笑傲江湖故事匯
我認為，學校的課程的安排時間不需要跟在學校上課一樣長，如果可以以重點教學，縮短時間，提高效率的方式，我是贊同的。要是完全按上學的標準教學，學生因為在家安逸的心態，加上網絡教學缺少了實體課堂上積極的互動和熱鬧的學習氛圍，學生容易產生疲憊感反而不能達到理想的教學效果，我認為縮短時間講重點更重要。
明明籽
突如其來的疫情阻斷了所有學生的回校之路。
在“停課不停學”的強烈號召之下，各個學校各顯其招，各大網絡直播平臺也紛紛登場。隨著愈演愈烈的局勢，我已無力吐槽。
我並不贊同低年級學生網絡授課，甚至是直接持反對意見。
首先直播效果實在不敢恭維。卡頓、白屏、雜音、有圖片沒聲音、有聲音沒圖片等各種狀況頻出。一種可能是有些教育直播平臺並沒有實操的經驗，疫情來臨，草草登場，最終的可能是這些平臺賺得盆滿缽滿，而學生毫無所得。直播幾天以來，很多的老師、學生以及學生家長都抱怨連連，平臺的不成熟耗費了大家大量的時間，一人學習全家總動員，卻收效甚微。
不過退一步講，就算是平臺成熟，我也不贊成低年級學生進行網絡學習。長時間的使用電子設備對孩子的視力影響非常大。看著日漸增多的近視眼，我異常痛心。我們的教育應該讓孩子飛的更高，而不是看得越模糊。
其次，網絡授課效率太低，低年級學生自我控制力不強，隨著家長上班，孩子在家自學幾乎不可能。而且有的家庭根本沒有聽課的條件，一部分學生學了，一部門沒好好學，一部分壓根沒學。。最後的結果是開了學，老師還必須從頭來過。。老師的內心是奔潰的吧。這種時候不忘傳道授業估計只是個美好的願景吧，忽略現實情況則是自欺欺人。
教育不僅僅只有書本知識一個方面。想盡一切辦法抓住孩子學習，從某種意義上來講，我覺得是扼殺了孩子的學習興趣。長遠來看，絕非好事兒，利用這樣特殊的一段時間，讓孩子適度地離開課本，去學習課本以外的知識，獲得其他方面的成長，比如熱愛運動、熱愛勞動、自主閱讀、音樂薰陶等等，不是更好嗎？
如果損失一個月的統一學習時間很奢侈，那麼，一個月的“雞飛狗跳”換來的低效學習效果是不是更不值得呢？
莫LY
這是非常時期的無奈之舉，儘管問題多多，但為了教學計劃，學習進度，這種方式還是利大於弊的。因為它不需要人員聚集，減少了感染風險。打破了地點限制，課程可多次重播，反覆看。促進拓展了線上教學，也促進了在線教學的迭代和優化。這是好的方面。
不好的方面，因為低年級孩子不會操作，必須家長在身邊，如果家長上班，怎麼辦？孩子在生長髮育期，也可能影響視力。這種教學，互動性是肯定不如課堂的，很多老師初次接觸，學生也是，溝通上存在很多障礙。很多孩子怕老師，卻不怕家長，任性，像我們農村，有很多家長素質又不是很高，文化層次不夠，就不能有效監督孩子了，教學質量存在很大隱患。另外學生自身素質千差萬別，這種一刀切教學模式，也眾口難調。所以，教學質量和課堂相比，要差很多。
所以，這種方式教學，只能是無奈之舉，談不上贊成，非常時期，寥勝於無。希望疫情儘早結束，學生返回校園，重新開始面對面，那種同齡集體的互動，這對於他們的身心成長，集體意識，自律性，都是線上教學無法比擬的。
飛鴻一現
個人觀點，低年級的同學不太適合在線學習。1. 低年級的孩子注意力不太集中，線下授課，老師可以很好地引導，避免學生上課走神，而在線學習難以確認孩子在認真學習，甚至難以保證孩子在上課。
2. 在線授課需要調整設備，家長不在，沒有人幫助調整設備。
3. 這都不是最主要的，最主要的是，年齡比較小的孩子，開始學習時間不長，本身興趣就不濃厚。如果因為上網絡課程，導致完全失去學習興趣了，那麼我覺得因小失大。
4. 低年級的，年齡比較小的孩子，可以用延長的假期多看點中國傳統文化故事，多背背古詩詞。沒有必要非得趕進度。
畢竟，大家希望的是孩子的身心健康發展。
龍彥1001
同意！學習效果放一邊至少可以讓小朋友們生活的有規律一些，能少玩會遊戲收收渙散的心，等疫情過去能以好的狀態去學校上課。
一葉162574496
疫情期間，與其線上課，不如號召全民閱讀。
佳雯心理
還好吧，課業落下了，開學了學生和家長更累，現在特殊時期，都宅在家裡閒的發黴，網絡授課是很好的舉措啊，大人小孩都有了緊迫感，不睡懶覺了，作息規律了，加強鍛鍊身體了，畢竟低年級的課業不算多，還可以回放學習內容，總之利大於弊吧
極荼糜噠613
講真的，沒用！尤其是家裡有兩個孩子的，小的搗蛋，家長要看著，那大孩子就根本無法集中精力。學新知識吧，怕孩子跟不上；學一些寓教於樂的拓展知識吧，孩子無所謂，也不知道聽了沒有，記得多少。但是呢，如果不上網課，要是之後剝奪孩子的雙休和暑假，那更痛苦，家長也跟著累死。所以，我寧願選擇前者！
小雪暖寶寶
疫情期間上網課，也是無奈之舉！所以具體的情況按照孩子自身情況而定吧。任何事情都有兩面性，網課也一樣，雖然實現了停課不停學，但長時間觀看電子產品對低年級學生，身心都會有影響。還是我前面所說的按照孩子自身情況而定吧，如果孩子基礎較好，接受能力強，則可以選擇少看。
搏理數理化之巔
贊成啊，難不成疫情不結束，孩子都不學習了嗎？網絡課是有一些不盡人意的地方，但比不上課好處多多。世界上的事本來就沒有完美的，只能是利大於弊還是弊大於利的考慮。
