以推断，在他的课堂上，他会很随意地提前几分钟上课，也会很随意地推后几分钟下课；在他的课堂上，学生三分钟内难以都取出笔和纸来；在他的课堂上，学生不会有紧迫感、压力感、效率感。
不用推测，为了这一个五分钟，为了这两个五分钟，刘媛媛、熊浩以及所有走上“我是演说家”的选手们必定花费了许多时间精心“备课”，而后，他们才能口吐莲花、倾倒众生。
就张嘴说话而言，正常语速下，就是刘媛媛《寒门再难出贵子？》那近1100个字符，就是熊浩在两个五分钟内《万世师表》那2300个字符。可是，刘媛媛的五分钟，是那么精彩的五分钟，值得一听再听，值得一读再读；熊浩的两个五分钟，是那么漂亮的两个五分钟，值得一品再品，值得一思再思。他们用通俗的语言精辟地讲述了人生的一个重大道理。
老师呢？老师在讲台上曾度过了、还将度过多少个五分钟、十分钟呢？我们可曾在滔滔不绝的课堂讲述中，有过哪怕是一次能留在学生心底的闪光的五分钟、十分钟吗？老师在日复一日、年复一年的讲课中，当然有机会也有能力讲出那么漂亮的五分钟、十分钟，但是，我们常常是在教学目标不明确、不集中的庞杂、漫长的讲解中淹没了讲解的主题，五分钟或十分钟时间能够精彩、漂亮、集中地解决的问题，常被我们不自觉地搅和、唠叨、拉扯成二十分钟甚至整堂课讲解不清的问题，学生失去了倾听的兴趣，丧失了思考的必要，没有了动手的机会。
