2020-02-20 04:06:56 佚名

古月胡永恆

我是一位正面管教講師，同時也是一位國家高級育嬰師，我來為您解答這個問題。三歲的孩子什麼都能夠明白，就是不肯說。這對大人來說，確實會很著急，孩子不肯說話，有很多原因，我來給你一些可操作性的建議。

孩子不說話有以下幾種原因：

一、父母溺愛孩子。

有的父母，因為太過於溺愛孩子，具有讀心術，孩子不用開口就知道孩子想幹什麼並幫孩子做好，導致孩子不需要開口說話。比如：當孩子哭的時候，父母會問孩子：“你是不是想吃冰棒？你是不是想要買手槍？來，媽媽給你買。”孩子不用開口，他只需要用點頭或者是搖頭來表示就行。長期如此，孩子就不願說話了。

二、孩子有孤獨症。

如果在孩子3歲後還不說話，父母可以帶孩子去醫院檢查一下。因為有的孤獨症兒童就有語言發育遲緩的現象。在正規的醫院裡檢查以後，如果孩子不是孤獨症，家長也放心了。孤獨症會導致的運動性言語障礙，致使發音器官的肌肉無力癱瘓或肌張力異常、運動不協調等而出現的發聲、發音、共鳴、韻律等異常。表現為發聲困難，發音不準，聲響、音調及速度、節律等異常。

三、孩子有構音障礙。

構音障礙是指由於神經病變，與言語有關的肌肉麻痺、收縮力減弱或運動不協調所致的言語障礙。強調呼吸、共鳴、發音和韻律方面的變化，從大腦到肌肉本身的病變都可引起言語症狀。孩子不你能正常的發音，所以就不會說話。

四、孩子說話時曾遭到過別人的嘲笑。

有的孩子發音不是很標準，或者說話有點結，可能遭到過別人的嘲笑。孩子就會產生自卑感，他害怕再次遭到別人的嘲笑，所以就不願意說話。

家長在瞭解到以上四種原因後，就要有針對性的去做。我給家長一些建議：

1.不要溺愛孩子。

當孩子們哭鬧的時候，父母不要用封閉式的問題去問孩子，也不要再去用讀心術主動幫孩子解決需要。而是鼓勵孩子直接用語言表達出來。用開放式的問題問孩子：

“你能告訴媽媽，你為什麼哭嗎？”

“你想要什麼呢？”

“你現在有什麼感受？”

“你有什麼打算？”等孩子說出來。如果孩子不說，那就不要滿足的要求。父母可以明確的告訴孩子：“你不說，媽媽就不知道你想要什麼。”以後孩子就知道，要表達出來了。

2.給孩子創造語言環境。

父母要給孩子創造良好的語言環境，鼓勵孩子多說話。比如在家裡貼一些海報、孩子的照片、有趣的圖片和各種圖卡等等。孩子通常對自己更感興趣。因此，父母可以多給孩子看一些他在玩的照片，並且激發孩子說話的興趣。比如：父母指著孩子的照片，可以問問孩子：“這是誰呢？”“寶寶在幹什麼？”“寶寶在哪裡玩？”如果孩子說不出來，父母可以提示孩子，然後再問一遍孩子。每次給孩子看一張他感興趣的圖卡，父母說三遍，給孩子做發音示範，再在鼓勵孩子說出來。經常練習，多鼓勵孩子。有的水果和食品名詞在孩子說對以後，可以做為獎勵給孩子。

3.父母要訓練孩子的發音。

如果孩子存在構音障礙，在家裡要多訓練孩子發音。

【增加肺活量】：雙上肢舉起，吸氣，放鬆時呼氣；

【增加氣流】：吹氣球、吹泡泡、吹蠟燭、吹哨子、吹紙片、吹水波。

【下頜運動】：張口、閉口、下頜前伸、左右側移；

【唇運動】：噘唇、咧齒、軋唇、閉唇、鼓腮；

【舌運動】：前伸、左右擺動、後卷、環形“清掃”、抗阻運動；

【軟顎運動】：用力嘆氣、發“a”音、發“pa、da、ma”音。

【交替運動】：頜（張閉口運動）、唇（前噘後縮）、舌（伸出縮回左右擺）。

【用壓舌板】雙唇含著壓舌板，用力合緊及拉出壓舌板，跟嘴唇抗力，維持5秒放鬆。重複做5到10次

【舌尖練習】

把舌頭儘量伸出口外，維持穩定，然後縮回，放鬆。重複做5到10次；

4.父母要“逼”孩子說話

“逼”孩子說話的過程就是建立一種行為模式的過程（說話才能獲得需要的滿足）。這樣，為滿足某種需要，會引發兒童用語言溝通的動機。但是值得注意的是，孤獨症兒童恰恰缺乏多種需要，甚至有的孩子連食品的需要也不強烈。因此，家長要通過拓展孩子的興趣，來培養孩子的各種需要（飲食、活動、遊戲、參觀遊覽、與成人的嬉戲、看書、聽音樂、玩玩具），從而引發他為獲得某種需要而去用言語表達的動機。

比如：當父母帶著孩子去動物園的時候，孩子的眼睛會盯著小動物看。有的孩子特別喜歡漂亮的孔雀，看到孔雀後就不願走了。這時父母要拉著孩子往前走並問孩子：“你告訴媽媽想看什麼動物？”因為孩子急切想看到，有的孩子就會“逼”著說出：“我想看孔雀。”當孩子說出來後，父母就要滿足孩子。

5.父母不要嘲笑孩子。

3歲的孩子語言發展能力並不好，他們在說話的時候會口齒不清楚、普通話不標準、亂用詞彙，會經常引得大人哈哈大笑。當孩子說得不好的時候，成人不要去嘲笑孩子，相反，還應該多去鼓勵孩子說話。如：在平常多豐富孩子的詞彙、教會孩子使用一些禮貌用語、能夠表達自己的需求、教孩子能看著對方的眼睛說話、聲音大小要適中、樂與交流自己的感受等等。

孩子在學說話的過程中，需要父母耐心的給孩子做示範，耐心的等待孩子開口。當孩子掌握了一定的語言詞彙和技能時，他們就會充滿自信的開口說話了。

周國平在他的《孩子你慢慢來》一書中說道：我會看著孩子專心地做好一件事。是的，我願意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結紮好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來。

以上是我個人的一點看法，希望對您有幫助。您有什麼看法歡迎在下方留言。我是雨後山林靜，一位正面管教講師。感謝您為我點贊並關注我！

雨後山林靜

題主男寶寶是虛歲三歲還是週歲三歲？我來結合一下我家小萌娃，男孩，2017年4月生的。在他2週歲之前也是不講話，大人講的話都明白就是不講話，他只會咿呀咿呀的，比如“爸爸帶你去玩”他就只會“爸爸”或者“玩”這樣的！天天給寶寶放音樂，讓他感受到歡快美妙的歌聲，小朋友會跟著說兩句的，還會翩翩起舞哦！還有就是要有一個很好的溝通環境，特別在要睡覺前很安靜的時候給寶寶唱唱歌，講講故事，這樣寶寶會盯著你的嘴巴，跟著學的哦。最重要的還是要帶著寶寶多去接觸外面的世界，多去接觸別的小朋友，要記著同齡人是沒有代溝的。希望對題主有幫助！😊

聰聰說話

我的經驗就是，扶養人多和孩子說，，不管孩子有沒有回答你，你看到什麼就告訴孩子，你在做什麼也告訴孩子怎麼做都和孩子說，，孩子一旦會說了，哇塞那個詞彙量，蹭蹭往上漲。

比如說帶孩子外出，看到了公交車，車什麼顏色的是幾路公交車？看到了樹，樹是什麼顏色的，樹葉是軟的還是硬的，讓孩子摸，看到什麼講什麼，即使孩子還不會說話，但是大人和孩子講什麼，孩子是知道的，也記的住的。

我女兒1歲7個月的時候，有一天我帶起女兒外出，女兒來句，媽媽公交車，媽媽灑水車，，我突然意識到，我平時帶她出去，和她講的她都記住了。

教孩子說話，大人要有耐心，切莫，心急和孩子發脾氣，大人越是著急，孩子是感覺的到的，只會使孩子緊張。

小懶蟲和爸爸媽媽

孩子不願意說話，著實讓人操心，是“貴人語遲”嗎？

我家柚子22個月的時候還只願意叫“奶奶”，其他的教什麼都不說！我們都跟著乾著急！一方面是周邊好多孩子一歲半就開始說話，和他同樣月齡的已經能夠很好的表達和溝通了；另一方面我們很擔心他不願說話是因為孤獨症或者狂躁症（可能是因為想表達卻表達不了導致他心情煩躁經常發脾氣哭鬧），而不只是語言方面的發育遲緩。

首先我們要了解孩子不說話的可能因素：1、遺傳因素，親人長輩小時候普遍存在說話遲的問題。

2、身體因素，聽力系統、發聲器官、神經肌肉的發育不足。如舌繫帶唇繫帶較短。

3、疾病因素，患有孤獨症或者狂躁症。

4、語言環境，家中長輩使用多種方言或者平時說話語速較快。

5、餵養過於精細，沒有表達的需要。現在孩子都是家中寶，“捧在手裡怕掉了，含在嘴裡怕化了”，一家人圍著一個孩子，孩子需要什麼只要手一指或者哭兩聲立馬得到滿足，壓根沒有說話表達的需求。

6、電子產品接觸較多，很多人認為看手機和動畫片可以讓孩子增長知識，甚至學習語言，其實這種想法很不可取，首先電子產品提供的是單方面的輸出，孩子需要的是語言交流，另外電子產品通過快速的色彩光影轉變刺激孩子的神經，貌似可以讓孩子專心呆很久其實嚴重影響了孩子的專注力。

7、交流環境，很多家長怕孩子冷了熱了病了，長時間呆在家中，不出入各種公共場合，沒有同齡小朋友陪伴玩耍，導致孩子交流慾望的缺失。

8、引導方法不對，孩子其實已經有了相關的認知，卻被家長忽略，水果盤裡有蘋果和香蕉，你問“這是什麼？”他可以回答“是香蕉！是蘋果！”，而你問“哪個是蘋果？”他只要指指就行，慢慢的就會更懶得說話了。

10、父母陪伴的缺失，這個時候的孩子已經有自己的情感意識，可能還不善於表達，但他渴望爸爸媽媽的關愛，在得不到足夠重視的時候他選擇不說話不表達的冷處理方法。

然後針對這些因素我們可以做些什麼呢？

1、去醫院做相關檢查，排除孩子不說話是身體和疾病方面的原因。

2、引導孩子拍手、指認物品，確認孩子的肢體語言表達和認知沒有問題。

3、鍛鍊孩子的口腔和咀嚼能力，讓他自己啃玉米、吃饅頭、吹泡泡、舔棒棒糖。

4、創造語言環境，統一說普通話，並且語速緩慢，嘴型明確，語音清楚，多使短句。

5、拒絕電子產品，多讀繪本多講故事。

6、延緩滿足。孩子有需求的時候不要急於滿足，比如孩子口渴了，可以引導他說“水”，而不是第一時間把水端給他。

7、讓孩子多接觸外界。經常帶孩子去公園、動物世界、超市玩，增加接觸和認知的範圍。

8、讓孩子多和年齡相仿的小朋友相處。哪怕孩子們在一起不說話，只是在一個共同的環境裡玩，因為孩子之間有自己的理解交流是大人取代不了的。

9、注意引導的方式方法。平時多觀察孩子的興趣及感受；和孩子說話的時候，要看著孩子，並給予語言上的複述、擴展；當孩子試著模仿某個詞彙時，要及時給予誇獎和肯定；經常給孩子描述他正在做的事情、他的感受或者他看到的物品；多問是什麼；不要模仿和嘲笑孩子不標準的發音。

10、爸爸媽媽全身心陪伴。丟掉手機，注視他，朝他微笑，每天花1-2個小時一起玩遊戲或者講故事。

我從4月份開始全職帶柚子到現在剛好半年。這半年讓我明白“陪伴是最長情的告白”！帶著他到處玩，見證他從一個字一個詞到一句話的表達。

第一個月：爺爺、奶奶、媽媽、舅舅、姑姑、姐姐、哥哥、弟弟、叔叔、姨、狗狗，花花、鍋、蛋、樹、葉、糕糕、謝謝、油、豆豆、魚、牙、洗洗、星星、火、嘎嘎。

第二個月：洗檸檬、打球、滑滑梯、寶寶椅、棒棒糖、等公交、取報告、畫畫、醫院、螃蟹、船、桶、蛋撻、閃亮亮、再見、核桃、打架、飲料、毛巾、救火、灑水、奇奇妙妙、芒果、大象、媽媽洗洗、撿果果、爸爸尿尿、柚柚開車、奶奶打傘。

到現在：“媽媽，我還想聽故事。”“媽媽你看，這個餅乾和這個餅乾很像！”並且可以唱幾首兒歌和童謠，可以背幾首古詩，可以複述繪本“壞脾氣的小妖精”。

如果孩子還沒有開始說話，可以抓住幾個語言爆發期，多多引導，下面是和語言相關的幾個敏感期：

1)\t0～3歲，孩子像海綿一樣吸收周圍環境的信息，使用五個感官，觸覺，味覺，嗅覺，視覺和聽覺吸收和理解周圍的環境信息

2)\t1～3歲半，語言爆炸期，為其一生奠定語言基礎

3)\t2～4歲，對語言和交流極為感興趣

4)\t2歲半～6歲，利用感官學習和適應環境

5)\t3～6歲，喜歡模仿大人

6)\t4～5歲，觸覺開始更加敏感，喜歡用手進行裁剪，劃寫和藝術類的活動。

7)\t4～6歲半開始為閱讀和數學做準備，並最終發展出閱讀和數學技能。

願孩子們都健康快樂長大，能隨心所欲的表達自己的內心。

另附3歲以內寶寶語言發育標準：

月齡\t　　語言發育　　

1月\t　　聽到聲音能作出反應

2月\t　　能發出“咕咕”聲

3月會微笑了

4月你對他說話時，他能作出“咕咕”的回應

5月喜歡自己練習，提高和降低聲音

6月開始模仿發聲

7月能發出更多的聲音組合以及不同的音調

8月會對著父母叫“媽媽”、“爸爸”，但還會搞混

9月可以含混不清地說話或發出某些音節

10月肢體語言：會擺手再見了

11月會叫“爸爸”、“媽媽”，而且不會搞混

12月肢體語言：能用手勢表示自己想要什麼

13月清晰地說出至少兩個詞

14月問問題的時候知道把語調上揚

15月掌握了5個詞彙

16月肢體語言：會點頭和搖頭表示要和不要

17月詞彙量在增加

18月會”讀“書，已經能背出部分文字

19月會說一兩個詞的句子，如“寶寶走”

20月可能有點”結巴“，這是因為寶寶的嘴巴跟不上大腦的速度

21月話語中詞和詞之間會有很多停頓

22月能聽懂兩步指令，如把積木撿起來遞給媽媽

23月掌握了至少50個詞彙

24月\t　有一半話，能讓人聽懂了

25-26月能說出大部分身體部位名稱

27-28月大部分話語是清晰的

29-30月開始能正確使用你、我、他這些代詞。

31-32月說出至少6個身體部位的名稱

33-34月句子裡有3個詞了

35-36月句子裡有4-5個詞了

柚子星星醬

首先，什麼都能明白，什麼都能聽得懂是你認為他明白，還是他真的明白真的懂？

測試方法：發指令

把杯子拿給爸爸！

把手機給我。

寶寶的耳朵在哪裡？

要吃葡萄還是蘋果？

把蘋果放在桌子上……

相關的符合年齡的一步指令或兩步指令，都可以給孩子說，看孩子的回應，孩子即使不會說話，他聽得懂的話也能回應你。認知是說話的前提，認知不好，語言就出不來。

其次，到口腔科檢查一下。

當確定以上都沒問題，那就陪孩子玩吧，玩什麼？玩輪替遊戲、玩模仿。

模仿的規律：大動作——精細動作——臉部表情，這一切發展好後，自然過渡到語言模仿，也就是仿說，一開口，就停不下來了～

祝寶寶早開金口！

子寧

大家好這裡是大號哥哥和小號妹妹

寶寶學習能力強，在成長軌跡上有一定規律可尋，孩子一歲左右會走路，兩歲左右基本能說話清楚，但是有些孩子到了三歲還是三緘其口，讓父母擔心不已，會不會是啞巴，遇到這種情況多多少少會擔心，那麼3週歲不會說話應該怎麼辦呢？

首先儘量“逼”孩子講。很多父母疼孩子疼得不行，覺得他如果不願意說那就算了，反正知道他的意思就行了。可是，孩子如果不說出來，又怎麼能鍛鍊語言的快速發育呢？想方設法逼迫孩子講話，一旦孩子說出那個詞後，你一定要記得鼓勵孩子，他們會發現，原來，用語言可以比用其它方式更有效地表達他想要的，他們自然會懂得多說話來交流。

再者多和孩子說話。我和身邊說話比較早的小寶寶們的爸爸媽媽交流，他們有共同的“經驗”，從孩子出生開始，大人就有意識地和他們說話，把寶寶當做會說話的人來交流。一般這樣對待寶寶，他們都會較早地開口說話，因為大腦中控制語言表達的神經區域受到了足夠的刺激，發育得會更快。

總之，孩子說話晚，關鍵在父母。因此，想要孩子能好好說話，爸爸媽媽一定要多陪孩子，多和孩子溝通，這才是正確的做法。

大號哥哥小號妹妹

根據樓主提出的問題，我建議可以先帶寶寶去找專業的機構看一下，看一下寶寶發育的整體狀況，如果沒有身體方面的原因，家長可以暫時放心，還是要找一下寶寶不願意說話的原因，是心裡因素導致還是周邊的家庭環境或者父母陪伴少等方面造成的。

每個寶寶都有著自己的發育特點，正常情況下男寶普遍比女寶說話要晚一些，但什麼都是有特殊例子的；還有就是一般大運動發展好的寶寶，在語言這方面發育會較晚一些……所以只要寶寶生長髮育都正常，說話是遲早的事情，不需要過度擔心，所以建議樓主先去排除一下是不是生長髮育導致的不說話，這樣可以更好針對性給寶寶找到方法。

我自己的孩子是男寶，他說話就屬於相對較晚的，2歲前只說疊詞，爸爸媽媽之類的，其他都不會說，他屬於大運動發育很好的孩子，從生下來開始所有的大運動發育都是順其自然的比同齡寶寶提早會，我也看過很多相關的信息，孩子3-4歲以後開始說話的也有很多，我並沒有過度擔心，順應我兒子的自然成長，2歲3個月開始，他突然開始會說很多詞，短的句子也會說了。