流浪1746105611088
從中小學抓起，加強傳統美德教育非常必要。看著年輕人身體心理下降: 近視，上網遊戲，玩手機，追星，沒信仰，長大隻想當明星，心疼啊！少年強則中國強。因此，家庭，學校，社會都必須重視，加強對青少年的思想政治教育，培養好祖國接班人。
賴何能
加強中國傳統美德教育勢在必行
隨著互聯網等普及以及新媒體的快速發展，出現了一些不良的道德傾向，在過去的小學生在被問到長大相干什麼的時候，一般都會回答，想成為“醫生”、“律師”，或者“科學家”等等。現如今越來越多的小學生被問及最大的夢想是什麼，都會毫不猶豫的回答“成為一名網紅。“網紅”之所以成為孩子們的羨慕對象，主要是因為其粉絲眾多、收入快、多，短期內名利雙收，而且似乎沒有“門檻”。由此引發孩子們學習缺乏正確動力、以我為中心、自私自利、弄虛作假、追求享受、追求“名牌”用品等等。這就急需我們學校以及家庭給孩子一個正確的引導。所以加強中國傳統美德教育勢在必行。
1、給孩子創造一個好的校園環境
學校裡要經常運用經典誦讀、全民閱讀等多種形式，開展中華優秀傳統文化普及活動;讓孩子知道中華民族創造了中華傳統美德，同時又是在中華傳統美德的哺育下壯大發展起來的；今天我們要建設祖國，復興中華，需要身體力行，發揚中華傳統美德，遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民道德。給孩子創造一個好的校園環境。
2、給孩子創造一個好的家庭環境
家庭裡要組織開展經常性的孝老愛親主題活動，宣傳好家風家訓，傳承中華孝道和敬老之風;羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義,一個個孝文化的典故，在中國源遠流長。家長在忙也得要抽出時間來，帶著孩子多回家陪陪父母，父母的言傳身教，讓孩子們耳濡目染，給孩子做一個正能量的榜樣，成就一個人的是責任,完善一個人的是愛心,給孩子創造一個好的家庭環境，讓孩子懂得感恩。
3、給孩子們創造一種好的社會環境
社會里多宣傳孝老愛親、見義勇為“身邊好人”等先進典型等，突出表現身邊好人，讓這些榜樣走進學校，走進孩子們的身邊，給全社會營造一種學習模範，學好人做好事的非為，大力弘揚中華傳統美德，給孩子們創造一種好的社會環境。
總之：學習傳統美德是青少年提高自身思想道德素質的需要，是培養新世紀人才的戰略措施，希望通過整個社會、學校以及家庭之間的通力合作，將這些傳統美德發揚光大。
低調臭皮匠
當一位老人摔倒在路邊，我們看到在他身邊經過很多人，都沒有伸去援手。我們感同身受，如果是你或者是我摔倒在路邊，急切需要別人伸出幫助之手，他們都是匆匆的過客，你的心裡會怎麼想？我想大家的想法都是一致的。那就是，中華民族的傳統美德，是需要加強的時候了。
曾幾何時，我們一直受到部分負面消息的影響，比如某某人摔倒了，好心幫忙的人反被訛。這是得想幫忙的人心裡多多少少有點擔心，這也就造成了想幫而不敢幫的局面。
小學初中孩子們的心是天真無邪的。很多是在家長的教導下，而事不關己高高掛起。因為家長們也擔心，孩子好些幫忙是不是也會被訛？所以多數的家長就是多一事不如少一事。
那麼長此以往，任何人可能都得不到別人的幫助，細思極恐。
所以我們要加強傳統美德教育，而且勢在必行。
那麼這個傳統美德教育，不光是對小學，中學和家庭。更重要的是，那些被幫忙想訛人的那些更需要教育。只有這樣我們，才會使得互幫互助風氣更濃一些。
菲菲的知識小屋
中小學生應該加強傳統美德教育，雖然現在幼兒園和學校已經在做這件事，但重視程度還不夠。
就拿《弟子規》來說，我家孩子幼兒園和小學一二年級都在背，但孩子們只是當做任務背誦這些文字，並不明白其中的意思，也不清楚這些是要求他們做到的行為規範。
這些文字不像兒歌淺顯易懂，需要老師深入的講解，如果要做到，則需要長時間的約束，反覆教導才能紮根內心，成為品德的一部分。
弟子規
入則孝
父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，
父母教，須敬聽，父母責，須順承
……
親有過，諫使更，怡吾色，柔吾聲
出則悌
長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐。
餘力學文
房室清，牆壁淨，几案潔，筆硯正。
墨磨偏，心不端，字不敬，心先病。
列典籍，有定處，讀看畢，還原處
這些是古代小孩學習的教材，學習認字，學習含義，也是必須遵守的規則，放到現代，也這些規則也是通用的。
學校及家庭應該更加重視這些經典的學習，不只是口頭上讀一讀背一背，要用這些道理來規範日常行為。
規則不能只是規範學生的行為，因為歷史的原因，這一代的家長、老師們對這類傳統經典的學習也有所欠缺，所以要和孩子一起學習，常常自查、自省“以身作則”才能給孩子一個好的氛圍，好的環境來養成良好的傳統美德。
人參果果
專注focus
中國傳統儒家教育有四綱：志於道、據為德、依於人、遊於藝，前三個都是育人立德的，為什麼？因為先人覺得厚德才能載物，德教是一個人安身立命的根本。“君子務本，本立而道生。孝悌也者，其為人之本也”，而家庭是傳統教育開始最合適的地方，“教”字是孝旁一個反字，意思就是先把做人學好了再去學其他文化。
家庭教育才是一個孩子基礎人格的形成，那什麼是一個人精神教育的基礎呢？答案是：禮、樂、詩、書，孔老夫子主張“興於禮、立於禮、成於樂”，直白的說就是一個飽滿的人生需要培植文學修養，道德修養和藝術修養。
家庭和學校共同努力，學好中華民族的傳統美德，讓孩子們的未來可期，讓傳統文化的精髓代代傳承。
一禮
傳統美德，是祖先給我們留下的寶遺產，必須繼承，且發揚光大。特別是當今社會，生活節奏太快，人們都在追求物質生活。傳統的東西，特別是傳統美德，正在遠離現代生活。而社會的發展，物質生活是必須的，經濟基礎決定上層建築，也就是說精神生活更是不可或缺的。社會的文明程度不取決於經濟基礎，而取決於上層建築。現今社會更需要正能量，而正能量的獲取大多來自傳統美德。所以說無論家庭教育還是學校教育，必須加強傳統美德教育。
解讀名著a1
這個贊同！中華美德不能丟，優秀傳統更要輩輩相傳！現在的孩子溺愛的不得了，家中誰是長輩都分不清！嬌蠻任性比比皆是。再看社會上，一些年輕人的做法，還有犯罪行為，都是缺乏教育。先從家庭中推廣美德教育，千萬小家組成大家庭，每個家庭和諧，是社會和諧的根本！
三言兩語說早教
現在學校教的這類課就叫思品，平心而論對孩子是二次帶偏，因為不是言傳身教和鮮活，而是照本宣科講大道理，還有的老師自己言行就不真善美，不如不要這個課，語文課和選擇好的書，給孩子們看各種紀錄片效果都比現在好一萬倍。考試內容也極其可笑，全是要求背的不符合孩子特別青春期孩子接受的文字
不和汙言穢語對話
復興中國夢→傳承傳統美德→復興中國夢，一一充要條件。
幼兒園就應該開始抓，從視覺開始→感性認識→理性認識。
中國的社會文化代表人類最高至上的文明，典型的表現仁義禮智信、命運共同體。
只要使用文字，便認同了文明；即然認識了文明，就應該承認中國文化代表的高尚的文明。否則野蠻會不斷重複並愈演愈烈。
要實現最高尚的文明，必須傳承傳統美德加強德育。
