_小米一粒_
我家閨女十歲，我覺得如果孩子不過分就由著他，嗆著來只能適得其反。發現孩子在意的東西時就耐心給他講些道理看他是否能聽進去，讓孩子體會到你是真心愛他關心他，他就會慢慢聽話了。平時多與孩子接觸交流，滿足孩子的合理要求，多鼓勵多表揚讓孩子能找到自我，孩子每天能開開心心地生活就不叛逆了。
一、青少年叛逆時期
叛逆期的形成一般都在12 歲到16 歲之間。
二、青少年主要因素
1、青少年的自我意識越來越強，開始想要獨立，不依賴父母。
2、父母太過要求，導致小孩的壓力過大，產生心理不平衡。
3、父母過份溺愛小孩，導致小孩常常慾求不滿。
4、生理上第二性徵的出現。
5、青少年情緒上的不穩定。
6、對日常生活中的壓力無法適應。
大落落呀
青少年叛逆期一般需要多長時間？對這個問題，從我兒子和身邊最瞭解的幾個孩子說起。
我兒子從小到大都沒感覺到有叛逆期；我閨蜜的女兒，在初二到初三叛逆了一年半的時間，叛逆起來頂大跟媽媽嘔個氣，一見到好吃的就忘了；我朋友的兒子，讀初中時很好，整個高中三年都是叛逆的，嚴重到近一年時間不跟父母交流，也不吃媽媽做的早飯，只有在錢花完的時候，才肯面無表情地跟爸爸知會一聲。
所以，並不是所有的青春期少年都有叛逆的表現。青春期叛逆行為，對每個孩子來說，開始與結束時間也不相同，有的開始早，結束的早，有的開始晚，結束的遲，也有的持續到20、30多歲。但是絕大多數都會有一個叛逆表現最強烈的階段，一般集中在14－16歲這幾年。
叛逆期特點
1、年齡特點——14歲左右是青少年叛逆行為的高峰年齡。
2、性別特點——具有反叛性格的學生當中，男生多於女生。
3、教育特點——學習成績差的學生要比學習成績好的孩子更加反叛。
4、誘因特點——主要表現在家長和孩子，老師和孩子之間的激烈對抗。
5、行為特點——反叛的青少年大多不計較行為後果，做出某些十分極端的事情，長期在網吧，甚至可能流浪乞討、、進行違法犯罪活動等等。
青少年叛逆的常見原因
1、家長所受的教育和孩子所受的教育偏差太大，家長的思想還停留在以前，不能與時俱進，用傳統的教育模式管理現在的孩子，給孩子壓力太大，讓孩子口服心不服，天長日久，引起他們的抗議。
2、隨著孩子年齡的增長，生理上出現了第二性徵，讓他們煩惱，憂鬱，焦慮，而家長又不能理解。
3、青少年時期，孩子的思想開始走向成熟，在很多問題上開始有了自己的見解，他們渴望長大，渴望被關注，他們感覺自己已經不再是孩子，而家長永遠把他們當成孩子，不願意聽他們的想法，這讓他們很無助。
4、現代社會是彰顯個性的時代，孩子們追求與眾不同，玩酷、不按常理出牌也屬正常。青少年時期也是多夢的季節，他們也會把自己幻想成劍客和大俠，與現實脫節很遠。
5、經濟的發展，家長的溺愛，助長了孩子的叛逆，他們對家長的要求，幾乎都能得到滿足，開始變得任性，持寵自傲。
6、隨著離婚率的提高，外出就業人口的增加，很多孩子得不到父母在自邊的溫暖，對家長產生積怨，他們會產生“不管我就什麼都不要管我”的心理。
7、家長沒有形成和孩子溝通思想的習慣，孩子有什麼事也習慣了揹著家長和朋友說。他們交友談心，減輕心理壓力的同時，也給自己的叛逆行為找到了支撐。
家長應該如何應對孩子的青春期？
一、換位思考，與孩子平等對話。
家長也是從青春叛逆期走過來的，只是沒有自己的孩子表現得明顯，所以面對孩子的叛逆行為，不妨換位思考，想想孩子為什麼會這樣。有了共鳴後就會理解孩子，能找出問題的癥結；站在平等的位置，不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的弱點同別的孩子的優點比較，給他們尊重，當他們感受被尊重，才會回報給你尊重，減少抗拒心理，對你敞開心扉。
二、學會傾聽，多多鼓勵孩子。
青春期的孩子自我意識強烈，家長不要喋喋不休，而要注意傾聽孩子內心的聲音。更不要時時刻刻去否定孩子的想法，而是要多多鼓勵，可以告訴孩子一些自己對這件事的看法，給他們思考和選擇的空間。
三、控制情緒，允許孩子犯錯。
這個階段正是孩子形成主見的關鍵時期，所以，家長一定要控制好情緒，在可控的範圍內允許孩子犯錯、吃虧，不要過分束縛孩子的手腳。同時，家長是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強，家長的良好言行能給孩子潛移默化的影響。
家長不束縛孩子，有一個大前提，就是要不默默地關注孩子，避免他們走上彎路。
四、忌談成績，給孩子減負。
當父母的大都有：“望子成龍、望女成鳳”的想法，甚至有的家長把自己沒有實現的願望強加到孩子身上。同孩子交流，老拿學習成績說事，這樣就給孩子帶來了很大的精神壓力。親子交流時，家長可以從家事入手，將孩子的情緒穩定下來後，再談正事。
我是御風者，希望今天的回答能幫到您。一鍵關注@御風者談育兒，育兒路上不迷茫。
御風者談育兒
所謂叛逆，應該是通過牴觸溝通、抗拒安排、甚至是逆向而行，來刷存在感，顯示自己的存在、尊嚴的存在的一個過程。觀察我周圍的孩子，初一至高二（12~17週歲）都不同程度的存在。其中初二和高一最甚。女孩子要早些，男孩稍晚。
辦公室同事孩子一：女孩，初二。漂亮、聰明、成績保持的還不錯。學校強制剪短髮，不能蓋耳朵。每次理髮都不能肅肅靜靜的，剪短了不好看會哭鬧，長了會被老師批評，也是不高興。上課睡覺，中午本該在校吃飯，不告訴老師就擅自溜，上課頂撞老師、睡覺，做指甲、塗口紅，我同事一接到班主任電話就頭疼。
同事孩子二：男孩，初二到初三上半學期。學習敷衍，尤其是數學，有時候考試後面大題會整個放棄不做。母子倆動輒就吵，一個強勢的要管，一個不服氣的抗拒被管，怎麼都是不和諧。
同事們在一起交流都是哀聲嘆氣，感慨現在的孩子真是難管。大多數同事都認為叛逆早了好，因為高中比初中更為關鍵，叛逆是一個階段，初中過去了，高中會更容易溝通。
我兒子今年也升初三，到沒覺得叛逆，只是個性更強了些，更有自己的主見了。溝通沒有問題，亦師亦友。溝通的技巧在於：
1、一定要平等，把言語權還給孩子。父母動輒就命令，不讓孩子張嘴，這樣會導致孩子抗拒交流。
2、多鼓勵、少批評。孩子上的年級越高，這點越重要。尤其孩子取得進步時，不要吝嗇肯定。當然少批評，也不是不批評，只是不要讓批評氾濫，鼓勵與批評要相得益彰。
3、尋求與孩子的共同興趣點，求同留異。孩子不是隻有學習一件事可以和父母溝通，父母也要意識不是隻有課本知識才叫學習。只要用心，孩子隨處都能學到知識。當你在孩子感興趣的領域也能發表獨到的觀點，給孩子適當的建議，甚至能夠通過溝通啟發到孩子，那麼我們做父母就是成功的。當然這需要父母也要不斷提升自我。
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我兒子從初一的時候開始叛逆，記得當時曾經有過不讓他玩電腦就手拿剪刀對著我們的惡劣記錄，這種情況斷斷續續持續了有四年。今年高二了，感覺突然好轉了，再大聲訓斥他或怎樣人家不帶還嘴了，只默不吭聲地聽著，按他自己的原話說:叛逆期已經過去了。所以儘管現在學習成績還不是太理想，貪玩的心理還是存在，但是已經感覺很欣慰了:畢竟有個健全的人格，健康的身體遠遠要比只有好的學習成績重要!大家說呢?
夢想成真199765
前幾天一個朋友跟我說：“我家孩子是不是進入叛逆期了，我現在管不了他了，我說讓他往東他偏往西，我讓他幹什麼他偏不幹什麼，這可怎麼辦呀？”我問了她一句：“為什麼你非要讓你孩子按你說的來呢？你讓他朝東是因為東好，還是因為你是媽媽，作為媽媽的權威告訴你，他就應該按大人說的來呢？”
我問完這個問題，媽媽不說話了，也許是在反思我的問題。我們常常說孩子叛逆，那麼我們先來看一看孩子一生要經歷幾個叛逆期。
孩子的成長叛逆期有幾個？
在20歲之前，孩子有三個叛逆期，分別是2-3歲的“寶寶叛逆期”、7-9歲的“兒童叛逆期”、12-18歲的“青春叛逆期”。而我們所說的“青少年叛逆期”，就是指處於12-18歲的“青春叛逆期”的孩子。
造成成青春期叛逆的因素有哪些？
1、身體和精神上的趨於獨立，使得孩子想脫離父母卻又不得不依賴父母
這個時候的孩子，處於成年和兒童之間，身體各方面剛剛趨於成熟，有自己的獨立意識，然而想事情又不全面，思想卻又不能完全脫離幼稚的一面，此時的孩子身體和思維都在發生著巨大的變化，有了自己獨立交往的圈子，想要脫離父母，可是在物質上又不得不依賴父母，所以形成心理上的矛盾和痛苦。
2、父母的要求過高，導致心理壓力過大
初中和高中是人生中最重要的學習階段，也可以說是決定著自己人生重要轉折的階段，在現今的教育體制下，人們依然把“考上好的大學”當成是改變人生命運的重要轉折點，而此時的孩子對於自己的未來沒有清晰的認識，也沒有嚴格的規劃，秉承著“我的命運我作主”的理念，有的時候並不是因為父母是錯的而跟父母作對，僅僅是因為“自己的事情自己說了算”的執拗觀點，想要以此彰顯自己的長大和成熟。
3、生理上第二性特徵的發展
孩子在12歲左右就邁入了人生一個重要階段，那就是青春期，此時的孩子由兒童向成年人過渡，身體上會有明顯的變化，比如男孩會喉結凸起，聲音變粗，鬍鬚和腋毛開始長長，女孩則乳房開始發育，生理期如期而至......這些身體上變化使得孩子心理上也開始變得成熟，不再用以前的方式來思考問題。
隨著孩子第二性徵逐漸發育，他們的情緒也在悄悄發生變化，變得敏感、衝動和叛逆，伴隨著這些還有一些新的困惑，比如自卑、害羞、忌妒、虛榮、焦慮等等。
青春期孩子的心理分析
叛逆期介於孩童與成人階段的青少年期，這段時期因青少年開始轉變為大人而有些心理與生理上的變化，為了適應這些轉變，這段時期可能會有些行為上的偏差或情緒上的不穩定。
其實不光是青春期的孩子，就是我們大人也常常會有這樣情緒反覆的時候，比如我們常常會發現，我們就像是女性的生理期一樣每個月總有那麼幾天生理性的情緒低落，這是具有普遍性的不穩定時期，只是青春期的孩子不善於壓抑自己的情緒，表達得更加明顯和直接。
青春期的孩子會特別敏感，對整個世界的認知還不完善，正在掙扎著長大，且正是自我觀念的成形，思想的啟發階段，所以情緒上非常容易受周圍人及身邊小事的影響，如果此時的孩子得不到他人對自己的認同與支持，便會產生許多影響情緒發展的因素，而看在家長和老師眼裡，孩子的這種情緒影響就被判定為“叛逆”。
解決青少年叛逆期的辦法
1、尊重孩子的自我意識發展，找出適當的溝通方式
我們很多人會發現這樣一個問題，當我們跟自己的朋友溝通時，朋友提出一個要求，我們即便心裡不滿意或者不同意，也不會立刻拒絕，因為要考慮到彼此關係的維繫，不能當眾得罪人。可是這件事如果是自己孩子提出來的，那麼我們很有可能會立刻當場拒絕，那麼可想而知孩子會是什麼樣的感受。
此時的孩子想法不成熟，但自我意識極強，有著非常強烈的自尊心，如果此時孩子提出非常荒謬的意見，父母千萬不要當場拒絕，應該慎重考慮之後，給予響應與討論，找出充分的理由，讓他明瞭您的看法。
2、多徵求孩子的意見
前段時間網絡上曾經討論過孔融讓梨的故事，有人提出這樣一個問題，那就是孔融之所以讓梨，是因為梨遞到孔融手上了，孔融自行決定是不是該讓，如果這個梨沒遞到孔融手上，父母強行替孔融做決定讓孔融把梨讓出來，孔融肯定不願意。
從這個討論上我們其實可以看出一個問題，那就是把主動權給孩子，引導孩子做決定，一定比代替孩子做決定讓孩子更好接受一些。
很多父母覺得自己是為了孩子好，不徵求孩子意見，強行替孩子做出決定，最終的結果肯定是互相傷害。
只要與青少年有關的決定，都必須事先詢問他的意見。認真傾聽並與他討論，尊重青少年的自我感。千萬不要強迫他們接受大要的要求，也應該給他留下可以自主的空間，讓他有學習、省思的思考空間。
3、孩子孩子的行為特徵，不要把所有的偏差都歸結於叛逆期
自從有了“叛逆期”這個詞出來，很多大人就會把孩子的一些反常情緒和行為歸結於“叛逆期在作祟”，事實上大人應該放開身份的束縛，對孩子進行全方位的瞭解，瞭解一下孩子叛逆行為背後深層次的心理原因，重新調整自已的立足點， 不依託父母的身份，重新拾回童心，才能面對所謂的叛逆，讓彼此處在一個對等的位置，相互尊重、由心發出的關懷，不是一味的限制、責罵。
結束語：
陪寶寶寫日記
我的兒子大概12歲到16歲左右就好多啦。有一天晚上，他寫完作業，來我屋裡 ，看我還在玩手機說到，媽你還玩，快睡覺吧，明天你還得上班哪，說著幫我拉窗簾，幫我把被子蓋好，關燈，又把門輕輕的關上並說；媽媽晚安！
那天，我好激動啊……怎麼一下子兒子就長大了，知道關心我啦，大半夜的，我的眼淚怎麼也只不住啦……回憶兒子小時候一直那麼可愛……到了12歲以後就差點把我氣死，我付出那麼多……時間…金錢…每天都看不到希望，我心裡難過…無能為力…不知所措…
兒子真的長大了，也知道學習拉啦，雖然耽誤二年啊沒有那麼用心的學習，高一下半年知道努力啦，現在也考上一所大學，學習的興趣很高，跟同學關係非常好，也知道孝順我們，放假的時候還知道給我和他爸爸買禮物，兒子真的長大了，懂事啦。
小草145787781我很幸
兒子，快長吧。
兒子小時，天天盼他長大。
小人兒如出土筍芽，分分秒秒努力掙破土層，一如從娘緊握的手裡抽出他的胖手。
小學有小學生的叛逆，但那是用眼神。
中學，哇，285電腦就是他的靈魂，沒空吃，睡，作業馬馬虎虎。
老師和媽聯手鎮壓，那時的叛逆是漲紅了臉，抱著電腦，生死搏鬥。
……
從始，開始了媽媽和兒子管與被管之間爭吵。
終於，媽媽累了。
現在，兒子早己成家，工作很忙。
媽媽只能回憶屬於她和兒子相親相愛的日子。
那麼短。
風風285750272
叛逆期什麼時候開始，什麼時候結束，一切取決於孩子自身和在這個特定的階段家校的配合。
身邊兩個同事，一個孩子前年考上清華、一個考上中央傳媒大學。當時孩子上初中時期，兩個家長在辦公室閒下來就交流怎麼準備對付叛逆期的孩子，因為已經被很多叛逆的例子洗腦了。初一過去了、初二過去了，初三孩子一如即往的優秀和聽話。家長當時的反應是：我已經想好了對付你的叛逆，可你的叛逆期怎麼不來呢？
高中畢業，父母大嘆，原來不是每個孩子都有叛逆期。所以，叛逆這個概念有時候其實是給孩子不聽話的藉口而已。
毛眼觀生活
青少年叛逆期一般大概6年；一般在12歲到18歲階段
青少年叛逆期怎麼教育?
做為他們的父母，必須重新調整自已的立足點， 掌握正確的方法，才能面對所謂的叛逆，讓彼此處在一個對等的位置，相互尊重。幫助孩子安全度過“叛逆期”。
一、學會信任
很多時候孩子自己也知道自己做錯了，已經有了悔改之意。但是，已經對孩子的叛逆養成定向思維的家長不管不顧，劈頭蓋臉就是一頓責罵，有的直接拿孩子練手，這樣的行為只會抹殺掉孩子的悔改心，激起孩子更多的叛逆情緒。“我就是要這麼做!反正他們都不在乎我了!他們永遠認為我就是這樣的!”
於是，家長和孩子的直接矛盾也越來越深。當孩子犯了錯時，家長不妨冷靜下來，先詢問他這樣做的原因，學會尊重，學會信任，才是溝通改變的前提。
無中生有的責難恐怕是最讓人無法接受的事情之一了，我們總說“欲加之罪，何患無辭!”其實，這何嘗不是他人對自己汙衊時的無奈之言?成年人尚且無法接受無中生有的指責，何況孩子?
將心比心，所以，當出現問題時，希望家長們能冷靜下來，教育孩子不能憑著想象去決定他的好壞。說話做事要有依據。
沒有人喜歡被別人要來喝去，孩子也一樣。大事因為他們尚且年幼無法自己決定，家長可以適當干預。但是，無傷大雅的小事，就不要整天對孩子指手畫腳了。
比如說孩子感覺今天比較熱，想穿薄點的衣服，但是家長認為，今天還是有些冷，所以強制性的要求孩子穿上了加厚的衣服。事實上，這是完全沒必要的。
父母無論在家庭生活中扮演什麼樣的角色，但有一點始終是不能忘記的，那就是作為家長的威嚴。你是孩子的引路人，不能在孩子迷茫的時候也跟著迷茫，反而去問孩子，這件事該怎麼做才好?拿不定主意。
雛巢
最為猛烈的叛逆期，為青春叛逆期，時間也最長，可達兩三年之久。為什麼說這個時候孩子的叛逆行為最可怕最為猛烈呢？因為這個時候的孩子心智是不夠成熟的，但體格、體型有了一定的生長，足以與一個成年女性抗衡，所以說初中生孩子的管教權交由父親是有一定道理的。孩子思想是多元化的，性格既孤單又暴熱，最不容易接受來自老師或父母的說教和管束，與人溝通的難度較大。
孩子所學知識的容量在不斷的加大，壓力也大，所以受不得半點刺激，容易反叛。再加上青春期萌動，以及各種刺激性行為誘導很容易被她們接受、效仿。
孩子的叛逆期是每個家長都要面對的，時間長短也是因人而異，有的孩子會長一些，而有的孩子會短一些。叛逆行為也是因性格而異，有的會很暴露，有的會很隱形。還與家長的管束行為，管教方法形成對應的關係：父母和老師的的管教方法得當，可能會好些，孩子因為叛逆給自己帶來的麻煩也會相對少些。
這個時候與孩子相處既要會順毛抹，也不能丟失原則。順毛抹就是順著孩子的思路，並幫孩子理清思路，而不是一味的強調、強加家長意識。
在孩子的青春叛逆期時期，家長和老師與孩子的關係，常常會能處在一個矛盾的臨界點和爆發點。突出家長意識、師者權威，矛盾就很被容易激發，也常常會使自己處在一個被動的位置。
這個時候對孩子的尊重，放下自己的架子，與孩子處於同等地位的交流溝通，就顯得尤為重要和突出。
青春叛逆期的孩子是迷茫的，做事帶有衝動性。但我們身為老師和家長，要理解孩子，尊重孩子，不要因為孩子的錯而點燃我們的激憤情緒，一定要保持克制、理性的去處理與孩子的矛盾關係，幫孩子度過可怕的青春叛逆期。
我是《奔奔起跑》喜歡的可以關注一下！歡迎大家留言評論。
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