中華上下五千年歷史，最值得孩子學習的是什麼？
—『 早安 』，迎來一天好心情—
為什麼歷來帝王精英都喜歡讀歷史？大概歷史，是對過去無數前人經驗的總結。
藉助歷史，我們彷彿直接在同古人對話，去了解他們的經歷和遭遇，以及最終走向的不同結果。
中華上下五千年歷史，有太多寶貴的經驗和廣博的智慧，它是老子的青牛，是莊周的蝴蝶，是陶淵明的採菊東籬，亦是東坡的一蓑煙雨。
不瞭解這些，我們就無從知道，數千年來在東亞大陸這片廣袤國土上生生不息的這群炎黃子孫，何以是這個世界上最了不起的民族之一。
懂歷史的孩子
有格局，更有智識
孩子為什麼要讀歷史？
欲知大道，必先知史。從小學習歷史的孩子，首先，可以閱盡天下事，站在巨人的肩膀上看世界，擁有超高的眼界和格局。
被歷史故事喂大的孩子，知識與見識都超淵博，滿肚子用不完的寫作素材與典故，旁徵博引，怎麼不會成為一個人見人羨的知識小達人？
《我們的歷史》
送給孩子最好的禮物
不少家長都認識到給孩子讀歷史很重要，但是問題是，大部分歷史書都是寫得密密麻麻，看一眼就心累，孩子怎麼會喜歡？
今天，推薦套，內容有料、深入淺出超好讀、嚴謹至極超專業的兒童歷史啟蒙書：《我們的歷史》。
專為孩子打造的漫畫版中國歷史繪本，用漫畫把枯燥的歷史故事、人文知識寫得栩栩如生。
這套書由原故宮博物院的副院長陳麗華主編，從策劃到成稿，歷時兩年，可以說是精耕細作
全套11本，分為兩個主題：其中10本，按朝代劃分，2000多個知識點串聯起從上古時代到近代的歷史脈絡，線索清晰，內容詳實。
《夏·商·西周》
《春秋戰國》
《秦·漢》
《三國·兩晉·南北朝》
《隋·唐》
《五代十國》
《宋》
《元》
《明》
《清》
這10本書，能夠幫助孩子們構架起中國歷史知識框架，熟知中國歷史朝代更替，更能瞭解到各個時期方方面面的知識。
先一起穿越到夏朝，看看夏朝人的一天是什麼樣的吧——打獵、釀酒、製作青銅器……
再來商朝逛逛。商王武丁正在燒龜甲占卜。歷史上，商王武丁非常寵愛自己的妻子婦好，但凡婦好有個頭疼腦熱，武丁都要為她占卜。
再來到群雄並起的三國時期，看孫權和劉備如何火燒曹操大軍——
⬆️赤壁之戰
還能去唐朝，體驗一回大唐的“公務員”，親身體驗後，相信孩子們對唐朝的科舉制度、政治制度會有深刻的瞭解。
不僅人物形象滑稽可愛，風景、建築、歷史場景也都儘可能還原，邊讀文字，邊看漫畫，彷彿如臨其境，和古人面對面，一幅幅漫畫，也都“動起來”了。
歷史大事件、人物生平故事、各個時期的發明創造、醫學進步、民俗變化等等，可謂是一部“啟蒙版的歷史百科漫畫”。
更有趣的是，它的講述風格幽默俏皮，是建立在史實上的漫說，既有插科打諢，也有豐富的知識點。
《History of China我們的歷史》
故宮院長主編
告訴孩子歷史是怎麼來的
兒童歷史啟蒙書
不能錯過的6個理由
NO.1歷史架構完整
薈萃上下五千年歷史精華
這是一套斷代體史書，按朝代劃分，前後用10本書串聯起上下五千年的通史，完整的歷史架構讓孩子思路清晰，不混亂，打通曆史脈絡。
每個朝代都清晰地講解了始末興衰的更迭過程，包括經濟發展、文化進步、戰爭爆發等歷史的演進，不枯燥、不單調，從一個個歷史“小場景”中找到趣味，輕鬆閱讀。
以《三國·兩晉·南北朝》為例：
這是動盪紛爭的400年，朝代更迭頻繁，新政權如雨後春筍。光要搞清楚這些朝代的次序和人物關係就讓人懵圈，又該如何給孩子們清晰講述這段歷史呢？
從目錄的分標題就可以看出，這本書並沒有面面俱到，而是選擇標誌性的歷史事件、人物來講。
比如，開篇用「破碎的版圖，三國的崛起」來交代三國時期的時代背景。
簡潔的幾段話，加上畫面中的人物對白，就將這一時代背景交代清楚了，而且對於孩子來說，非常易理解。
尤其是一些細節的知識點，書中講得非常形象生動。
例如，它把東漢領土比作一幅拼圖，而“董卓亂政”就像一把錘子，將這幅“拼圖”砸得七零八碎，群雄紛紛搶奪拼圖的碎片，據為己有。
「三國英雄譜」，既是介紹這一時期的歷史人物，也是劃分魏蜀吳三國的領土範圍。
「陰謀陽謀，能贏就是好計謀？」是通過講三國各軍師的絕世計謀，來展示這一時期的戰爭。
“劉備借荊州，有借無還”、“白衣渡江”、“火燒連營”等都是這一時期精彩的紛爭。
再來看《春秋·戰國》:
從春秋五霸到戰國七雄，講解五位霸主各自的一生，為孩子講述東周500年間的諸侯爭霸史與諸子百家的故事。
貼心將這段歷史時期分為春秋時期和戰國時期，書中從東周開始一直講到秦國崛起。
「東周天子沒面子」整個一節通過6個歷史事件，講清楚周天子怎樣一步步從擁有權威的天子，到最後權威盡失的。
“兒子是信物嗎？”
“丟面子的王”
“叔侄之戰”
“被送出的國土”
“天子的作用”
“春秋五霸”
每個朝代的歷史進程，都是由一個個或大或小的事件來推動發展的，有很多名留史書的著名歷史事件，在書裡都會講到。
NO.2 百科體漫畫史書
包含2000多個趣味知識點
整套書有超過2000個知識點，人物、經濟、政治、發明、戰爭、民俗、文物等，關於歷史的各種知識應有盡有。
例如，《秦漢》中將這一時期的經濟文化、戰爭、名人、百姓生活、典籍文物、節日等一本全概括。
秦王掃六合，虎視何雄哉！書中用一張圖就將秦始皇統一六國的歷史背景、過程展示給孩子們，並穿插了荊軻刺秦王這一歷史名事件。
在政治經濟方面，也有涉及，用簡單的文字和漫畫結合，介紹了“書同文、車同軌”的涵義。
「塵封地下的秦國軍團」，再現了秦軍的威武雄壯！地面上的秦朝已經畫上了句號，大地之下的秦帝國卻沒有終點，戰士們似乎在等待著帝王的號令，隨時準備重返戰場。
前面畫面中，幾個缺胳膊少腿兒的兵馬俑剛在聊天，後面緊接著就給我們介紹了現代修復秦兵馬俑的相關知識！
書中還有豐富的文化藝術和發明創造，例如兩漢時期的文化，對後世有著深遠的影響。
漢朝時，絲綢之路的開闢，造就了我國文明史上璀璨的絲路文化。
漢賦四大家，司馬相如和卓文君等等漢朝文學大家，深刻地影響了後世文學。
蔡倫改進造紙術、張衡發明地動儀等等——
每本書的最後還有一個“世界大事記”，讓孩子們瞭解同一時期的世界，都發生了什麼重要的事。
此外書裡穿插有各種各樣有趣的小知識。有服飾的知識，像《三國·兩晉·南北朝》裡，講三國時期的服飾的款式、顏色。
《清》這本里特意講了皇帝的女兒的稱呼，還很幽默的指出電視劇《還珠格格》的叫法是錯的。
像《隋·唐》這本里，講到了椅子的出現，中國的茶在世界上傳播等等。
NO.3 圖文針對低齡孩子設計
生動、有趣、好看
這套書的插圖量非常大，共有約1600張圖片，書裡的每一頁都有大大小小的卡通圖畫，相對來說，降低了閱讀難度，增加了閱讀的趣味性。
插圖的內容全部貼合文字，也在竭力向孩子展現不同歷史時期的人物、風情、物件、歷史場景。
《宋》裡展現了北宋都城東京的繁華，第一眼看這幅圖，就能聯想到繪於北宋時期的中國國寶級文物《清明上河圖》。
還有東京城裡的勾欄瓦舍，可是當時百姓們都愛去的娛樂場所~
書中的語句、標題都儘量通俗易懂、貼近生活，摒棄生澀難懂的專業詞彙，並通過插圖裡的對話框來輔助說明知識點。
例如，隋朝開創了三省六部制，那這個制度究竟是如何運作呢？通過書中這幅小插畫，以及皇帝和大臣們的對話，就能明白。
再如《明》這本中，講開國皇帝朱元璋少年貧苦，沒怎麼讀過書，所以他頒佈的聖旨都是大白話，書裡就畫了一張“聖旨”，上面寫道：
奉天承運皇帝 制曰
爾等告訴百姓們準備好刀子 這幫傢伙來 殺了再說
——洪武某年某月某日
制曰只為宣示百官之用，所以大臣拿到的聖旨，一般是制曰開頭。
朱元璋少年貧苦，他非常節儉，規定群臣設宴時，不能超過“四菜一湯”的標準，這也是沿用至今的「四菜一湯」說法的來歷。
書裡還給生僻字都標上了拼音，《夏·商·西周》裡，女媧（wā）、伏羲（xī）、倉頡（jié）等都在字旁標註了拼音。
隨著孩子識字越來越多，他們就能結合文字自主閱讀了。
NO.4 參照歷史教科書精選內容
為孩子以後的歷史學習打好基礎
歷史目前是初中的必學科目，這套書在創作內容時，參考了人教版的歷史教材，從兩個方面來給孩子以後的歷史學習打好基礎。
作用一：擴展知識面、幫助理解、加深記憶
比如在人教版初一歷史教材裡，有對五代十國時期的描述。下圖就是教材。
可以看到關於中國十大傳世名畫的介紹只有25個字。那麼韓熙載是誰？夜宴請了誰？南唐跟唐啥關係？這畫怎麼就是傳世名畫了？
但是在《History of China我們的歷史》中，是這樣講述這張名畫的。
把“韓熙載夜宴圖”的創作過程像講故事一樣講述出來，孩子認識了一個聰敏機智的韓熙載，瞭解了五代十國時期南唐這個國家的處境和狀態，更收穫了一個難忘的歷史故事。
“韓熙載夜宴圖”不再是一個生澀難記的圖注，而是一段趣味盎然的故事。
眾所周知，要想學好歷史，光把課本上的知識死記硬背下來是不夠的，一個簡單的名詞後面往往暗藏著許許多多的故事。只有通過從小不斷的知識積累和梳理才能讓這些如同拼圖一般的知識自然整合在一起。
試想如果孩子第一次接觸到歷史是通過教科書上那些生澀的名詞，略過大量歷史背景和故事，只看到結果和結論，ta理解起來該是如何困難，又怎麼會愛上歷史呢？
《History of China我們的歷史》的設計初衷就是為了幫助孩子瞭解更多教材上講了，但是並沒講透的知識，讓孩子在正式學習歷史之前，積累足夠的歷史“百科知識”，在應試學習歷史之前愛上歷史。
作用二：理清歷史脈絡
再看一個三國的例子。下圖就是教科書上關於三國的介紹，如果沒有一定的知識積累，孩子一定看得一頭霧水，曹操、漢獻帝、袁紹、孫權、劉備......他們都是誰？他們都是哪國的？誰和誰是敵人？
讓我們看看教材都略過了哪些內容？
- 進入三國時期前，東漢朝廷所處的局勢。
- 群雄割據發生的原因。
- 魏蜀吳的統領者分別是誰？三國鼎立局面形成之前，他們在做什麼。
- 各國的謀士、大將都有誰？各國之間是什麼關係？
這些都不知道，怎麼學課本上的知識？沒關係，《History of China我們的歷史》幫孩子把課本沒講的補全。
再舉個例子，關於隋煬帝導致隋朝滅亡的原因，歷史課本上只有一些空泛的詞彙，重大工程怎麼就民不聊生了？屢次發動戰爭為啥就滅國了？遼東又是哪.... 等等。下圖是教材。
《History of China我們的歷史》實際上就是把歷史教科書上只講結果，沒講過程的部分再現出來，比教材更有故事性，也就更容易理解和記憶了。
NO.5 精選故事做成音頻
專業主播，朗讀歷史故事
這套書除了紙質書可閱讀之外，還附贈了一套故事音頻。音頻可以用來搭配書本閱讀，也可以單獨聽。因為，為了提高孩子收聽時的趣味性，音頻的內容並不是把紙質書的內容通篇全讀一遍，而是精選了每個朝代最著名的事件，重新撰寫成故事，再進行錄製的。
每本書6個故事，每個故事約100秒，10本約100分鐘。
NO.6 100歷史大人物，面面俱到
《100歷史大人物》選取對歷史進程有重大貢獻或影響的100位人物，根據這些人物之間的相同之處，總結提煉出19組鮮明的人物特點。
比如“坐擁天下的帝王”“不屈不撓的英豪”“傾國傾城的美人”等。
比如在扭轉劣勢的黑馬這組歷史人物中，選了勵精圖治成就一代霸主的齊桓公、臥薪嚐膽的越王勾踐、從流亡公子到成就春秋五霸之一的晉文公、封底偏遠的劉邦庶子成為仁厚賢德的漢文帝、兢兢業業對康乾盛世承上啟下的雍正等。
在“反面角色”和他們的終結者這一組人物當中，夏桀的殘暴被商湯終結、商紂王的昏庸無道被周武王終結……
通過這樣的對比，孩子很容易記住歷史事實，並且不需要死記硬背。
歷史，是一切見識的起點。少年思慮純、智慧開，正是汲取知識的良機。對孩子來說，歷史從來都能擔負起啟蒙導師的作用。
它教會懵懂無知的孩子
如何智慧、理性地看待世界，
並賦予他們決定將來成就的氣質與慧識。
開啟孩子的歷史啟蒙之路
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