一飛沖天2111
與其上這種效果不好的網課，不如效仿歐美佈置下來論文的題目，給出論文的索引範圍，然後讓學生根據讀書的內容，進行理論的辯證或者協同合作得出研究的結論。又或者是設置一些開放性的問答，讓學生們進行思辨的討論，蒐集正反兩方的論據和論點。將研究成果計入學分。又或者是讓學生們自學編擬一個小程序，現在對於計算機程序的編寫也是將來社會的一個需求，所以大學生如果讓自學來學習一個小的簡單的程序是一次很好的鍛鍊。
爸媽英語露一手
在家已經上了一個星期的大學網課，簡單談談自己的看法和感想。
大學網課和中小學網課模式不一樣，大學網課一般是提前錄好的課程，像中國大學慕課，而中小學網課完全就是採用線上直播的方式進行，雖然模式不同，但是我認為是適合各階段的。
那麼大學網課有沒有效果？
其實大學網課的效果和正常課堂效果是差不多的，大學學習很大程度上靠的是自學，對老師的依賴性不強，而中小學上課很大程度上是依賴於老師，如果老師講的不詳細那麼學生學起來會非常困難，但其實大學不需要講的那麼細，就是要考察學生的自學能力。
大學上課時真正認真聽（某些課程除外）的學生很少，甚至有學生不來上課，這一點和網課相類似。學生坐在電腦面前上網課和坐在教室上網課是一樣的狀態，都在做著自己想做的事。所以說大學網課和正常課堂上課效果是一樣的。
如何讓大學網絡教學更有效果？
1、不定時簽到。大學上課要點到，上網課要簽到，在上課之前提前通知學生這節課要簽到，但不告訴具體時間，沒簽的算曠課處理，這樣一來學生就能夠認真的學習。
2、佈置作業。上網課的同時佈置課堂作業，而且作業的內容一定要和網課內容緊密聯繫，不要佈置那些網上有答案的作業，這樣一來學生要想完成作業並且拿到高分就只能認真的看網課，在網課中尋找答案。
學生在家上網課考察學生的自制、自學能力，這對將來的學習會有很大的幫助。但是作為一名大學生，以何種形式上課已經不重要了，無論是課堂學習還是網上學習，效果都是一樣的！
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Hello學長好
移動互聯網時代下，還是很多人走不出傳統思想的怪圈。
“停課不停學”政策一出，很多學校開始響應，教師都是主播，網課熱度越發高了起來。
誰也都明白，網課效果不好，學生參與性差，教師積極性不高，但還必須得開，要不然不就“停課又停學”了？
卻少有人思考，不管在校學還是在家學，教學效果是最重要的。
我記得復旦南開等一些名校，他們暑假都會給大學生布置自學，老師講課都是答疑解惑，暑假回來就考試，你看學生哪個不認真對待。
所以，疫情期間恰恰是調動學生自主學習積極性的最好時間，不要照本宣科，答疑解惑即可，做好跟蹤反饋，學生學有所獲更重要！
輔導員朱海勇
最近回答了兩個關於網課的建議，這裡也再談一下吧
第一：學校安排的網課
如果你想問的是學校安排的網課，是學校規定必須聽的，要考試的。那就老老實實的聽吧，畢竟和你的成績掛鉤的還是稍微認真一些比較好。但是人的精力都是有限，如果總是浪費在你不想聽，不感興趣去做的課上，那肯定會失去對自己喜歡的課的熱情，所以建議你在學校選擇的裡，選擇一些自己感興趣，不要浪費。
第二：是自己想學的網課
如果是根據自己興趣選擇的網課，那就好好學習。不要吝嗇交流，與不同的人學習會有意想不到的收穫，堅持真的很重要。
如果是根據自己就業需要選擇的網課，那就多去貼合行業的要求或者自己以後想進入什麼公司就根據公司的要求。
網課是一個很好的學習平臺，但是很考驗學習的自覺性。量力而行，不要浪費報網課的錢就好。
樂高青蛙老師喲
因為現在是疫情的非常時期，所有的學校都在延遲開學，那麼線上教育是對面授的一次有效的補充，對於網課教育，希望大家能夠認真聽講，合理規劃自己的學習計劃和時間。
黃淵博
給計劃，留作業，答疑，考試就夠了，都多大孩子了，還需要喂，可以鍛鍊下自己吃飯了。
喵師兄
網課是時代發展的產物，也是新技術發展的必然結果，無所謂好壞，適合學習和教學就是好的教學手段。
三十八東
網課不易超過10分鐘，解決一個問題為主，時間長了聽著注意力不集中
馬作寬
很多替網課的
