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特殊時期，因為防控新冠疫情需要，學校延期開學，學生不能在正常開學時間到校上課學習。家長們很是焦慮，擔心孩子們的功課被耽擱，時間也被白白浪費掉。教育部此時向各地方教育部門提出了“停課不停學”的工作要求。事實上“這個停課不停學”的要求，不是單純指學習學校規定課程的學科知識，是指一切有利於學生健康成長進步的知識或活動。例如，學生居家可以學習防疫知識，可以閱讀名著或報紙，可以和家人做一些益智遊戲等，網絡上課只是其中的一種學習方式而已，很多地方學校紛紛響應教育部的工作要求，開展網絡授課。而釘釘在這個時候發揮了它的優勢，給學校老師和學生提供了一個強有效的互動平臺。
居家學習，需要學生有很強的自主學習能力，有學習主動性的學生，很快就能適應網絡學習，沒有學習主動性的學生，就難以適應網絡學習，不同的學生個體，感受就不同，收穫也不同。其實這個很好理解，平時在學校面對面上課也需要學生有學習的主動性。老師辛苦備課授課，學生按時打卡上課學習，釘釘提供互動平臺，三方不存在誰是贏者，都是受益者。
快樂的紋紋
每個人對這件事情都有不同的感受，我個人認為，孩子得到的知識其實寥寥無幾，沒有多少。我弟弟是一名高一的學生，平時好學，在校學習名列前茅，由於疫情，從元宵節開始一直在家上網課。
課程8：00開始，我弟弟
6：30的鬧鐘，鬧鐘一直響，到了7：55才起床，躺在床上看網課[捂臉][捂臉][捂臉]我們家8：30吃早點，他邊吃著早點邊聽課[衰][衰][衰]聽著聽著，課程直播沒聲音了，問他怎麼了，他說老師網卡了，要等一會[吐血][吐血][吐血]中午快下課的時候，我去他房間看他，他早就玩起了王者，和同班同學一邊聽著課，一邊語音開黑，還問我要不要來一局[淚奔][淚奔][淚奔]課程筆記？一個字沒寫，一上午不是在床上看網課，就是在沙發上躺著，時不時出來吃個蘋果啃個梨[看][看][看]
我感覺看網課不利於孩子學習習慣的培養，孩子得到的是壞的學習習慣；沒有學校裡的學習氛圍，效率低下；高度近視，得到的是疫情結束新配的眼鏡[吐舌][吐舌][吐舌]而且在人際交往方面也有很大的缺失，不能和小夥伴及時交流，影響溝通能力和表達能力
大大大喬
疫情期間，孩子們被動在家實施網上教學。除了老師們都成了主流直播外，孩子網上教育的成效是微乎甚微！
網上教學，主動、自律好的孩子能學到東西，相反，被動、自律性差的孩子就另當別論了[我想靜靜]
我家老大上初三，男孩，成績一般，學習自律性比較差，除了直播課時會議外，一直處於抱著手機閉門不出的狀態！一天到晚，除了晚上睡覺、吃飯、上廁所以外，其他時間都是抱著手機！學習沒趕上去，眼睛卻玩兒完了！
被動學習，貪玩遊戲，這部分孩子被動網上授課是受罪，老師受罪，學生受罪，家長們也受罪！相對自律好的孩子們，那都是別人家優才生，是用來報恩的[捂臉]
行之本生活
我問我寶寶上聽聽網課得到了什麼？他說我得到了，不用去學校也能學習，我以後可不可以不去學校了？去學校，媽媽你還要交學費。[捂臉][捂臉][捂臉]
他這麼一講，把我笑到了。想想也是啊，學費都不用交了。我家寶寶除了不愛學習，其實還是挺懂事的，知道心疼媽媽。
漂麼咯
具體的感受，我好像也說不上來，就覺得老師還是講臺上的好，同學還是坐在一起的好。我知道現在這樣通過大屏幕來進行線上教學也是沒辦法中的辦法，但我還是發自內心的希望這次的疫情快快結束。我想回到我的學校去，我想看著講臺上的老師講得吐沫星子直飛，我想和我的同學一起討論題目，也想下課了和我的同桌一起去吃零食或者吃午飯，現在這樣上網課，已經沒有了上學的樂趣了，讓我沒幾天就會喪失學習的熱情了。嗚嗚嗚…
姚生創業部88
最近我也有看直播課的體驗，我想用一個學生的角度去回答這個問題吧。首先，注意力不集中，刷朋友圈回覆信息或者參與討論區的討論，我都不清楚真正認真聽課的時間有多少，這還是老師講得不錯的情況下。一般來說大人的自制力是比孩子好的，大人盯著屏幕看直播都那麼容易分神小朋友就更不用說了。還有一次老師講得又不怎麼樣，也可能是下午人容易犯困，沒聽一會兒就睡著了，我睡醒了還沒講完，最後我受不了乾脆退出了直播😂😂以上兩點反映的是一個問題，人在心不在。最後既浪費了時間也損傷了視力，對著電腦屏幕久了眼睛真的疲憊，還有網絡卡頓的情況更加不用說。如果在學校出現上課分神的情況，起碼老師還會提醒一下，把你的魂喚回來。
教師的心事
建議1：積極進行自我調適，不向孩子傳遞負面情緒。恐慌和緊張情緒和“新冠病毒”一樣有一定的傳染性，家長如果不能調節好自己的負面情緒，也可能會傳遞給孩子，讓孩子更加不安和緊張。請保持與外界的溝通，主動關注各種積極信息，可以通過微信、短信、電話等方式與親朋聯絡，互幫互助。
建議2：幫助孩子改善情緒，樹立良好心理狀態。疫情期間，孩子需要持續待在家裡，外出活動減少，不能和同伴一起，他們的負面情緒也可能會持續累積和積壓。請家長理解孩子的負面情緒，及時進行正面疏導和緩解，可以引導孩子運用簡單的“腹式呼吸法”“肌肉放鬆法”等改善情緒。
建議3：幫助孩子判斷信息，做到不信謠不傳謠。家長要直面孩子關於疫情的相關問題，積極與孩子溝通，不迴避疫情狀況，以恰當方式、以孩子聽得懂的語言講解新冠肺炎的相關知識、目前我國的防控措施以及延期開學情況。家長可以引導孩子關注權威真實的新聞和信息，也可以和孩子一起討論，指導孩子學會對信息進行判斷，做到不信謠、不傳謠。
建議4：制定全家日常作息表，做到規律有序生活。家長可以和孩子一起把全家一日的生活、休息、健身、學習、娛樂等安排做成一張時間表，還可以列出每日願望清單，如做手工、畫畫、親子游戲、室內運動、製作美食、打理植物等，由全家共同來完成，共度美好的親子時光，使居家生活變得更健康更有序。
建議5：給孩子一定獨處空間，多一些理解信任。隨著與孩子在家裡共處的時間增多，親子矛盾和衝突可能也會增加。家長可以給予孩子一定的獨處空間，尤其是對青春期的孩子，要尊重他們對獨立和獨處的需求，學會看到孩子的優點和進步，更加包容、理解和信任孩子，多一些商量和鼓勵，少一些管制和嘮叨。
建議6：制定電子產品使用規則，防止孩子沉迷網絡。為豐富孩子的居家學習生活，在目前情況下，家長不需要完全禁止孩子使用手機和上網，但要與孩子確定好雙方都認可的規則，明確使用手機和網絡的時段、時長和內容等，並要求認真遵守，保護好孩子視力和身體健康。
建議7：配合學校開展居家學習，做到停課不停學。延期開學期間，各地各校將指導學生以多種方式居家學習，家長要及時瞭解、掌握學校教育教學的有關要求，幫助學生完成居家學習計劃。小學生的家長可以幫助孩子做好網絡學習準備，學會網上學習的基本技能。
建議8：讓孩子做學習的主人，提高自我學習管理能力。家長可以督促孩子進行網絡學習，報告自己的學習情況，與班裡的夥伴互幫互助、共同監督，分享在學習、生活過程中的收穫。遇到不會的問題，鼓勵孩子通過網絡及時請教老師和同學，或通過網絡查找相關信息解決問題。
建議9：加強生命教育，增強孩子自我保護意識。家長可以利用孩子從媒體上看到或親身經歷的抗疫事件，引導孩子認識生命的價值，建立對生命和自然的尊重與熱愛。指導孩子提高自我防護的意識和能力，學會對自己的健康負責，對自己的安全負責，對自己的未來負責，做到關愛生命，關愛健康，關愛大自然。
建議10：分享抗擊疫情感人事蹟，傳播社會正能量。要讓孩子瞭解，在抗擊“新冠肺炎”這場戰鬥中，有無數工作者犧牲了休息時間，放棄了與家人團聚的機會，冒著被感染的危險，堅守在各自崗位上，默默守護著大家安全。引導孩子關注那些奮戰在一線的抗“疫”勇士和感人事蹟，學習他們勇於擔當、捨己為人的崇高精神，樹立正確的價值觀和崇高的理想信念。
承蒙您的厚愛
唉！現在孩子們那有心上網課，已經全部練成了遊戲絕世武功了，天天天還沒有亮，就吵著要手機，還以為去上網課呢，忙完去看他們，手機裡傳出的不是老師講課的聲音，是遊戲裡的那個角色出絕招的聲音，要不然就是看抖音入迷。不給他們手機玩吧，又在那鬧翻天，在那哭的撕心裂肺的，煩呀！所以孩子們在家得到是，玩手機玩得超級開心，已經進入忘我階段。請問你們的孩子有沒有玩手機裡的遊戲呢？
開始張望
疫情期間總體來說，各行各業都受影響，也不存在誰受益誰受害。釘釘這軟件在沒有疫情時就有，並且也有相當數量的人在用，不僅是學校還是其體場所，這充分說明釘釘實用性很強。
教師能被選中在網上授課，說明老師本來就很優秀，不優秀也選不上，老師在上課時不比平時花的時間少，平時該有的工作現在一樣也少不了，還可能花更多時間和精力。
孩子雖然不能去學校上課，但是可以和家以一起上網課，既學到了知識也得到家長的陪伴，平時孩子很難得到這樣待遇。
網上授課，好的學習交流軟件是未來教育的趨勢，這次疫情提速了未來教育的發展，暴露了傳統教育的不足。所以以後大家應看情現實的不足，為未到做好準備。
國華281318361
對於疫情在家學習得孩子來說得到了很大好處！第一在家學習期間可以有更好的休息、不用來回奔波在路！更不用把時間浪費在路上！現在的情況在家即可以學到知識，又不用出門保證了安全！更是做到了 不給國家添麻煩的宗旨！我認為這樣很好！
