貓寧佳
手機把孩子都害了18歲之前他根本都沒有分辨能力，手機上的亂七八糟太多了，一碰就能看到，孩子的犯罪周是從手機上看到的，現在不是都在說要純女孩兒上幼兒園，只有幼兒園的小女孩兒才是純的不是祖國的花朵，全給禍害了嗎？
牡丹73933
問題需要辯證的來看，疫情期間，考慮到時間長，不知道什麼時候才能結束，不得不線上上課
一： 線上上課的好處
（1）線上教學視頻支持回放，課堂上沒有聽懂的，注意力不集中的地方，隨時點擊回放觀看
（2） 線上上課可以共享全國優秀的教師資源
（3）可以向學生提供更多選擇的機會，根據自己的喜好，選擇適合自己的老師
（4）可以根據自己的程度，選擇適合自己的課程，而在學校上課，只能跟著班裡進度走
二：線上上課的弊端
（1）長時間網上上課對眼不好
（2）目前為止，很多教師沒有接受過線上上課培訓，熟練度不夠，特別是很多年紀較大的老師對線上上課的有排斥心理
（3）線下上課針對的是班級學生，線上需要接受家長的監督，很多老師網上上課緊張的不能行
（4）線上上課需要家長的配合和監督，增加了家長任務
（5）教學工具跟不上，像速寫板等，導致學生只聽老師講，看不到老師的板書，特別是理科生影響特別大
三：總結
線上課和線下課各有利弊，我認為應該採取線上與線下相結合的模式，這樣才有利於學生成績的提高，但隨著社會的發展，特別是5G的到來，大家一定要對線上課有一定的心理準備。疫情當前，我們一切聽從黨和領導的安排，公克時艱，戰勝疫情，讓孩子們早日回到校園。
東哥數學大講堂
中小學生網課可以說是弊大於利，原因有三:
一、大多數中小學生雖然帶有一定的好奇心理，但大多數學生還是認為，假期就應該好好放鬆和休息，因此本身他們對待學習的態度就不夠端正。另外，整天對著電腦屏幕學習，分心也是難唸的，時間久了之後偷懶的情況也越來越多，整體的學習效率非常低下。
二、很多教師因為沒有經過系統培訓，所以對線上教學的軟件也不太熟悉，尤其是一些上了年紀的教師，根本不會用線上教學軟件，再加上上課之前要跟家長和學生進行溝通，不少家長彷彿失聯一般，聯繫不上，很難保證每位孩子都能準時進入直播間。因此對教師上課也造成了很大的影響。
三、 家長在看到孩子天天盯著電腦屏幕，特別擔心孩子的眼睛會因此受到傷害，身體是革命的本錢，如果因為上網課而損傷了眼睛，這當然是得不償失的。況且，不少家長為了防止孩子沉迷電腦遊戲影響學習，壓根就沒有給孩子配備電子設備，如果強行上網課，還會給家庭來帶負擔。
教育部立即叫停網課，原因也是基於這些。
春風難度玉門關
這個寒假病毒肆虐，返校上課的時間一再推遲。宅家防疫，停課不停學的日子，忙壞了學生、急壞了家長、愁壞了老師。大人們都操碎了心，孩子們上網課的效果怎麼樣呢？我覺得詬病不少，弊大於利。
這次寒假中小學生上網課的弊端有以下幾點：
一、中小學生的自控力較差，上網課流於形式，學生疲於應付，效果欠佳。
二、這次網課有國家層面的，有省級層面，有市縣層面的，甚至有學校層面的，接收了許多信息後，家長和學生有些暈，不知所措。
三、第一次全國學生都上網課，有些問題缺乏預見性，出現了無網絡上不了課的，出現了一起上網課卡頓現象等一些問題。
四、鑑於防疫的要求，寒假裡教育部要求“停課不停學”。新形式下讓老師變成主播，學生變成粉絲，而有些老師不熟練，學生不適應，進而出現了些搞笑的事情，甚至是出洋相。
當然，對於自制力強、自主性好的中小學生，這個寒假上網課應該是收穫頗豐的。因為這個假期的網絡平臺多資源廣，網課豐富多彩、名師大家，可供選擇者眾多，且多是免費的。
江九塘前666
網課與面授課各有利弊。
1、網課的優點：
時間上靈活；
可以反覆學；
免去路上奔波。
2、網課的缺點：
不能很好的互動，授課老師很難對自己的學生掌握程度有個直觀的瞭解。
3、面授課的優點：
老師和同學面對面互動，可以更好的同步整個班級的進度，老師很直觀的能夠掌握同學哪裡有疑問。
有氛圍，專時專用。
4、面授課的缺點：
資源較少，比如一些名老師的課外班，基本處在報不上的狀態。
學校內的面授課，老師不能選擇，受師資不均衡的影響較大。
總結一下，我的觀點是（拋開非常時期）面授課不能被網課替代，網課是校內課程的有力補充。小孩子的壓力確實非常大！
斑馬看科技
就目前來說，利大於弊，因為當下疫情肆虐，沒法的辦法，也是教育部門針對當前形勢的一個應急預案，時間不會很長，但是絕對彌補了因為疫情給廣大學生帶來的損失，不管效果如何，最起碼一點，讓學生從假期的氣氛中走出來，多多少少的步入了正常學習的軌道。
大家知道，習慣不是一下子養成的，如果沒有網課，，一直等到開學，學生還是沉浸在假期中，也不會一下子就回到正常的學校生活中來，今從這一點來說，網課利大於弊，應當感謝各級教育部門地及時的應對措施
各學校，各教研組都採取了不同的措施，據我調查，有的學校，把同級的老師分工，每人備一單元的課，要認真，輪流上課，也就是說，備一單元課最起碼要用一個星期的時間，足足有餘能把課備細緻，準備充分，每個老師面對全級的同學，那就有了壓力，有了競爭，誰能不把自己最好的水平施展出來呢？從這一點，也說明了利大於弊，我們應該感謝這些辛勤的老師們
總之，特殊時期特殊措施，讓我們多一些感恩，多一分祝福，祝願疫情早日結束，學生早日重返校園。
閒吃蘿蔔乾英語宋老師
師父領你進門，修行在於自己，凡事都有利弊，坐在教室裡，心在邀遨遊太空，眼睛在看別人的答案，身似老僧入定。不見得就能學到文化知識，同樣的道理，坐在電腦旁或抱著手機學習網課，有人監督和無人監督如果是兩個樣，這個學生不用學了，該幹啥幹啥去吧。不明白學習文化知識的真正目地，坐在哪裡都一樣，形同坐監牢，還不如讓他幹自己喜歡的事，當然違法亂紀的除外，如果能自覺、自律、自強、自思在哪裡都可以學到文化知識。
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不能一概而論，對於平時自主性強的學生來說利大於弊，因為他能跟著老師的思維去思考，和在課堂上學習狀態是一樣的。而對於自制力差的學生來說，弊大於利，因為他在老師講課的時候不能靜下心來聽課，心總是不靜，聽著聽著就溜號了，老師在網上關注不到他的狀態，時間久了，學生的學習狀態就會越來越差。
麗麗語文
目前情況來看“網課”弊大於利不可否認國家的出發點是好的，實際操作起來還是問題頻頻。
比如：一部分學生沒有網，不會操作等一系列問題，一部分老師也是“趕鴨子上架”，
老師，家長，學生忙的暈頭轉向，卻效果甚微，以致出現“任務型”網課，“形式化網課”。
小白老師微課堂專屬
網課的利弊難用一個統一的標準衡量，作為成年人繼續學習的工具非常好；但對於中小學生一定是弊端更多，比如網課影響孩子們的視力、交際能力……
