温暖江山
大家好，我是兔兔槽妈妈说的小野妈妈😊。很高兴为大家解答这个问题。
我自己作为儿童运动教练接触的三四岁的孩子是比较多的，我个人总结在这个年龄段的孩子精力是非常充沛的，不太喜欢受拘束，那么时刻是准备去做他想要做的事情。即使被严令禁止也会非常勇于去尝试，除了敢于尝试以外，它可能什么都比较过度，特别是在各种场合下，甚至拳打脚踢，对别人吐口水等等。
在情绪的表达上面，这个年龄段的孩子往往会比较极端，如果满足了他的要求会狂笑不止，如果遭到了拒绝，他就会哭闹不停。
我记得有一次我在给小朋友们上课的时候，当时让他们做一个小翅膀打开的动作。基本上我只需要演示一次，用点奖励来鼓励小朋友，小朋友们大都是可以快速掌握的。
总的来说呢，这个阶段的孩子更喜欢尝试新的事物，敢于冒险面对事情呢，会有相当夸张的反应，比如说爱吹牛啊，也很容易易怒，更加开朗也很容易的加入到其他小朋友的游戏里面，也会呼朋唤友的喊小朋友们一起做游戏，进入到了一个能够毫无顾忌展现自我的阶段。
孩子的语言能表达能力，交流能力，思维水平都到了一个新的高度，所以在家长跟他相处的过程中，我们需要调整一下我们的策略，更好的去帮助我们跟小朋友们互动和沟通。下面我分享一下我自己在面做教练的时候，面对这样年龄段的小孩子的一些心得。
- 适当满足孩子的要求。你比如说我们很多时候在上课的时候是需要小朋友们听我们的一些指令的，那在这种时候我们是适当的会给到小朋友一些奖励。当然这些奖励是我们根据每个小朋友的特点啊，针对他们的喜好提前准备好的。
- 用新奇的事物吸引孩子。就这个阶段的孩子，他喜欢用各种新奇的方式来做事情啊，比如说我们想要小朋友，我们配合，我们完成一个动作的时候，他可能会做出一些奇怪的姿势。那在这种时候我们也不会去指责他，而是跟他描述我们如果按照教练的动作去做会多么有趣，也会提起他的兴趣。
- 控制自己的负面情绪或反应。 难免我们会遇到一些小孩子犯一些错误，或者说出现一些冲突啊，我们是不应该有负面情绪或者过激的一些反应的，那同时针对普通的家长我们更加应该平静的去加以制止，而不要去打扰到别人。很多时候我们在呃课程的时候，遇到小朋友之间有冲突，家长之间反而大吵大闹，就是会这对小孩子的影响是更加不好的。会有一种负面的引导。
- 讲求交流的方法，少用否定句。相当于直接否定孩子，孩子更愿意接受家长的建议时的要求，比如说你可以试试这么做，你这样做可能会更好等等。而不是你不能这样，你不能那样这样的否定是要求。当然如果是原则性的问题，比如安全问题啊，我们做不管是作为教练还是作为家长，都是要严肃明确的指出，是不可以不行的，要让孩子明白哪些原则是不能触碰的。
总而言之，4岁左右的孩子对任何事情都充满了兴趣，几乎所有的玩具和物品都是可以吸引他的，也会非常喜欢户外运动，会充满很多的想象，也不再像小一点的时候那么依赖家长时刻要求陪玩。是小孩子们非常棒的一个年龄段。
关注 希望我的回答可以帮到你们😊。
兔兔槽妈妈说
哈喽，大家好，男孩4岁感觉发育有些迟缓，四岁男孩认知和沟通是什么样子的，这个问题在这里我和大家分享一下我家娃的情况，和我对四岁男孩的了解情况；
第一发育方面：
首先男孩四岁应该上约儿园了，他的身高体重都应该在110厘米和20公斤左右；家长要注意孩子发育方面，营养方面要照顾好，这个阶段也是孩子长身体阶段。
第二认知方面：
认知方面，应该是可以认识所有事物了，而且这个年龄小孩正式认知时候，会对一切食事物都充满着好奇，这个时候家长要加以引导，多教教孩子，比如数数，比如认识水果，认识小动物等等。
第三沟通方面：
四岁孩子是具备沟通能力，他喜欢什么玩具会和大人沟通商量，喜欢吃什么会和大人沟通，做错了事情也会和大人沟通说明原因，当然现在基本都是不会直接认错的，但这也恰恰是孩子一个很好的沟通推责任的能力。
以上是我个人根据自家小朋友的理解分享，希望我的回答对你有帮助，谢谢！
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大超创生活vlog
一般四岁孩子的脑发育已经接近成人90%，所以无论在语言交流，认知学习，还是社交游戏方面，都会有比较好的表现。你可以对照以下我整理的四岁孩子的发育情况（包括沟通，认知，社交），如果发现哪些方面确实有落后的，可以着重陪孩子多做练习。
社交以及情感方面
• 享受去接触新鲜事物
• 会玩过家家游戏
• 在假装游戏里, 加入越来越多创新的东西
• 想和其他孩子玩耍多于自己单独游戏
• 会和其他孩子合作
• 还不太会区分真实的和假装的（例如别人真哭假哭）
• 会谈论自己喜欢的以及感兴趣的东西
语言／交流方面
• 懂得基本语法规则, 例如正确使用 “你” “我” “他”, 和 “他们” “你们”
• 会唱歌, 背诗, 例如生日歌, 咏鹅
• 会阐述故事
• 能说出完整的姓名，能区别姓和名
认知方面(学习,思考,解决问题)
• 认识形状，颜色, 以及数字
• 理解数量的概念
• 开始有时间概念
• 识别3种面值的钱币（例如1元，5元，10元）
• 能说出自己和别人的性别（例如男孩，女孩，男人，女人）
• 识别轻重，长短，高低，多少，远近，胖瘦
• 可以记得一部分的故事内容
• 懂得 “一样”, 以及 “不同”的概念
• 可以画出一个拥有２－４个身体部分的小人
• 开始会对照着写一些简单的拼音字母或者数字，
• 会玩桌面游戏, 或者卡片游戏
• 在读书的时候, 可以告诉你他认为接下来会发生一些什么事
自闭症特教钟老师
每个孩子的发育状况不一样，对新事物的掌握能力也不样。我们从他的日常生活中就能看到孩子发育早还是发育晚。下面我给大家讲一讲男孩4岁的时候认知沟通是什么样的？下面就从衣、食、住、行这四个方面来探讨一下。
1、衣。4岁的男孩子已经自己会穿一些简单的衣服，比如说背心、裤衩、袜子、鞋。而且他们对自己的衣服喜欢的颜色和款式已经有了认知。他们有了自己的意见，自己喜欢什么颜色，什么样子好看，他们都已经有了认知。有的时候还会带眼镜，穿上好看的衣服耍酷，摆个造型之类的，甚至还有的男孩子喜欢让家人拍照。这个时候为了培养孩子自己的主见，只要不违反大的选择的情况下要尊重孩子的要求。
2、食。 男孩子在4岁的时候对吃饭也有了自己的主见，喜欢吃的就多吃一点，对于自己喜欢吃的，有的男孩会有吃撑的现象，对于不好吃的食物是一点都不吃。这时候的男孩子不是说家长让吃什么就吃什么了，让吃多少就吃多少了的时候了。有的孩子在这个时候已经会自己点餐了，想吃什么就会很明确的跟家长说。这个年龄段的孩子已经会使用筷子了。这个家长一定注意，使用筷子也对孩子写字有帮助，所以一定要让孩子尽早使用筷子。还能锻炼孩子的手的灵活度。
3、住。 4岁的男孩对自己的房间布置也有了自己的想法。我儿子在4岁的时候就开始自己规划自己的房间。他把喜欢的摆件、图画、还有被子的颜色都跟我们说，让我们给他准备。他也知道冷暖了，天气凉的时候，就会让我们给准备厚一点的被子，说晚上睡觉冷。有的男孩子4岁的时候已经自己单独睡觉了。自己知道上厕所、有事情叫父母了。
4、行。男孩子到4岁的时候很调皮。尤其是带他出去遛弯的时候，一会儿跑儿，一会儿跳儿。他不会乖乖的在跟着你走，他会自己走，这个时候你就会发现他哪里不好走往哪里走。一眨眼就跑没影了，这个时候就锻炼了家长的肺活量和体力。家长在后面是一边喊一边跑。他们专走哪些沟沟坎坎，有的看见小石头上去就踢。那是真费鞋呀！
男孩子到4岁的时候已经有了自己的主见。他已经和大人学会了沟通。他知道自己每天想做什么，想干什么，想吃什么，想玩什么。他会把自己的想法跟大人说。上边儿我也讲到，每个孩子的性格也不一样。所以我们家长要观察孩子的一举一动。我们有正确的引导孩子哪些是可以做，哪些不可以做。因为孩子还小，任何事情都需要我们家长的指导。所以说我们家长是孩子的启蒙老师。你家的孩子四岁的时候都学会了什么本领呢？和我们大家一起分享吧！
煜妈妈
根据皮亚杰的认知发展理论，4岁的孩子正处于前运算阶段。该阶段的主要特征是：
儿童获得了运动技能，但是不能理解物理特征的守恒性。在这一阶段的开始，儿童的思维以自我为中心，而在这一阶段结束时，儿童对他人的思维有了基本的了解。
其具体表现在：
1.以自我为中心
完全以自己的观点看世界，该阶段的儿童不能从他们自己的角度中移开来。比如：面对同一件事情，儿童A和儿童B可以描述地完全不一样。
2.思维不可逆
在做事情的时候总是以刚开始经历的顺序为标准。比如：2+3=5懂了，而5-2=3就不太 懂了。
3.喜欢给物体赋予生命
在该阶段的孩子眼中，什么都是有生命的。比如：不能压小草，它会疼。太阳每天都在工作。
4.推理能力混乱
主要体现在因果关系混乱。皮亚杰的女儿有一次错过了平时的午睡时间，然后他的女儿就宣布：“我还没有午睡，因此现在不是下午”。
这些可能不是那么好理解，美国儿科学会在《育儿百科》一书中对于4-5岁孩子的认知能力特点进行了总结，主要有这几点：
可以数出至少10个物体；可以正确地认出4种以上颜色；
对时间概念有更好的理解；
了解家里每天常用的东西（钱、食物、电器）。
4岁孩子的沟通能力主要体现在社交能力方面：
1.社交能力的成长规律
4岁的孩子已经有了丰富的社交生活，由于认知水平比较低，他们结交同伴的理由很简单。比如一个简单的笑容就可以让他们成为好朋友，只因为“他对着我笑”。研究发现活泼、积极友好的小朋友比较受欢迎，冲动、动作大的孩子通常不被人喜欢，而内向、安静、胆小的孩子比较容易被同伴忽略。
2.社交能力的主要特点
《育儿百科》中对4-5岁孩子的社交能力特点的总结：
想让朋友感到高兴；想和朋友一样；
更有可能服从一些规矩；
喜欢唱歌、跳舞和表演；
更加独立，甚至可以自己去邻居家玩。
报告爸妈
您好，我是麦利拉风，很高兴为您解答
宝宝到了 4 岁的时候，他能理解 5000 个左右词语了，包括名词、动词、副词、形容词、连词等，更重要的是，他能听懂含有六个词语的句子，基本能理解所有日常对话。
会根据不同的人改变说话方式
孩子会针对不同的说话对象改变说话方式，比如，面对婴儿时可能会说得非常简单，和幼儿园老师说话时会变得很有礼貌，会使用“谢谢”、“麻烦”之类的礼貌用语。
会和人商量或讨价还价
和小朋友玩耍的时候，孩子会和他们商量谁先玩，比如“你先滑滑梯，我先荡秋千”，也会讨价还价，比如“如果你让我决定搭什么，我就让你玩积木”。另外，他还会进行自我批评和表扬。
如何培养语言能力？
每天和孩子单独交流半小时
虽然你可能经常会让孩子和其他小朋友一起玩耍，但是每天还是要抽出半个小时和他单独进行交流，这是他学习语言的最好时间。你可以和孩子说些他关注的事物，吸引他的注意力，比如他正推着玩具转圆圈时，你可以说：“哦，它正在一圈一圈转，你推它的话，他就会一圈一圈转。”
说话的时候，尽量保证周围环境安静一些，有助于他听清你说的话。
别让孩子注意他的说话方式
在这个阶段，一半以上的孩子会出现说话不流利的现象，这个时候不要对孩子说“再说一遍”、“说慢一点”等，因为这样会增加他的心理负担。
教孩子唱简单的儿歌
可以教孩子唱一些歌词经常重复的儿歌，比如《如果感到幸福你就拍拍手》，让他跟着节奏跳舞或拍手，享受听声音的乐趣。
不用特意说简短的句子
孩子已经有了一定的语言基础，你不用特意说简短的句子，也不用放慢语速、大声地说话了，可以按照平常的说话方式来，如果他不理解某个词语，会直接问：“这是什么意思？”
把孩子的话补充得更完整
如果孩子说得比较简短，你可以适当添加一些内容，比如他说“我们去玩蹦蹦床了”，你可以说“是的，我们去玩蹦蹦床了，你玩得满头大汗，但是你很开心，后来我们又去吃了冰淇淋。”
留意异常情况
孩子满 4 岁时，如果出现以下情况，可能存在异常，需要咨询医生：
经常听不懂你在说什么，也不会按照你的话去做。
不熟悉的人会听不懂他的话。
不能比较连贯地讲清楚一件事。
谢谢给我机会为您解答，希望对您有帮助
麦拉风17
你好，很高兴来回答这个问题。
4岁的孩子与外界接触机会日益增多，因此处于很活跃的阶段。发育指标有：
- 粗大运动：会跳绳，能与他人一起玩追跑的游戏，能连续抛球接球。
- 精细动作：能沿边线剪出简单的图形，会折纸会用筷子吃饭，会用锤子钉钉子。
- 语言能力：在人群中能有意识的听到与自己有关的信息，能结合情景感受到不同的语句语调所表达的意思，能基本完整的讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述会比较连贯。
- 喜欢探究新事物，经常问一些与新事物有关的问题，能用事情比较形象的进行观察比较，发现其中的不同。开始对物品进行归类。会用数字描述事物的排列顺序和位置。
- 社交行为经常保持愉快的情绪，愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰，会介绍自己交换玩具等简单技巧。
希望我的回答对你有帮助。🙏
猪八一妈妈
感觉孩子发育迟缓有给孩子做过测评没？或者去医院体检的时候医生有告诉我们孩子发育迟缓？如果没有其实是家长把我们的孩子跟别人孩子对比了，这样横向比较没有多大意义，每个孩子发育不一样，况且生长环境还有差别。想知道孩子的认知沟通情况，首先要明白一点，孩子的认知不是到了一个年龄阶段他就应该知道什么，而是作为家长你有没有带他认识了解过。孩子的成长是一个连续发展但是又有阶段性的一个过程，所以在每个阶段的孩子需要家长提供不同的方式。如果日常的认知有问题就从日常生活中的人、事、物一步步开始，一个个了解，那些看的见摸得着的东西都向他解释。
陈小君Angela
专注妇幼健康，育儿亦是育己！很高兴回答你的问题！
四岁属于学龄前期的宝宝，你感觉孩子有点发育迟缓，特别想了解四岁男孩的认知与沟通能力，想有所对比来判断孩子的发育情况。
孩子的生长发育过程是一个复杂和综合的过程，主要是包括三个方面：
一、体格发育指标：就是通常我们带孩子体检常做的项目，如身高、体重、营养状况。
二、心理行为发育：动作、语言、情感、认知等，比如自主行走、自己吃饭、开囗说话等。
三、社会能力发育：人际交流能力、主动性、自信心等，这是一个长期发展的能力，能体现一个人的素质。
那作为四岁的小朋友，应该达到什么样能力呢？
1、能适应幼儿园的生活吗？
2、能使用儿童小剪刀剪东西吗？
3、能自己上卫生间吗？
4、能自己独立穿衣服吗？
5、能讲有形容词的句子与小故事吗？
6、能单脚站立吗？
7、能沟通顺畅按要求学会等待吗？
以上几项是我们在妇幼工作中，遵循儿童生长发育标准，经常与孩子互动，询问的内容。可以让你参考一下，如有不同可去儿童保健寻求专家诊断。
每一个孩子都是与众不同的，生长发育的节奏也不是一样的。而且孩子的各个方面发育是相互关联的，它是一个全面的整体。作为父母，要按时进行儿童体检，有发育的异常，要早发现早干预。
对于认知沟通的能力，是一个孩子长期在家庭、社会、学校中慢慢习得的！父母想加强这方面的能力，可以多陪伴孩子，多读书，多去游玩。孩子看得多、感受多，自然而然会提高认知，学会沟通与表达！
淳于优优
我觉得还是需要你平时的观察，如果发现确实要比同龄人要迟缓的多少的话，建议你还是去医院检查一下比较好，如果表现的不是很明显的话，建议你先不用着急，因为男孩子本来就比女孩子要晚一些！
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